初中八年級語文課件10 小石潭記 全市獲獎

10小石潭記任務(wù)一：讀準(zhǔn)下列四字詞語如鳴佩環(huán)

水尤清冽

青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴

參差披拂

往來翕忽

俶爾遠(yuǎn)逝

斗折蛇行

犬牙差互

寂寥無人

凄神寒骨

悄愴幽邃

wànlièxīchùsuì任務(wù)二：選出下列劃線詞語與下列三項(xiàng)不同的是（）

A下見小潭

B斗折蛇行

C犬牙差互D心樂之小鏈接名詞作狀語：在文言文某些特殊的語境中，名詞放在動詞的前面，它不是動作行為的實(shí)施者，而是對動作行為起著修飾限制作用，充當(dāng)了動詞謂語的狀語。我們通過百度百科等網(wǎng)站查詢。C任務(wù)三：翻譯下面的句子四面竹樹環(huán)合，

寂寥無人，

凄神寒骨，

悄愴幽邃。小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

這篇游記，不僅寫了小石潭本身，還寫了小石潭周圍的景物，這些景物各具情態(tài)，給作者留下了深刻的印象，下面請同學(xué)們自讀課文，試著用一個四字詞語，完成下面的填空題。奇異的景色小小的石潭（）的水聲（

）的石頭（）的藤蔓（）的游魚（）的潭水（）的小潭（）的石岸清脆悅耳蒙絡(luò)搖綴千姿百態(tài)快樂自在參差不齊蜿蜒曲折清澈透涼小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

柳宗元不愧為文學(xué)大家，他用寥寥幾筆就描繪出了小石潭的奇異景色，名不經(jīng)傳的小石潭被刻畫的細(xì)膩逼真，充滿了詩情畫意，下面請同學(xué)們自讀課文去發(fā)現(xiàn)和體會作者寫景狀物的方法吧。提示：可以從詞、修辭、表現(xiàn)手法等方面入手。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭記

小石潭表現(xiàn)了作者對于景物的敏銳的觀察力和獨(dú)特體驗(yàn)，文中所使用的那些描繪景物的細(xì)致入微的手法都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。按照游覽順序發(fā)現(xiàn)小潭↓↓↓潭中景物小潭源流潭中氣氛以聲激趣移步換景定點(diǎn)特寫動靜結(jié)合形神兼?zhèn)淞粲袘夷瞽h(huán)境烘托情景交融小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

小石潭歷來被人們譽(yù)為寫景抒情的散文的精品，歸納起來有兩個原因，一是因?yàn)樽髡哌x擇無人問津的小石潭作為游記的寫作對象，表現(xiàn)了作者過人的藝術(shù)膽量。另一個原因是作者在寫小石潭時能自如地融進(jìn)自己的情感，做到寓情于景，景隨情遷，王國維說“一切景語皆情語”，請同學(xué)們聽課文朗誦，體會作者的情感變化。小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭歷來被人們譽(yù)為寫景抒情的散文的精品，歸納起來有兩個原因，一是因?yàn)樽髡哌x擇無人問津的小石潭作為游記的寫作對象，表現(xiàn)了作者過人的藝術(shù)膽量。另一個原因是作者在寫小石潭時能自如地融進(jìn)自己的情感，做到寓情于景，景隨情遷，王國維說“一切景語皆情語”，請同學(xué)們聽課文朗誦，體會作者的情感變化。

請同學(xué)們讀前三段文字，試著將“心樂之，

樂其——”加在文章某句話的后面并連起來讀一讀，感受作者樂的心情。例如：隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之，樂其聲?！捌唷敝粚懥艘欢危埻瑢W(xué)來讀，試著讀出凄涼的味道。柳宗元關(guān)于柳宗元：1、出生于宦官世家，少年有才名，20歲即中進(jìn)士，以“興堯舜孔子之道，利安天下蒼生為己任”。2、積極參與王叔文集團(tuán)政治改革，改革失敗被貶到永州，無實(shí)職無官舍，寄居在冷清昏暗的龍興寺內(nèi)，政敵仍不放過他，造謠誹謗，把他丑化為“怪民”，妻子早亡，愛女夭折，老母親也離開人世。3.后被任命為柳州刺史，幾次無情的火災(zāi)，嚴(yán)重?fù)p害了他的健康，竟然到了“行則膝顫、作則髀痹”的程度。病逝于柳州，終于46歲。知人論世柳宗元的人格魅力

柳宗元始終認(rèn)為革新本身并沒有錯，是朝政的黑暗和腐敗，使他的抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)，他想改變黑暗現(xiàn)實(shí)，他要實(shí)現(xiàn)政治理想，可是路盡途絕！盡管如此，他仍背負(fù)永州秀麗的山水，飽蘸永州清冽的泉水