2024屆安徽省宿州市埇橋區(qū)數(shù)學高一下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第1頁
2024屆安徽省宿州市埇橋區(qū)數(shù)學高一下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第2頁
2024屆安徽省宿州市埇橋區(qū)數(shù)學高一下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第3頁
2024屆安徽省宿州市埇橋區(qū)數(shù)學高一下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第4頁
2024屆安徽省宿州市埇橋區(qū)數(shù)學高一下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024屆安徽省宿州市埇橋區(qū)數(shù)學高一下期末統(tǒng)考模擬試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.已知數(shù)列是公比不為1的等比數(shù)列,為其前n項和,滿足,且成等差數(shù)列,則()A. B.6 C.7 D.92.如圖,在正四棱錐中,,側(cè)面積為,則它的體積為()A.4 B.8 C. D.3.在△ABC中,點D在邊BC上,若,則A.+ B.+ C.+ D.+4.已知球面上有三點,如果,且球心到平面的距離為,則該球的體積為()A. B. C. D.5.已知,,,則a,b,c的大小關(guān)系為()A. B. C. D.6.設等比數(shù)列滿足,,則()A.8 B.16 C.24 D.487.若,,且與夾角為,則()A.3 B. C.2 D.8.如圖是一名籃球運動員在最近6場比賽中所得分數(shù)的莖葉圖,則下列關(guān)于該運動員所得分數(shù)的說法錯誤的是()A.中位數(shù)為14 B.眾數(shù)為13 C.平均數(shù)為15 D.方差為199.已知直線l1:ax+2y+8=0與l2:x+(a-1)y+a2-1=0平行,則實數(shù)a的取值是()A.-1或2 B.-1 C.0或1 D.210.函數(shù),,的部分圖象如圖所示,則函數(shù)表達式為()A. B.C. D.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.已知正實數(shù)a,b滿足2a+b=1,則1a12.正項等比數(shù)列中,存在兩項使得,且,則的最小值為______.13.函數(shù)的最小正周期為______________.14.若向量,,且,則實數(shù)______.15.若為的最小內(nèi)角,則函數(shù)的值域為_____.16.如圖為函數(shù)(,,,)的部分圖像,則函數(shù)解析式為________三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(1)若對任意的,總有成立,求常數(shù)的值;(2)在數(shù)列中,,求通項;(3)在(2)的條件下,設,從數(shù)列中依次取出第項,第項,第項,按原來的順序組成新數(shù)列,其中試問是否存在正整數(shù),使得且成立?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.18.從兩個班中各隨機抽取10名學生,他們的數(shù)學成績?nèi)缦?,通過作莖葉圖,分析哪個班學生的數(shù)學學習情況更好一些.甲班76748296667678725268乙班8684627678928274888519.已知函數(shù).(1)若,且對任意的,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;(2)求,解關(guān)于的不等式.20.已知圓M的圓心在直線上,直線與圓M相切于點.(1)求圓M的標準方程;(2)已知過點且斜率為的直線l與圓M交于不同的兩點A、B,而且滿足,求直線l的方程.21.設函數(shù)f(x)=2cos2x﹣cos(2x﹣).(1)求f(x)的周期和最大值;(2)已知△ABC中,角A.B.C的對邊分別為A,B,C,若f(π﹣A)=,b+c=2,求a的最小值.

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、C【解題分析】

設等比數(shù)列的公比為,且不為1,由等差數(shù)列中項性質(zhì)和等比數(shù)列的通項公式,解方程可得首項和公比,再由等比數(shù)列的求和公式,可得答案.【題目詳解】數(shù)列是公比不為l的等比數(shù)列,滿足,即且成等差數(shù)列,得,即,解得,則.故選:C.【題目點撥】本題考查等差數(shù)列中項性質(zhì)和等比數(shù)列的通項公式和求和公式的運用,考查方程思想和運算能力,屬于基礎題.2、A【解題分析】

連交于,連,根據(jù)正四棱錐的定義可得平面,取中點,連,則由側(cè)面積和底面邊長,求出側(cè)面等腰三角形的高,在中,求出,即可求解.【題目詳解】連交于,連,取中點,連因為正四棱錐,則平面,,側(cè)面積,在中,,.故選:A.【題目點撥】本題考查正四棱錐結(jié)構(gòu)特征、體積和表面積,屬于基礎題.3、C【解題分析】

根據(jù)向量減法和用表示,再根據(jù)向量加法用表示.【題目詳解】如圖:因為,所以,故選C.【題目點撥】本題考查向量幾何運算的加減法,結(jié)合圖形求解.4、B【解題分析】

的外接圓半徑為球半徑球的體積為,故選B.5、D【解題分析】

由,,,得解.【題目詳解】解:因為,,,所以,故選:D.【題目點撥】本題考查了指數(shù)冪,對數(shù)值的大小關(guān)系,屬基礎題.6、A【解題分析】

利用等比數(shù)列的通項公式即可求解.【題目詳解】設等比數(shù)列的公比為,則,解得所以.故選:A【題目點撥】本題考查了等比數(shù)列的通項公式,需熟記公式,屬于基礎題.7、B【解題分析】

由題意利用兩個向量數(shù)量積的定義,求得的值,再根據(jù),計算求得結(jié)果.【題目詳解】由題意若,,且與夾角為,可得,.故選:B.【題目點撥】本題考查向量數(shù)量積的定義、向量的模的方法,考查函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想,考查邏輯推理能力和運算求解能力,求解時注意不要錯選成A答案.8、D【解題分析】從題設中所提供的莖葉圖可知六個數(shù)分別是,所以其中位數(shù)是,眾數(shù)是,平均數(shù),方差是,應選答案D.9、A【解題分析】

【題目詳解】,選A.【題目點撥】本題考查由兩直線平行求參數(shù).10、A【解題分析】

根據(jù)圖像的最值求出,由周期求出,可得,再代入特殊點求出,化簡即得所求.【題目詳解】由圖像知,,,解得,因為函數(shù)過點,所以,,即,解得,因為,所以,.故選:A【題目點撥】本題考查根據(jù)圖像求正弦型函數(shù)的解析式,三角函數(shù)誘導公式,屬于基礎題.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、9【解題分析】

利用“乘1法”和基本不等式即可得出.【題目詳解】解:∵正實數(shù)a,b滿足2a+b=1,∴1a+12b=(2a+b∴1a+故答案為:9【題目點撥】本題考查了“乘1法”和基本不等式的應用,屬于基礎題.12、【解題分析】

先由已知求出公比,然后由求出滿足的關(guān)系,最后求出的所有可能值得最小值.【題目詳解】設數(shù)列公比為,由得,∴,解得(舍去),由得,,∵,所以只能取,依次代入,分別為2,,2,,,最小值為.故答案為:.【題目點撥】本題考查等比數(shù)列的性質(zhì),考查求最小值問題.解題關(guān)鍵是由等比數(shù)列性質(zhì)求出滿足的關(guān)系.接著求最小值,容易想到用基本不等式求解,但本題實質(zhì)上由于,因此對應的只有5個,可以直接代入求值,然后比較大小即可.13、【解題分析】

利用函數(shù)y=Atan(ωx+φ)的周期為,得出結(jié)論.【題目詳解】函數(shù)y=3tan(3x)的最小正周期是,故答案為:.【題目點撥】本題主要考查函數(shù)y=Atan(ωx+φ)的周期性,利用了函數(shù)y=Atan(ωx+φ)的周期為.14、【解題分析】

根據(jù),兩個向量平行的條件是建立等式,解之即可.【題目詳解】解:因為,,且所以解得故答案為:【題目點撥】本題主要考查兩個向量坐標形式的平行的充要條件,屬于基礎題.15、【解題分析】

依題意,,利用輔助角公式得,利用正弦函數(shù)的單調(diào)性即可求得的取值范圍,在利用換元法以及同角三角函數(shù)基本關(guān)系式把所求問題轉(zhuǎn)化結(jié)合基本不等式即可求解.【題目詳解】∵為的最小內(nèi)角,故,又,因為,故,∴取值范圍是.令,則且∴,令,由雙勾函數(shù)可知在上為增函數(shù),故,故.故答案為:.【題目點撥】本題考查同角的三角函數(shù)的基本關(guān)系、輔助角公式以及正弦型函數(shù)的值域,注意根據(jù)代數(shù)式的結(jié)構(gòu)特點換元后將三角函數(shù)的問題轉(zhuǎn)化為雙勾函數(shù)的問題,本題屬于中檔題.16、【解題分析】

由函數(shù)的部分圖像,先求得,得到,再由,得到,結(jié)合,求得,即可得到函數(shù)的解析式.【題目詳解】由題意,根據(jù)函數(shù)的部分圖像,可得,所以,又由,即,又由,即,解得,即,又因為,所以,所以.故答案為:.【題目點撥】本題主要考查了利用三角函數(shù)的圖象求解函數(shù)的解析式,其中解答中熟記三角函數(shù)的圖象與性質(zhì),準確計算是解答的關(guān)鍵,著重考查了數(shù)形結(jié)合思想,以及推理與計算能力,屬于基礎題.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)(3)存在,,或【解題分析】

由題設得恒成立,所以,由和知,,且,由此能推導出假設存在正整數(shù)m,r滿足題設,由,,又得,于是,由此能推導出存在正整數(shù)m,r滿足題設,,或,.【題目詳解】由題設得,即恒成立,所以,由題設又由得,,且,即是首項為1,公比為2的等比數(shù)列,所以即為所求.假設存在正整數(shù)m,r滿足題設,由知,顯然,又得,,即是以為首項,為公比的等比數(shù)列.于是,由得,m,,所以或15,當時,,;當時,,;綜上,存在正整數(shù)m,r滿足題設,,或,【題目點撥】本題主要考查了數(shù)列中參數(shù)的求法、等差數(shù)列的通項公式和以極限為載體考查數(shù)列性質(zhì)的綜合運用,屬于難題.18、莖葉圖見解析,乙班【解題分析】

根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出莖葉圖,再依據(jù)莖葉圖進行分析.【題目詳解】根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出莖葉圖如下:從這個莖葉圖中可以看出,甲班成績集中在70分左右,而乙班成績集中在80左右,故乙班的數(shù)學成績更好一些.【題目點撥】本題考查畫莖葉圖,也考查莖葉圖的應用,屬于基礎題.19、(1)(2)見解析【解題分析】

(1)由題意,若,則函數(shù)關(guān)于對稱,根據(jù)二次函數(shù)對稱性,可求,代入化簡得在上恒成立,由,知當為最小值,根據(jù)恒成立思想,令最小值,即可求解;(2)根據(jù)題意,由,化簡一元二次不等式為,討論參數(shù)范圍,寫出解集即可.【題目詳解】解:(1)若,所以函數(shù)對稱軸,.,即在恒成立,即在上恒成立所以,又,故(2),所以;原不等式變?yōu)?,因為,所?所以當,即時,解為;當時,解集為;當,即時,解為綜上,當時,不等式的解集為;當時,不等式的解集為必;當時,不等式的解隼為【題目點撥】本題考查(1)函數(shù)恒成立問題;(2)含參一元二次不等式的解法;考查計算能力,考查分類討論思想,屬于中等題型.20、(1)(2)或【解題分析】

(1)設圓心坐標為,由圓的性質(zhì)可得,再求解即可;(2)設,,則等價于,再利用韋達定理求解即可.【題目詳解】解:(1)由圓M的圓心在直線上,設圓心坐標為,又直線與圓M相切于點,則,解得:,即圓心坐標,半徑,即圓M的標準方程為;(2)由題意可得直線l的方程為,聯(lián)立,消整理可得,則,即,又,則恒成立,設,,則由題意有,則,,又,則,則,即,整理得,解得或,即直線l的方程為或,即或.【題目點撥】本題考查了圓的標準方程的求法,重點考查了直線與圓的位置關(guān)系,屬中檔題.21、(1)周期為π,最大值為2.(2)【解題分析】

(1)利用倍角公式降冪,展開兩角差的余弦,將函數(shù)的關(guān)系式化簡余弦型函數(shù),可求出函數(shù)的周期及最值;(2)由f(π﹣A),求解角A,再利用余弦定理和基本不等式求a的最小值.【題目詳解】(1)函數(shù)f(x)=2cos2x﹣cos(2x)=1+cos2x=cos

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論