滑坡、泥石流教學(xué)設(shè)計(jì)

《滑坡泥石流》教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用資料，說明常見自然災(zāi)害的成因。教材分析本節(jié)是為了落實(shí)“運(yùn)用資料，說明常見自然災(zāi)害的成因。”的內(nèi)容要求而設(shè)計(jì)的，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識主要地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生規(guī)律、分布地區(qū)及對人類活動的影響。滑坡泥石流是我國常見的并對人類活動影響較大的地質(zhì)災(zāi)害。所以本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“情境感知-實(shí)驗(yàn)探究-思維構(gòu)建”的思路展開。學(xué)情分析作為貴州安順的學(xué)生，對于滑坡泥石流就是發(fā)生在身邊的事件，但對滑坡、泥石流的形成條件，帶來的危害等知識還是比較缺乏。需要運(yùn)用資料和身邊典型案例，在一定程度上強(qiáng)化對學(xué)生的感受力和認(rèn)知。在教學(xué)中，通過圖片、視頻資料和實(shí)驗(yàn)使學(xué)生觀察和探究地質(zhì)災(zāi)害的成因、分布、危害等特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合D2809列車脫軌事件案例和文字信息等，說明泥石流的成因和形成條件。運(yùn)用資料，說明滑坡、泥石流的危害和分布特征。樹立預(yù)防為主、監(jiān)測預(yù)報(bào)的思想觀念。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用資料，說明滑坡、泥石流的成因和危害。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入以身邊真實(shí)案例為線索呈現(xiàn)新聞報(bào)道：“貴州榕江D2809列車脫軌事件”感悟泥石流對人類生產(chǎn)生活的影響對泥石流有感性認(rèn)知，從身邊的泥石流走進(jìn)地質(zhì)災(zāi)害泥石流模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)泥石流的模擬實(shí)驗(yàn)，模擬泥石流的形成。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕嗍鞯男纬蓷l件【實(shí)驗(yàn)器材】坡溝系統(tǒng)裝置、泥土、人工模擬降雨裝置、模擬人類生活區(qū)【實(shí)驗(yàn)步驟】1.將坡溝系統(tǒng)裝置中填滿土壤，并調(diào)整坡度為25°。2.將人工模擬降雨裝置調(diào)整為中雨模式，觀察坡面變化。3.將人工模擬降雨裝置調(diào)整為大雨模式，觀察坡面變化和人類生活區(qū)變化。4.將人工模擬降雨裝置調(diào)整為暴雨模式，觀察坡面變化和人類生活區(qū)變化。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，小組交流討論泥石流的形成條件。從現(xiàn)象中探究成因，從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論。貼近生活，實(shí)際操作性強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)。還原D2809列車脫軌事件真相材料一事故位于貴州省榕江縣榕江站進(jìn)站前的月寨隧道口。是云貴高原和兩廣丘陵的過渡地帶。月寨隧道口上面有一條高速公路，2017年施工，2019年建成通車，在施工過程中有一些泥土（右圖）材料二榕江縣氣象臺曾于2022年5月22日到6月4日期間，連續(xù)發(fā)布8次暴雨預(yù)警，于6月4日凌晨1時(shí)33分，將暴雨黃色預(yù)警升級為暴雨橙色預(yù)警信號（降雨量100毫米以上），凌晨2時(shí)41分，又升級為暴雨紅色預(yù)警信號（降雨量200毫米以上）泥石堆泥石堆2.小組合作討論：結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和以下材料，分析此次泥石流突發(fā)的原因。小組合作探究：結(jié)合前面實(shí)驗(yàn)得出泥石流的形成條件分析：此次泥石流突發(fā)的原因，具體問題具體分析通過觀察模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生直接觀察得出地理結(jié)論，將抽象變得具體可見。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)知技能。并應(yīng)用到解決實(shí)際生活中，學(xué)習(xí)生活中有用的地理知識學(xué)習(xí)“生活中的地理，學(xué)習(xí)對生活有用的地理”泥石流的危害引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)及相關(guān)事故地區(qū)的圖片探究得出泥石流的危害。危害：摧毀聚落，破壞森林、農(nóng)田、道路，淤塞江河等。小組合作探究：從模擬實(shí)驗(yàn)和資料案例的泥石流現(xiàn)象中，可觀察到泥石流經(jīng)過的地區(qū)遭到的危害。可以較好的突破重難點(diǎn)。知其害，避其傷目前，為減少泥石流災(zāi)害造成的損失，我們可采取哪些預(yù)防措施？①可運(yùn)用現(xiàn)代地理科學(xué)技術(shù)，提高對泥石流災(zāi)害的預(yù)警預(yù)報(bào)、實(shí)施動態(tài)監(jiān)測和災(zāi)后重建能力；②建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系，加強(qiáng)管理③工程措施，如建設(shè)護(hù)坡工程；④生物措施，如恢復(fù)地表植被（如植樹造林）；⑤加強(qiáng)公眾的減災(zāi)教育通過減災(zāi)規(guī)劃和防災(zāi)法律、減災(zāi)管理及公眾減災(zāi)教育等。學(xué)生知道政府層面上的相關(guān)措施學(xué)習(xí)任務(wù)二1.引入滑坡的概念？2.結(jié)合滑坡、泥石流概念及觀看視頻，對比兩者的異同點(diǎn)，并完成導(dǎo)學(xué)案。2.觀察思考：滑坡、泥石流堵塞河道后會形成堰塞湖，會有什么樣的后果呢？學(xué)會對比滑坡、泥石流異同課堂小結(jié)學(xué)習(xí)效果檢測1．關(guān)于該地地理特征的敘述，可能的是（

）①地形崎嶇②全年降水豐富，年際變化大③地表基巖廣布④地表巖石破碎，松散碎屑物多A．①②B．②③C.①④ D．②④2．有關(guān)滑坡和泥石流的說法，正確的是（

）①滑坡就是冰川在重力和壓