時(shí)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖

第2課時(shí)選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.通過(guò)對(duì)比，進(jìn)一步理解、掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2.能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。區(qū)別不同統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用范圍。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖了？它們各有什么特點(diǎn)？名稱(chēng)優(yōu)點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢(shì)能清楚地反映出各局部與整體的關(guān)系二、探索新知下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更適宜？(1)綠蔭小學(xué)2007－2023年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。(2)2023年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。(3)2023年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。20072008200920102011年份總量／棵050100150200250綠蔭小學(xué)2007－2023年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖第(1)小題給出了5年中每年的樹(shù)木數(shù)量。用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。綠蔭小學(xué)2007－2023年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖20072008200920102011年份總量／棵05010015020025010012015017020020072008200920102011年份總量／棵050100150200250綠蔭小學(xué)2007－2023年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖20072008200920102011年份總量／棵050100150200250100120150170200綠蔭小學(xué)2007－2023年校園內(nèi)樹(shù)木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖你選擇了哪種統(tǒng)計(jì)圖？為什么？用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖更能直觀(guān)地表示出數(shù)量隨著時(shí)間的變化趨勢(shì)。

(2)2023年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。這題給出了各種樹(shù)木占樹(shù)木總量的百分比，用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息。綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖百分比綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀(guān)地看出局部與整體之間的關(guān)系。(3)2023年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。這題給出了各種樹(shù)木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。楊樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)槐樹(shù)其他樹(shù)種綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹(shù)木數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖為什么不能用其他的統(tǒng)計(jì)圖？統(tǒng)計(jì)圖表優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)用途統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖把數(shù)據(jù)按標(biāo)目分組分類(lèi)，數(shù)據(jù)比較具體數(shù)據(jù)所反映的情況不夠直觀(guān)，不易比較工廠(chǎng)表冊(cè)，學(xué)校成績(jī)冊(cè)，各種生產(chǎn)、生活報(bào)表能直觀(guān)地反映出各個(gè)標(biāo)目之間的大小關(guān)系畫(huà)圖麻煩，縱坐標(biāo)的單位長(zhǎng)度比較難處理各種生活、生產(chǎn)實(shí)際的圖表統(tǒng)計(jì)圖表優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)用途折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能很直觀(guān)地反映出數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)畫(huà)圖麻煩，縱坐標(biāo)的單位長(zhǎng)度有時(shí)較難處理反映生活、生產(chǎn)變化的趨勢(shì)，例如股票走勢(shì)圖能較好的反映出局部與總體之間的比例關(guān)系不能一目了然地看出各個(gè)局部的具體數(shù)據(jù)反映市場(chǎng)份額、生活、生產(chǎn)所占的比例三、穩(wěn)固提高1.填空。(1)()能清楚地表示出每個(gè)工程的具體數(shù)目。(2)()能清楚地表示出數(shù)量的變化情況。(3)()能清楚地表示出各局部在總體中所占的百分比。條形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖2.選擇。(1)“一班有學(xué)生35人，男生占，女生占〞，用()統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示男、女生占學(xué)生總數(shù)百分比最為適宜。A.條形B.折線(xiàn)C.扇形(2)表示某地氣溫及其變化，用()統(tǒng)計(jì)圖表示更適宜。A.條形B.折線(xiàn)C.扇形CB(3)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖表示下面數(shù)據(jù)最適宜？①表示參加各種小組的學(xué)生人數(shù)情況，選()。②表示各大洲陸地面積占地球陸地總面積的百分?jǐn)?shù)選〔〕③表示我國(guó)幾座名山主峰的海拔，選〔〕④表示學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)，選〔〕⑤表示某超市一周銷(xiāo)售額的變化情況，選〔〕⑥表示一晝夜氣溫的變化情況，選〔〕。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖BBACAA3.在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短將喬

木分成不同的類(lèi)型。下面是我國(guó)喬木林各齡組的

面積構(gòu)成情況。以上信息可以用什么統(tǒng)計(jì)圖描述？哪種更直觀(guān)些？33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過(guò)熟林幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過(guò)熟林5.9%答：這題可以用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖表

示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直

觀(guān)地看出它們之間的關(guān)系。齡組百分比四、課堂小結(jié)統(tǒng)計(jì)圖條形折線(xiàn)扇形表示數(shù)量多少表示數(shù)量增減變化表示百分比根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)進(jìn)行選擇五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思學(xué)生通過(guò)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)已學(xué)會(huì)制作條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)反映數(shù)據(jù)信息，能從各種統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用信息，熟練地作圖，本節(jié)課在此根底上教學(xué)生如何根據(jù)實(shí)際情況選擇更適宜的統(tǒng)計(jì)圖，既是對(duì)前面各種統(tǒng)計(jì)知