大班數(shù)學(xué)教案：有趣的七巧板教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：有趣的七巧板教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.通過剪拼"七巧板'，加深幼兒對簡約圖形的認(rèn)識。

2.動手與動腦結(jié)合，培育幼兒的空間觀念、想象技能和創(chuàng)新精神，進(jìn)展幼兒的形象思維。

3.以動激趣，在實(shí)踐中提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

七巧板教具一份幼兒人手一份標(biāo)有數(shù)字地正方形剪刀人手一份

圖形假設(shè)干

活動過程：

一、以動激趣、剪拼"七巧板'

1.剪"七巧板'(出示"七巧板')

師：小伙伴，這張正方形的紙上寫了什么?幾個數(shù)字?教案來.自:大考吧這七個數(shù)字把正方形紙分成了七塊不同的外形,我們一起把正方形紙剪一剪，分一分有哪些外形。

(利用板書的形式，把圖形進(jìn)行分類)

師：這是七塊奇妙的外形，它能改變出很多圖案。它有一個好聽的名字叫"七巧板'，是我們中國人發(fā)現(xiàn)的一種有趣的益智游戲。

2.拼"七巧板'

師：你能把這七個圖形拼成剪開前的正方形嗎?;本文.來源：;拼不出的小伙伴可以看看黑板上的圖示。

二、拼實(shí)物圖、手腦結(jié)合開展想象

1.自由創(chuàng)作、充分發(fā)揮想象技能

師：用這七個圖形能拼出房子、小樹或隨意什么東西，給你們兩分鐘的時間比比看誰拼的美麗。

小結(jié)：我們拼七巧板時肯定要把這七塊板都用上去，圖形之間不能留有縫隙。向同伴介紹自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。(鼓舞大膽想象、積極拼擺的幼兒)

2.出示"七巧板房子'，觀測、爭論是如何拼的、還能用七巧板拼出什么。

3.幼兒操作。

用剪刀沿實(shí)線將操作材料剪成七巧板。

擺一擺，拼一拼。

相互觀賞、溝通。

(出示觀賞圖片)師：你們瞧，這些都是由七巧板拼出的圖形。想拼一拼嗎?

師：老師這兒還有好多的圖形，你們再來試一試，好嗎?

小結(jié)：師：今日，我們認(rèn)識了"七巧板'，盼望你們下課后用它再拼出一些圖形，比比看誰拼得最多、美麗，我們評他為我們班的小小建筑師、設(shè)計(jì)師。

教學(xué)反思：

1、從孩子喜愛的游戲入手，讓孩子邊動手?jǐn)[邊說。激發(fā)了孩子的活動愛好，使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌控了七巧板的"玩法'。使孩子體會到了"玩中學(xué)'的樂趣。

2、在游戲中孩子以集體、個人、小組等方式進(jìn)行。特別是在小組活動中孩子體會到了合作、共享、參加的歡樂。

3、此次活動雖是一節(jié)拼圖活動，但是孩子把已有的知識進(jìn)行了綜合運(yùn)用，并有個別孩子進(jìn)行了再加工，如：拼出了主題是"自己的夢'、"大地'、"家'等畫面。

假如再上這節(jié)活動課，我不僅要充當(dāng)活動的組織者和引導(dǎo)者，我還要充分參加到游戲中去，與孩子共