小班體育游戲教案：我是火炬手教案及教學(xué)反思

第第頁小班體育游戲教案：我是火炬手教案及教學(xué)反思

小班體育游戲教案：我是火炬手教案及教學(xué)反思

【設(shè)計意圖】

報紙是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培育創(chuàng)新意識，進展他們制造性思維，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

【活動目標(biāo)】

1.使幼兒的快跑技能得到提高以及熬煉其制造性利用報紙進行身體熬煉的技能。(技能)

2.體驗到報紙的多種玩法(認(rèn)知)

3.體驗玩報紙的樂趣。(情感)

4.積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

5.能用較清晰的語言講解并描述自己的觀測和發(fā)覺。

【活動預(yù)備】報紙,音樂,火炬手獎牌

【活動過程】

1.熱身運動

師：小動物們，森林里動物運動會'火炬手'的選拔競賽開始了，你想當(dāng)運動會的'火炬手'嗎?現(xiàn)在，開車出發(fā)!老師和幼兒一起兩手捏著報紙作為方向盤，隨著音樂節(jié)奏的改變開車，快的地方開快車，慢的地方開慢車。

2.基本部分-練習(xí)持物快跑

(1)講解游戲玩法

--師：現(xiàn)在進行火炬手選拔賽的第一個競賽--火炬接力賽。交待游戲玩法。六路縱隊分成三隊面對面站立，(教案.出自：大考吧老.師教案.網(wǎng).)相距20米左右。游戲開始，每隊排頭幼兒手持火炬跑到對面把火炬交給對面的小伙伴,自己排到隊尾,這樣依次進行，先跑完的隊為勝。

(2)進行競賽。

(3)再次進行競賽，增加競賽的難度，如在路上放置一些障礙(將報紙折疊豎放等)，要求幼兒在路上肯定要繞過障礙。

(4)小結(jié)，給獲勝的隊發(fā)放火炬手標(biāo)記。

3.結(jié)束部分

師生共同開車回家。

活動延伸：回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報紙怎么玩游戲,來幼兒園后和其他小伙伴共享一下。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊敬孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都需要作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激技能，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，改變多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，實時調(diào)