小班體育教案：坦克總動員教案及教學反思

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小班體育教案：坦克總動員教案及教學反思

【活動設(shè)計】

《坦克總動員》以自制"紙箱坦克'為活動材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環(huán)保，且成本低下，裝飾簡易，更能通過滾一滾、推一推等方式實現(xiàn)材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著劇烈的愛好，都樂于和同伴一起探究"坦克'的各種玩法，想方法讓它動起來。在此過程中不僅充分熬煉幼兒滾、爬、推、手腳協(xié)調(diào)走等身體技能，且進展了幼兒在活動中的合作技能。此外，手腳協(xié)調(diào)走是小班幼兒較簡單完成的動作，在該基礎(chǔ)上讓坦克動起來是本節(jié)課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎(chǔ)上"踮起腳尖'能"夠'到的，老師通過活動中的有效引導給孩子腳手架，以此來促進其最近進展區(qū)的形成。

【活動目標】

1、探究多種讓"坦克'動起來的方法。

2、進展幼兒在覆蓋物下手腳協(xié)調(diào)向前走的動作技能。

3、喜愛和同伴一起探究、游戲，樂于表達自己的感受。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

【活動預備】

物質(zhì)預備：

1、自制紙箱"坦克'假設(shè)干。

2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進行曲曲》。

閱歷預備：能手腳協(xié)調(diào)向前走。

【活動過程】

一、熱身活動。

老師扮演士兵統(tǒng)領(lǐng)帶著小士兵跟音樂做熱身操。

二、探究活動。

1、第一次探究：幼兒和同伴合作自由探究讓坦克動起來的方法。

提問：

(1)你們組的坦克動起來了嗎?用了什么方法讓坦克動起來了?，!來源:請你和你的同伴給大家表演下(幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法，鼓舞幼兒用語言表述)

(2)老師依據(jù)幼兒示范，第一次總結(jié)幼兒探究出來的讓坦克動起來的方法(如：兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法)。

2、第二次探究：幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探究爬行。

提問：

(1)哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法?請你們給大家表演一下。(幼兒動作示范，鼓舞語言表述)

(2)剛才這么多方法里，哪種方法能讓坦克開的最高?(小士兵站起來走的時候坦克最高。)

(3)老師小結(jié)。

3、兩人多次合作練習站著手腳協(xié)調(diào)向前推動坦克。

三、游戲：坦克總動員。

1、游戲場地布置。

2、游戲玩法。

四、放松活動：士兵表彰。

老師播放音樂《頒獎進行曲》，帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運動。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學