初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 單元3 自然界的水 微課

單元3自然界的水聯(lián)合國(guó)把每年3月22日定為“世界水日”中國(guó)把每年的3月22日至28日定為“中國(guó)水周”

第四單元自然界的水

課題1

愛(ài)護(hù)水資源廬江第四中學(xué)李功懷

愛(ài)護(hù)生命之源

﹙﹚一、人類擁有的水資源地球表面約71%被水覆蓋著1、總水量很大，資源豐富海洋儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%2、淡水資源緊張，近年更顯短缺全球海水、陸地水儲(chǔ)量比兩極和高山的冰雪永久凍土層3、淡水資源分布不均勻

世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量

我國(guó)各地區(qū)人均水量一、人類擁有的水資源—既豐富又緊缺且分布不均勻二、缺水、水污染的危害農(nóng)業(yè)污染生活污染工業(yè)污染１、損害人類健康；２、生活、生產(chǎn)造成損失；３、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)；４、影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)。三、愛(ài)護(hù)水資源—珍惜每一滴水

“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白的部分像是一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意為節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水滴和手的結(jié)合像“心”字的中心部分（去掉兩個(gè)點(diǎn)），且水滴正處在“心”字的中間一點(diǎn)處，說(shuō)明了節(jié)約用水需要每一個(gè)人牢記在心，用心去呵護(hù)，節(jié)約每一滴珍貴的水資源。三、愛(ài)護(hù)水資源1、節(jié)約用水愛(ài)護(hù)水資源具體措施工業(yè)上：用水循環(huán)使用農(nóng)業(yè)上：采用噴灌和滴灌代替漫灌來(lái)灌溉作物生活中：

注意水的二次利用2、防止水體污染1、生活污水實(shí)現(xiàn)集中處理后排放。2、農(nóng)業(yè)上合理地使用農(nóng)藥化肥，提倡使用農(nóng)家肥。3、工業(yè)上工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放。盡量采用新技術(shù)、新工藝。【了解生活常識(shí)】自來(lái)水收費(fèi)項(xiàng)目中包含水資源費(fèi)和污水處理費(fèi)，提醒人們節(jié)約用水。污水經(jīng)分級(jí)處理后，可達(dá)到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。鞏固提高，拓展升華1、下列對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A、淡水是均勻分布在地球上的；B、無(wú)色透明的水對(duì)人類都是沒(méi)有危害的；C、水是取之不盡、用之不竭的；D、人類將面臨嚴(yán)重的水危機(jī)。2、下列一些做法中，屬于節(jié)約用水的是（）A、洗澡時(shí)擦肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；B、不間斷放水刷牙；C、用不間斷的自來(lái)水為西瓜沖水降溫；D、用洗衣水沖廁所。3、討論：海水淡