學(xué)校的辭職報告4篇

學(xué)校的辭職報告4篇精品學(xué)校的辭職報告1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照。

這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來這里工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的這段時間中，我學(xué)到很多東西，無論是從知識技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開，我只能表示深深的歉意。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，由于個人原因，所以我決定辭職，請您諒解。望批準。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！

至此

敬禮！

XXX20xx年12月21日

精品學(xué)校的辭職報告2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，非常感謝您這二年來對我的信任和關(guān)照。這段時間，我認真回顧了這二年來的工作情況，覺得來到貴學(xué)校工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這二年多來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的二年多時間中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事展覽行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1周后離開學(xué)校，以便完成工作交接。

在短短的二年時間我們學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校的業(yè)績一路飆升！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！

此致

敬禮

辭職人：xx

20xx年XX月XX日

精品學(xué)校的辭職報告3

尊敬的校XXX：

您好！首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照。

這段時間，我認真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校XXX對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的這段時間中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事培訓(xùn)學(xué)校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大！學(xué)校XXX及各位同事工作順利！

此致

敬禮！

辭職人：

20xx年xx月xx

精品學(xué)校的辭職報告4

敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

很抱歉，我遺憾地寫下這份辭職報告，我來學(xué)?？煲荒炅?，隨著時間的推移，我與學(xué)校的同事們相處很愉快，工作的磨合也有了長足的進展。尤其是近來，我切實地感受到了學(xué)校文化方面的巨大進步和發(fā)展。從上到下都有了一種凝聚人心的共識。這既有學(xué)校各位員工的努力，更有學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的英明和睿智。我深感欣慰！

在我們學(xué)校里，惟領(lǐng)導(dǎo)命是從，這是我不能忍受的，缺少自我的獨立和開創(chuàng)精神。在這樣的環(huán)境里，我的工作熱情漸漸被銷蝕。我一度認為學(xué)校每一位員工都有責(zé)任對學(xué)校的發(fā)展決策提出建議和意見，這些又是基于對學(xué)校發(fā)展規(guī)律與內(nèi)在規(guī)定性的科學(xué)、真實認識基礎(chǔ)上的。領(lǐng)導(dǎo)的.命令也好，員工的建議也好，我們所需要的，不是某種特殊的形式，而是希望通過合適的形式，實現(xiàn)學(xué)校資本使用價值的增加，特別是更大幅度、更大數(shù)量與質(zhì)量的增加。在這一點上，學(xué)校和我發(fā)生了根本的分歧。一度，我