部編版二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：課內(nèi)閱讀理解專項練習(xí)

小學(xué)語文二年級上冊課內(nèi)閱讀理解專項練習(xí)1.重點段落品析。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他

草鞋，

斗笠，

糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個字。（1）給加劃線的字注音。________________________打仗心疼不料（2）選詞填空。（把詞語寫到文中橫線處）

帶著

挑起

穿著他________草鞋，________斗笠，________糧食，跟大家一塊兒爬山。從短文內(nèi)容我們了解到，朱德同志是位能與戰(zhàn)士們________的人。

2.閱讀語段，做習(xí)題。

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。________的葫蘆藤

________的小花

________的小葫蘆（2）這一自然段共有________句話。把描寫小葫蘆的句子畫上“________”。（3）從語段中找出體現(xiàn)“那個人”喜歡小葫蘆的句子，并畫上“”。（4）請把小葫蘆的生長順序排一排。開花

長葉

生根

結(jié)果

發(fā)芽（生根）→________→________→________→（結(jié)果）3.閱讀下文，回答問題曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）填量詞。一________大象

一________大船

一________石頭

一________線（2）“曹操的兒子曹沖才七歲?！边@句話中的“才”是________的意思，說明了曹沖的年齡________，突出了曹沖的________。

（3）給句子排序，說說曹沖稱象的過程。________在船舷上做記號。________稱石頭的重量。________趕象上船。________趕象上岸，裝石頭上船。4.閱讀課文片段，回答問題。

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?/p>

這時，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”

“是的。可是我寫得不好。”露西說著，把紙揉成一團。

“要么，我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”

“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。

露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！?/p>

媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒?！?/p>

露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了。”

“還有，下星期天我們?nèi)タ措娪??！眿寢屨f。

“啊，太好啦！”露西叫了起來。

“爸爸，我們天天想你。”露西在信的結(jié)尾，畫了一大束鮮花。（1）照樣子，寫詞語。又蹦又跳

又________又________

又________又________（2）課文里的主人公是________，他的爸爸________了，要過________才回來。短文主要講了她給國外的爸爸________的事。（3）文中露西共寫了兩封信，其中第一封信的內(nèi)容讓爸爸________，第二封信內(nèi)容讓爸爸________。（4）露西給爸爸寫的第一封信中寫了（

）這些內(nèi)容。①“我們”過得挺好

②我們很不開心

③家里的臺燈壞了

④小狗希比希又蹦又跳

⑤家里總是很冷清（5）從文中可以看出露西是一個________的人。5.課內(nèi)閱讀

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。（1）請根據(jù)解釋在內(nèi)容中找到合適的詞語填在橫線上。①指看得很清楚，很逼真。________②物體的樣子模糊，看不清楚。________（2）照樣子寫句。周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。_______，就像________。（3）這個自然段分別寫了日月潭（）和（）的景色。閱讀下面的段落，完成后面的練習(xí)。

周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象角鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

開始潑水了。周總理________端著盛滿清水的銀碗，________拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民________歡呼，________向周總理潑水，祝福他健康長壽。（1）用“”劃出描寫周總理樣子的句子，并圈出表示顏色的詞語。（2）第二自然段共有________句話。主要寫________和________互相潑水祝福。（3）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。一手……一手……

一邊……一邊……周總理________端著盛滿清水的銀碗，________拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民________歡呼，________向周總理潑水，祝福他健康長壽。7.閱讀文段，完成練習(xí)。

有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，________田地，________機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，________莊稼，________房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。（1）寫出文段中的兩對反義詞。________——________

________——________（2）選擇正確答案，將序號填入文段中的橫線上。①發(fā)動

②淹沒

③沖毀

④灌溉我做過許多好事，________田地，________機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，________莊稼，________房屋，給人們帶來災(zāi)害?！拔摇笔莀_______，除了文中寫的，“我”還為人們做過其他好事，比如：________。8.閱讀下文，回答問題。

風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁（jìng

jìn）向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)（zhuàn

zhuǎn）得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。

風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號（háo

hào）子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音，畫“”。使勁（jìng

jìn）

轉(zhuǎn)（zhuàn

zhuǎn）得飛快號（háo

hào）子（2）風(fēng)娃娃來到________，使勁向________吹氣，________轉(zhuǎn)動了起來，抽上來的水流到了田里，________喝足了水。風(fēng)娃娃來到________，對著________吹氣，船飛快地跑了起來，________笑了。（3）讀文中畫線的句子，再仿寫一個句子。________，一邊________，一邊________。9.閱讀下文，回答問題。

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見。（1）這段話寫霧把________和________藏了起來。（2）哪些東西看不見了？請用“________”畫出來。（3）這一段讓我感受到霧________（填序號）①越來越各稀薄。②越來越濃了。想象一下，霧還把什么藏了起來，藏起來后是怎樣的景象？霧把（）藏了起來，無論（），還是（）。都看不見了。10.閱讀課文選段，回答問題。

“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。（1）根據(jù)選文的內(nèi)容進行填空。嗆人的____

燙人的____

冒出_____

躥出_____

（2）在第二自然段圈出描寫雪孩子動作的字詞。（3）這幾段話主要寫了（

）A.

小白兔家著火了

B.

雪孩子救小白兔（4）小白兔得救后，它會跟雪孩子說些什么？_____

11.課內(nèi)閱讀。

風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委