幼兒園公開課：大班美術(shù)《線條的旅行》教案_第1頁
幼兒園公開課：大班美術(shù)《線條的旅行》教案_第2頁
幼兒園公開課：大班美術(shù)《線條的旅行》教案_第3頁
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大班美術(shù)《線條的旅行》設(shè)計意圖：《線條的旅行》選自明天版省編教材大班主題五《開心大王》中的一節(jié)藝術(shù)活動，一根普通的線條在生活中隨處可見，這也是孩子們所熟知的繪畫元素，隨意勾畫的線條變成了各種奇妙的事物，這強烈的激發(fā)了孩子們創(chuàng)作的欲望?；顒幽繕耍簢L試用連續(xù)不斷、流暢的線條創(chuàng)作帶有一定情境的圖畫，并大膽講述創(chuàng)作的想法。能根據(jù)音樂的速度和旋律不間斷繪畫，體驗線條旅行的樂趣?；顒又仉y點：活動難點：能根據(jù)音樂的速度和旋律不間斷繪畫?；顒又攸c：嘗試用連續(xù)不斷、流暢的線條創(chuàng)作帶有一定情境的圖畫，并大膽講述創(chuàng)作的想法?；顒訙蕚洌?.彩色長線;貼有白色畫紙的畫板;記號筆；水彩筆；自制大白板。2.富有變化的音樂(快慢速度不同)?；顒舆^程：導(dǎo)入：師：今天一位好朋友來做客，我們把它請出來吧。教師出示彩線：它叫什么？它還有一個好聽的名字叫線條。線條今天要去旅行，讓我們先來熱身一下吧。1.教師演示線條熱身。2.每人一根彩線進行線條熱身，請幼兒把長線舞起來，輕輕松手，看小線條落在地上變成了什么？過程：一、師：線條想去哪里旅行？讓我們聽一聽音樂，跟隨音樂你能聽出來線條去了哪里嗎？幼兒自由回答師出示自制白板，跟隨音樂演示一筆“旅行”。（教師跟隨音樂有快有慢）二、師：你們想不想也跟隨音樂帶線條旅行？小線條說我旅行需要有三個要求：1、我旅行時筆不離開紙，線條中間不間斷，一筆成型。2、畫滿整張紙，因為我想去每一個地方旅行。3、音樂快的時候我就快跑起來！音樂慢的時候我就慢慢的走。師：小線條說不要忘了我的三個小要求哦。（教師再次提醒）幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師請1-2名幼兒說說自己線條的旅行故事。三、師：在你們線條旅行時我的線條也繼續(xù)旅行了，看它旅行時都遇到了誰？1、幼兒自由想象。教師請1-2名幼兒進行添畫。師：你的線條旅行時遇到了誰？2、幼兒根據(jù)想象大膽進行添畫。教師巡回指導(dǎo)。完成后作品進行展示并請1-2名幼兒分享自己線條旅行的故事。3、教師小結(jié)：我們每個線條的故事都很精彩，我們把它們一個一個合起來就成了一本繪本啦，這是封面，這是封底。這本繪

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