幼兒園中班數(shù)學(xué)《區(qū)分基數(shù)和序數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案?區(qū)分基數(shù)和序數(shù)?含反思中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案?區(qū)分基數(shù)和序數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的秩序感，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知序數(shù)的方向性，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?區(qū)分基數(shù)和序數(shù)?含反思教案吧。目標(biāo)：1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知序數(shù)的方向性。2、對(duì)序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的秩序感。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。準(zhǔn)備：1、有假設(shè)干車廂的小火車背景圖一幅，小動(dòng)物圖片，輕音樂。2、幼兒操作紙、蠟筆等。過程：一、情境導(dǎo)入：1、數(shù)車廂(教師指導(dǎo)操作)嗚一列長長的火車開來了，小朋友，誰來幫我數(shù)一數(shù)這輛火車一共有幾節(jié)車廂(8節(jié)車廂用數(shù)字8表示)你是從哪里開始數(shù)的(引導(dǎo)幼兒從火車頭開始數(shù)起，并做好箭頭標(biāo)記)2、數(shù)動(dòng)物：看小動(dòng)物們都來車站集合，準(zhǔn)備去春游啦!數(shù)一數(shù)站臺(tái)上一共來了多少只小動(dòng)物誰排第一你是從哪里開始數(shù)的3、乘火車：這么多小動(dòng)物要乘車，誰應(yīng)該第一個(gè)上車為什么(小猴排在第一個(gè))排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車，他說我的座位在從火車頭開始數(shù)第四節(jié)車廂，誰來幫小猴子送到他的車廂里(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對(duì))接下來輪到誰上車了熊貓說我的座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車廂，誰來幫熊貓送到他的車廂里輪到小貓上車了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰知道它坐在第幾節(jié)車廂現(xiàn)在火車上有幾只小動(dòng)物他們分別坐在哪節(jié)車廂4、小結(jié)：再次穩(wěn)固序數(shù)和基數(shù)的不同。二、幼兒自由操作1、分散操作：還有小動(dòng)物也想趕快上車呢，請(qǐng)小朋友按照順序幫所有的的小動(dòng)物都送上車，幫他們找到自己適宜的位置。(輕音樂)2、集體檢查：現(xiàn)在所有的小動(dòng)物都上車?yán)?，我們來看一看小?dòng)物都坐在第幾節(jié)車廂。(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語句：xx動(dòng)物坐在第x車廂)現(xiàn)在誰能說一說，第五節(jié)車廂坐了誰(x號(hào)車廂里坐著XX動(dòng)物)3、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車廂，可以數(shù)一數(shù)，從火車頭開始數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)車廂。三、逛公園(操作游戲)小動(dòng)物們都上車了，火車開動(dòng)了，嗚咔嚓咔嚓，公園到了!春天的公園真美呀!美麗的花朵都開了，好漂亮呀!這里一共有幾盆花(個(gè)別數(shù)、集體數(shù))小猴說我要買一點(diǎn)花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指它要買幾盆花小猴買了三盆美麗的花，他說我還要買1個(gè)水壺，我喜歡從箭頭開始數(shù)第3個(gè)水壺，請(qǐng)小朋友幫小猴想買的水壺圈出來。哎!小動(dòng)物玩累了，他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買些什么(5個(gè)甜甜圈和第5瓶飲料)請(qǐng)小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數(shù)第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開始數(shù)起，數(shù)到幾就是第幾個(gè)。四、講評(píng)操作局部請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗(yàn)證，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的操作。五、結(jié)束局部：小動(dòng)物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現(xiàn)在他們要乘火車回家了，嗚嗚火車又要開動(dòng)啦!(音樂響起，全體幼兒聽音樂玩開火車出活動(dòng)室。)教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。小百科：基數(shù)〔cardinalnumber〕在數(shù)學(xué)上，是集合論中刻畫任意集合大小的一個(gè)概念。兩個(gè)能夠建立元素間一一對(duì)應(yīng)的集合稱為互相對(duì)等集合。例如3個(gè)人的集合和3匹馬的集合可以建立一一對(duì)應(yīng)，是兩個(gè)對(duì)等的集合。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案?區(qū)分基數(shù)和序數(shù)?含反思

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案?區(qū)分基數(shù)和序數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的秩序感，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知序數(shù)的方向性，了解