幼兒園中班數(shù)學(xué)《數(shù)字卡片找朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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PAGEPAGE5幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案?數(shù)字卡片找朋友?含反思中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案?數(shù)字卡片找朋友?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能按要求參加小組活動(dòng),學(xué)習(xí)自己整理操作材料,認(rèn)識(shí)數(shù)字1--3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配,通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性,快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?數(shù)字卡片找朋友?含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1--3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。2、能按要求參加小組活動(dòng),學(xué)習(xí)自己整理操作材料。3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?;顒?dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字1--3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、動(dòng)物卡片〔分別為1只大象,2只猴子,3只小兔子〕,數(shù)字卡1--3。2、幼兒人手1份動(dòng)物卡〔分別為1只鴨子,2只大鵝,3只小狗〕,數(shù)字1--3,小筐,幼兒用書,筆。活動(dòng)過(guò)程:1、引導(dǎo)幼兒觀察物體的數(shù)量。⑴師:黑板上有什么出示動(dòng)物卡,引導(dǎo)幼兒觀察。⑵師:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),每種動(dòng)物有幾只帶著幼兒感知卡片上動(dòng)物的數(shù)量并點(diǎn)數(shù)。2、幼兒按序排卡片。⑴師:請(qǐng)小朋友按數(shù)量多少的順序給小動(dòng)物們排排隊(duì),想一想誰(shuí)排在最前面引導(dǎo)幼兒給實(shí)物卡排序。⑵師:他是怎么排的請(qǐng)一位幼兒操作,其他幼兒觀察排的過(guò)程。⑶師:他排得對(duì)嗎〔1只大象,2只猴子,3只小兔子〕師生共同檢查并帶著幼兒從前往后地讀一讀小動(dòng)物排隊(duì)的順序。3、認(rèn)識(shí)數(shù)字。⑴師:今天動(dòng)物卡片想找數(shù)字卡片做朋友,1只大象可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢這就是數(shù)字1,1是什么樣的〔教師依次小結(jié):1像棍子、2像鴨子、3像耳朵〕教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,及其代表量。⑵師:1除了可以表示1只大象,還可以表示1個(gè)什么〔1還可以表示1只鴨子、1個(gè)蘋果教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實(shí)際意義〕。4、幼兒個(gè)別操作。⑴師:請(qǐng)小朋友拿出你的動(dòng)物卡,數(shù)數(shù)每種動(dòng)物有幾只,給它們排排隊(duì),然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。(2)教師觀察幼兒操作情況,個(gè)別指導(dǎo)幼兒。⑶師:做好后,請(qǐng)你把動(dòng)物卡按剛剛排隊(duì)的順序收齊放在小筐里,數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。5.完成幼兒用書。⑴幼兒用書完成后,教師展示個(gè)別幼兒圈數(shù)字的操作卡,請(qǐng)其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對(duì)是錯(cuò)。⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊〔用過(guò)的材料擺成了原來(lái)的樣子〕,表?yè)P(yáng)會(huì)自己整理操作材料的幼兒。教學(xué)反思:今天我對(duì)我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)?數(shù)字找朋友?的活動(dòng),重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)1mdash;mdash;10的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,教具也做了精心的準(zhǔn)備。活動(dòng)中也采用了多種教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來(lái)看,我本人認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改、完善的地方。小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是péngyou,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí),可稱之為知己。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案?數(shù)字卡片找朋友?含反思

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案?數(shù)字卡片找朋友?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能按要求參加小組活動(dòng),學(xué)習(xí)自己整理操作材料,認(rèn)識(shí)數(shù)字1--3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配,通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼

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