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單選題(共50題)1、“為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),根據(jù)憲法,制定本法?!贝颂幍谋痉ㄖ?)A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《教師資格條例》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》【答案】A2、當前教師隊伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實際上違背了()A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.嚴謹治學的職業(yè)道德D.為人師表的職業(yè)道德【答案】D3、首次獲得“國際安徒生獎”的中國作家是()。A.楊紅櫻B.鄭淵潔C.沈石溪D.曹文軒【答案】D4、依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定:“新建居民區(qū)需要設(shè)置學校的,應(yīng)當與居民區(qū)的建設(shè)同步進行”,設(shè)置學校與新建居民區(qū)的建設(shè)同步進行的優(yōu)點中,不包括()。A.提高教育質(zhì)量B.統(tǒng)籌安排,合理布局C.使適齡兒童、少年就近入學D.縮短建設(shè)周期,防止重復建設(shè)【答案】A5、被譽為“唐宋八大家”之首的是()。A.王安石B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修【答案】B6、“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,體現(xiàn)了()在學習中的重要作用。A.先天稟賦B.興趣C.后天培養(yǎng)D.環(huán)境【答案】B7、陳老師作為一名優(yōu)秀的教師。在關(guān)注學生學習成績的同時,還關(guān)注每一位學生的人格和道德發(fā)展,體現(xiàn)了()的職業(yè)道德。A.教書育人B.關(guān)愛學生C.育人為本D.德育為先【答案】A8、“既然學生是教師工作的出發(fā)點,那么一切有礙、有害學生成長的行為,在教師的方面都是不允許的,特別是體罰和變相體罰等行為”。這體現(xiàn)了教師在處理與學生關(guān)系時的職業(yè)行為準則是()A.協(xié)作B.尊重C.杜絕傷害D.愛【答案】C9、美國富爾頓制成蒸汽汽船,發(fā)生的時代是()。A.第一次工業(yè)革命B.第二次工業(yè)革命C.第三次工業(yè)革命D.第四次工業(yè)革命【答案】A10、在漢字的形體演變過程中,位于小篆和楷書之間的字體是()A.隸書B.草書C.大篆D.金文【答案】A11、在人類歷史上.曾產(chǎn)生過一系列改變時空的重大發(fā)明。在這些發(fā)明中,來勢最猛、發(fā)展速度最快、對人類文明進程改變最大的是()。A.火車B.飛機C.電話D.因特網(wǎng)【答案】D12、《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施,提高全民素質(zhì),根據(jù)(),制定本法。A.《憲法》和《教育法》B.《憲法》和《未成年人保護法》C.《憲法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》D.《教育法》和《未成年人保護法》【答案】A13、李老師發(fā)現(xiàn)除了上課外還有很多其他的工作要做,每天忙個不停,工資卻不高。他為了減輕自己的工作負擔,開始不認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。此外,學生也向?qū)W校反映,經(jīng)常找不到李老師,有問題也無法請教。針對這種情況,下列說法正確的是()。A.李老師違背了教師道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”的要求B.國家實行按勞分配,做得多拿得多,沒有必要無私奉獻C.李老師打破了教師職業(yè)的底線,應(yīng)被清除出教師隊伍D.李老師需要自己的私人空間,沒有必要一心撲在教育上【答案】A14、教師在講授《錢塘湖春行》時,列舉了一些描寫春天的詩句,不宜采用下列哪一詩句()。A.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知B.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開C.天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無D.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳【答案】B15、13歲的初中生張某伙同校外青年搶劫本校女教師,學??梢詫埬巢扇〉拇胧┦牵ǎ〢.開除學籍并送公安機關(guān)B.申請將其送到工讀學校C.記大過處分并處以罰款D.通知家長并強制其退學【答案】B16、愛因斯坦說學校的目標始終應(yīng)當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家?!边@句話說明()。A.學校要努力培養(yǎng)具有豐富專業(yè)知識的學生B.君子不器C.學校教育因以實現(xiàn)社會的和諧為目標D.學校不用培養(yǎng)太多的專家【答案】B17、茅盾采用日記體形式寫作的長篇小說是()A.《蝕》B.《虹》C.《腐蝕》D.《霜葉紅似二月花》【答案】C18、人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的,最簡單、最起碼的公共生活原則是()A.社會公德B.家庭道德C.職業(yè)道德D.法律規(guī)定【答案】A19、在我國傳統(tǒng)文化中,于歸之喜指()。A.女子出嫁B.生男孩兒C.遷居D.生女孩兒【答案】A20、歐洲文學長廊中有四個經(jīng)典人物形象以吝嗇而聞名,下列作品中不屬于“四大吝嗇鬼”登場作品的是()。A.《威尼斯商人》B.《變色龍》C.《死靈魂》D.《慳吝人》【答案】B21、關(guān)于教學方法,下列說法不妥的一項是()A.教學方法具有相對性,每種方法就其本質(zhì)來說,都是相對辨證的:既有優(yōu)點又有缺點B.教學方法具有單一性,因為優(yōu)秀的語文老師可以做到以不變應(yīng)萬變C.教學方法是教師教的方法和學生學的方法的綜合體。教師教的方法,在于示范、啟發(fā)、訓練和輔導;學生學的方法,在于觀察、仿效、運用和創(chuàng)造D.教學方法具有針對性,教師在進行教學時,要針對不同對象和特點,不同的目的、要求,選擇不同的教學方法【答案】B22、我國第一座投入商業(yè)運營的核電站是()A.泰山核電站B.嶺澳核電站C.大亞灣核電站D.田灣核電站【答案】C23、17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強制措施,案件尚在審理階段,所在學校以此為由取消了其學籍,該校做法()。A.合法,學??梢匀∠硨W籍B.合法,學校有處罰學生的權(quán)利C.不合法,判決生效學校也不得取消江某學籍D.不合法,判決生效前學校不得取消江某學籍【答案】D24、下列關(guān)于PowerPoint的表述正確的是()。A.幻燈片一旦制作完畢,就不能調(diào)整順序B.不可以將Word文稿制作為演示文稿C.無法在瀏覽器中瀏覽PowerPoint文件D.安裝PowerPoint軟件的計算機上可以播放演示文稿【答案】D25、導致第一次工業(yè)革命發(fā)生的根本原因是()。A.資本主義制度在英國的確立B.英國人口流動自由C.經(jīng)濟發(fā)展無法滿足日益擴大的市場需求D.新航路的開辟【答案】C26、根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》,下列哪一項不屬于選聘班主任時應(yīng)對教師進行突出考查的條件?()A.作風正派,心理健康,為人師表B.熱愛學生,善于與學生、學生家長及其他任課老師溝通C.愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導和組織管理能力D.具有多年的教學經(jīng)驗,并為中高級教師【答案】D27、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動,特別鍛煉觀察和思考能力。按照“5+6+2→301011”“2+8+5→161010”“4+7+3→281211”的方法,下列選項中正確的是()。A.6+9+2→125418B.6+9+2→541215C.6+9+2→541211D.6+9+2→541815【答案】B28、當前,我國課程設(shè)置實行的是三級課程管理制度,即()三級課程管理。A.中央、地方、學校B.省級、市級、縣級C.國家、地方、學校D.中央、省級、市級【答案】C29、某私人企業(yè)在某省投資新建了一所中學,學校擬聘請一位外籍人士擔任學校校長,這所學校的做法()。A.正確,我國學校的校長可以由外籍人士擔任B.正確,外籍人士經(jīng)過許可可以擔任民力學校的校長C.錯誤,中國學校的校長只能由中國國籍的公民擔任D.錯誤,外籍人士必須在中國居住一段時間才可以擔任校長【答案】C30、下列不屬于我國四大名園的是()。A.承德避暑山莊B.北京頤和園C.蘇州留園D.北京圓明園【答案】D31、列入國家基本藥物目錄藥品的條件不包括A.《中華人民共和國藥典》收載的品種B.國家基本醫(yī)療保險藥品目錄中的品種C.國家衛(wèi)生健康部門、藥品監(jiān)督管理部門頒布藥品標準的品種D.具有多家藥品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的品種【答案】B32、某初一數(shù)學教師在教《如何用字母表示數(shù)》時,設(shè)計了一個游戲:讓學生輪流口述“一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛八條腿,三只青蛙……”數(shù)字越來越大,越來越數(shù)不清,同學們沉浸在歡樂的游戲中.輪到老師時,老師脫口而出“n只青蛙n張嘴。2n只眼睛,4n條腿”。全班學生都好奇地看著,等著老師做講解,該老師的做法()。A.體現(xiàn)了教學關(guān)注學科B.體現(xiàn)了教學注重過程C.體現(xiàn)了教學以教育者為中心D.體現(xiàn)了教會學生知識【答案】B33、魏晉時期,建安七子是當時文學的代表人物,下列屬于建安七子的是()。A.嵇康B.曹植C.山濤D.阮瑀【答案】D34、王老師認為聽話、成績好的學生才是好學生,她對于那些考試考前幾名的學生總是格外照顧。她的這種做法忽視的是()。A.學生的完整性B.學生的個體性C.學生的獨立性D.學生的發(fā)展性【答案】D35、七年級(6)班夏老師上課期間發(fā)現(xiàn)班里小強的座位中放了一把短刀,但考慮到學生正在認真學習,就繼續(xù)上課。第二天,聽說小強將同伴小雨砍傷了。在此事件里A.對于小雨所受傷害,學校也應(yīng)承擔相應(yīng)責任B.夏老師行為不正確.發(fā)現(xiàn)之時應(yīng)立刻聯(lián)系小雨監(jiān)護人.將其帶走C.夏老師行為正確.正確履行了教育教學職責D.小強并無任何不良行為.夏老師無需多加詢問【答案】A36、對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育的學校教育機構(gòu)是()。A.專門學習B.普通學校C.特殊學校D.殘疾人學校【答案】C37、“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后,園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是()A.杜甫B.杜牧C.孟浩然D.陳子昂【答案】A38、根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定,中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導下,由()管理。A.教育部門B.學校自己C.地方政府D.國務(wù)院行政部門【答案】C39、根據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》,下列哪一項不屬于選聘班主任時應(yīng)對教師進行的考查范疇?()A.作風正派,心理健康,為人師表B.熱愛學生,善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通C.愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導和組織管理能力D.具有多年的教學經(jīng)驗【答案】D40、中國彩電行業(yè)正在山坡上,每一個奮力往上攀登的企業(yè),都是身經(jīng)百戰(zhàn),在激烈的競爭中殺出了血路才得以生存的,然而,再往高峰行進的時候,稀薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加艱難,對于彩電行業(yè)來說,只有身體強壯,才能一覽眾山小。如果一直缺鈣,就只能墜落山腳,深陷整個行業(yè)虧損的泥潭。A.中國彩電行業(yè)正奮力發(fā)展B.中國彩電行業(yè)前行不易C.中國彩電行業(yè)競爭激烈D.中國彩電行業(yè)面臨生存困難【答案】B41、要幫助孩子學電腦,最好家長先學會使用電腦,這樣既可以向孩子推薦軟件,也可以有效地防止孩子使用不健康的軟件,并可為孩子樹立一個不斷學習、勇于進取的人生榜樣。A.家長學會使用電腦對孩子學電腦有直接幫助B.孩子學電腦需要家長的多方幫助C.家長學會使用電腦對幫助孩子學習和成長有諸多好處D.家長要幫助孩子學電腦,首先自己要學會電腦【答案】C42、皮亞杰的發(fā)生認識論和柯爾伯格的道德認知發(fā)展論證明了個體身心發(fā)展規(guī)律中的()規(guī)律。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性【答案】A43、被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?()A.《靜夜思》B.《天凈沙·秋思》C.《山劇秋暝》D.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》【答案】B44、下列四個節(jié)氣所表示的含義錯誤的是()A.處暑:炎熱夏季即將到來B.驚蟄:天回暖,春雷始鳴C.冬至:冬季最寒冷的日子開始D.小滿:夏熟作物籽粒開始灌漿飽滿但未成熟【答案】A45、現(xiàn)在有些兒童因飲食不合理而存在智力發(fā)展緩慢的問題,最主要是由于他們?nèi)狈Ρ匦璧奈⒘吭兀ǎ?。A.鈣B.鐵C.磷D.鋅【答案】D46、外地務(wù)工的劉某夫婦在當?shù)禺a(chǎn)下一男孩,今年已滿七歲,但遲遲不能入學,當?shù)亟逃纸o出的理由是沒有當?shù)貞艏O铝姓f法正確的是()A.當?shù)卣龇ㄕ_,雖然無奈但也是依法辦事B.當?shù)卣龇ㄕ_,劉某夫婦應(yīng)當回戶籍所在地為孩子申請入學C.當?shù)卣龇ㄥe誤,侵犯了孩子的受教育權(quán)利D.當?shù)厝嗣裾疅o權(quán)過問異地戶籍適齡兒童的受教育權(quán)【答案】C47、夏老師工作很努力,教學能力強,業(yè)余時間經(jīng)常自學教育教學理論和專業(yè)知識,但他對教學能力差的同事不屑一顧,致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應(yīng)該()。A.置之不理,繼續(xù)提高自己的教學水平B.反思自己,想辦法改善與同事的關(guān)系C.團結(jié)同事,降低自身專業(yè)發(fā)展要求D.減少往來,避免與同事發(fā)生正面沖突【答案】B48、孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@反映了教師勞動的()。A.示范性B.間接性C.連續(xù)性D.主體性【答案】A49、在三十多年豐富教學經(jīng)驗的段老師,特別重視外出學習,一有機會就向其他老師取經(jīng),觀摩別人的課堂,反思自己的教學方法,努力提高教育教學水平,這說明段老師具有()。A.模仿其他老師意識B.關(guān)心學生意識C.實施素質(zhì)教育意識D.追求進步的意識【答案】D50、下列哪一項不屬于現(xiàn)代學生觀的范疇?()A.教師要培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展B.教師要充分發(fā)揮學生在教學過程中的主體作用C.教師要尊重學生,師生之間要平等相處D.視學生為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器【答案】D大題(共10題)一、閱讀下列材料.回答問題。①來時,便聽說臺北是個多雨的城市,尤其是冬季,雨下得更是非同凡響,為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的,我從家鄉(xiāng)來。我說家鄉(xiāng)話,我唱家鄉(xiāng)戲,我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流,我們一行20人.應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請,到臺灣演出河南豫劇。②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200多公里趕來的.有的是被人用輪椅推進劇場的。有的一來便當起了“義工”,貼戲報、打水掃地、搬運道具,看到什么活兒都搶著干?!袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”,一時間,鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片,其情深深,其意切切,場面十分感人。③對臺北的河南老鄉(xiāng)來說,他們來看家鄉(xiāng)戲,主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人,在頭一天看戲時,緊緊地抓住我的手久久不放開,他顫巍巍地說:“我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說:“我吃過臺灣的幾十種水果,世界上近百種水果,哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味。幾十年不嘗了。想啊!”他們跟我們談這些的時候,那黯然的神情,那鏗鏘的聲音,不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng),那里有生養(yǎng)他們的老祖宗,那里有他們的根哪!④舞臺上,一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母,還是想起了當年揮灑“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方,演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶。他們怎能不悲傷、不痛哭呢?⑤屋外的雨還在無休無止地下著,下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使,傳達著一種情思。創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時,老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕。我只看到了使勁揮動的手,卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆錢,晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后,房前屋后,坡上路邊。柿子黃澄澄紅丟丟的一片,晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……⑥雨,臺北的雨,不停不歇,下著,下著……(1)第③段中“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語,表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?(2)賈文斌老人和麻老先生的話,引起了作者的思考,請擴寫文中劃線部分的內(nèi)容?!敬鸢浮俊局R點】教師基本能力——閱讀理解能力(1)盼到家鄉(xiāng)人,聽到家鄉(xiāng)曲,滿滿地激蕩起老人對家鄉(xiāng)深深的思念之情,讓老人感到無比激動與喜悅。(2)樹葉有對根的情意,所以它頑強地抵住風的席卷。在樹根的旁邊來回翻轉(zhuǎn),直到化為春泥,滋養(yǎng)生它養(yǎng)它的樹木。而他們卻似被風卷走的樹葉,沒有大樹倚靠,成了孤獨的一片落葉。他們黯然的神情,是一種有家不能回,有親不能顧的無奈和傷感;他們鏗鏘的聲音。是一種對家鄉(xiāng)那片生他養(yǎng)他的土地熱烈真摯的愛,他們原本不愿意成為游人,卻擰不過現(xiàn)實的牽絆,留在他鄉(xiāng)成了異客?!军c評】第一題:第一段寫作者等人應(yīng)邀到臺灣演出河南豫劇。第二段寫為演出搭設(shè)舞臺期間得到了許多同鄉(xiāng)人的幫助.一片濃濃的鄉(xiāng)情融于其中。從這里開始便引出了文章關(guān)于鄉(xiāng)情的中心主旨。第三段是兩位居于臺灣多年的老者昕到家鄉(xiāng)戲曲的反應(yīng),戲曲喚起了他們心底最深處對于故鄉(xiāng)的記憶?!熬o緊”“抓”和“顫巍巍”這樣的詞語。生動地表現(xiàn)了作為一個異鄉(xiāng)人聽到家鄉(xiāng)戲曲時的激動和喜悅。第四段講述了戲曲還在演奏。而作者已經(jīng)陷入了鄉(xiāng)情的思考中,最后以臺北的雨結(jié)尾.是對這種感情的沉思。第二題:“數(shù)十年天各一方。演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶,他們怎能不悲傷、不痛哭呢?”這句話集中體現(xiàn)了作者的思考,題干要求擴寫,目的是讓作者的情緒更加飽滿。作答時可以運用比喻、擬人等修辭手法對句子內(nèi)容進行擴寫。比如,對于遠在他鄉(xiāng)的游子常有一種落葉歸根的情懷??梢詫⒂巫颖茸髀淙~,將家鄉(xiāng)比作根,將抽象的思鄉(xiāng)之情具化為落葉對根的情意.這樣可以使情感更加濃郁。后面的部分適當?shù)丶由峡梢员磉_懷念、企盼之情的形容詞即可。二、下面是一位學生期中考試結(jié)束后的自我感受:我對藝術(shù)類科目很感興趣,音樂、美術(shù)成績一直很好,考試的時候發(fā)揮正常。我的數(shù)學成績一向不好,我很努力地去復習,但是在考數(shù)學的時候,由于很緊張,發(fā)揮不如預(yù)期那么好。張老師把數(shù)學試卷發(fā)下來準備分析試卷,我一看自己的考試成績是67分,及格了,有進步,還不錯,心里很高興。但在張老師分析試卷的時候,我和同桌說了幾句話,張老師走過來讓我不要太興奮,說:“別看你成績是67分,排名卻是第43名,全班倒數(shù)第三。音樂、美術(shù)學得好有什么用。在升學考試中,語文、數(shù)學這些主科成績最重要?!蔽伊⒓葱呃⒌氐拖铝祟^,我考得再好也考不過人家,我總是失敗,唉!?問題:請結(jié)合材料,從教育觀角度,評析張老師的教育行為。(14分)【答案】從教育觀的角度看,材料中張老師的做法不當,他的教育理念和對學生的評價方法是不正確的。(1)實施素質(zhì)教育強調(diào)要促進學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。材料中的張老師把某些科目成績作為評價學生的主要標準,忽略了學生其他方面的發(fā)展,違背了素質(zhì)教育對學生全面發(fā)展的要求。(2)新課程改革要求教師在教學中要從“重結(jié)論輕過程”向“重結(jié)論更重過程”轉(zhuǎn)變。材料中的張老師沒有了解學生為提高成績付出的努力,一味地關(guān)注學生的考試成績,忽略了學生的進步,沒有對學生進行發(fā)展性評價。(3)新課程改革要求教師要關(guān)注每一位學生,關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成,促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展。材料中的張老師因為學生成績不好而當眾批評、羞辱學生,傷害了學生的自尊心,不利于學生個性的健康發(fā)展,違背了師德的基本要求。三、崔老師剛工作就擔任了副班主任。崔老師對學生很“寬容”。有的學生偏科,他說:“沒有關(guān)系,很多天才都偏科。”有的學生不喜歡體育鍛煉,他也表示理解:“人有自己喜歡的事情,也一定有自己不喜歡的事情。不可能什么都喜歡?!贝蘩蠋熀芟矚g學習成績好的學生,經(jīng)常召集這些學生談話,告訴他們要有遠大的理想,并引導他們樹立正確的人生目標。對于成績不大好的學生,他也不加干預(yù),還說:“學習上的差異古今中外都存在,十個手指頭還不一樣長呢?!卑嘀魅闻c崔老師商量,打算分頭聯(lián)系家長,了解學生的基本情況,敦促家長為學校工作提供支持。他覺得沒有必要,理由是:“家長平時都很忙,我們應(yīng)該理解家長。教育孩子是我們老師的責任,不能給家長增加負擔。”很多老師對崔老師的做法不理解。問題:請結(jié)合材料,從教育觀的角度,評析崔老師的教育行為。(14分)【答案】材料中崔老師的教育教學行為是不正確的,違背了教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育的要求。(1)崔老師的教育教學行為違背了素質(zhì)教育的全體性,素質(zhì)教育必須面向全體人民,任何一名社會成員,均必須通過正規(guī)或非正規(guī)的途徑接受一定時限、一定程度的基礎(chǔ)教育。狹義地看,素質(zhì)教育的“全體性”,是指為全體適齡兒童開放接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的大門。材料中,崔老師只注重對成績好學生的教育,忽視了其他學生。(2)崔老師的教育教學行為違背了素質(zhì)教育的全面性,素質(zhì)教育的目標,就是國家教育方針中所規(guī)定的“德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展”。材料中,崔老師認可學生的偏科,忽視其全面發(fā)展。(3)崔老師的教育教學行為違背了素質(zhì)教育尊重學生個性的要求,應(yīng)尊重學生個性發(fā)展,遵循因材施教原則。材料中,崔老師只看到學生的差異性,但是沒有做到針對學生的特點進行因材施教。(4)家校合作是實施素質(zhì)教育的有效途徑之一,崔老師應(yīng)加強與家長之間的聯(lián)系,共同促進學生的健康成長。(5)崔老師違背了素質(zhì)教育中促進學生全面發(fā)展的要求,促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。材料中,崔老師對學生的偏科等問題視而不見,不利于學生的全面發(fā)展??傊?,崔老師的行為嚴重違背了素質(zhì)教育的要求,不利于學生的健康成長,在今后的教育教學活動中,要引以為戒,遵循素質(zhì)教育的要求。四、劉靜老師在自修課時發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風三位同學在講話,就過去訓斥他們,當著全班同學的面叫他們的綽號(說話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”,聲音有點沙啞的馬立軍為“破喇叭”,頭發(fā)厚黑粗硬的張三風為“黑刺猬”),并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課,又聽到馬立軍、張三風等在底下講話,劉靜老師頓時走到他們身邊,拿出膠帶紙,令班干部幫她把他們的嘴封起來。問題:從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題?!敬鸢浮?1)劉靜老師違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師“關(guān)愛學生”以及“教書育人”的規(guī)定。(2)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關(guān)心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。(3)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師教書育人。遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。(4)材料中的劉靜老師批評(訓斥)學生時叫綽號,是諷刺、挖苦學生,沒有尊重學生的人格;對學生罰站、用膠帶紙封嘴,是對學生實施體罰和變相體罰。這違背了關(guān)愛學生的師德規(guī)范要求。劉老師因?qū)W生講話就訓斥學生,并對學生進行罰站,沒有做到循循善誘、耐心教育學生,這違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。五、19世紀俄國著名的教育家烏申斯基說:“教師的人格對年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的?!备鶕?jù)你對這句話的理解,寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不得少于800字?!敬鸢浮?1)烏申斯基的這句話體現(xiàn)的是教師勞動的示范性特點。教師特別是教師的人格對學生的影響,不僅在教育活動進行時存在,在學生未來的成長道路中也具有延時的價值,而且舉足輕重,不可替代。(2)考生應(yīng)從烏申斯基這句話中提煉出論點,如“德高為范”。然后,可根據(jù)自己的親身感受或所見所聞組織論據(jù),從而使論點更加生動真實。(3)考生應(yīng)著眼于論點,進一步從理論上加以深化與升華,從而使文章更加充實、完整、有力。六、閱讀下列材料,回答問題。選擇①他本在一家外企供職,一次意外,使他的左眼突然失明。為此,他失去了工作,到處求職都因“形象問題”連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。②妻子日漸感到他的老父親是個負擔,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都沒同意。一天晚上,他們在臥室里吵了起來,妻子嚷:“不把你爸送走,咱們就離婚!”③第二天早飯時,父親說:“有件事我想跟你們商量一下,你們每天上班,孩子又上學,我一個人在家太冷清了,所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人……”④他一驚,父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是,爸——”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。⑤第二天,父親就住進了老年公寓。⑥星期天,他去看父親。父親問他工作怎么樣,身體好不好……他好像被人打了一記耳光,臉上發(fā)起燒來。“你別過意不去,我在這里挺好,有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足,可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。⑦幾天來,他因父親的事寢食難安。挨到星期天,又去看父親,剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義,問他們有誰愿意捐,很多老人都搖頭。父親站了起來,問了兩個問題:一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼!我也老了,捐出一個角膜,生活還能自理,可我兒子還年輕呀,他為這只失明的眼睛,失去了多少工作的機會!要是能將我兒子的眼睛治好,我就是死在手術(shù)臺上,心里也是甜的……”⑧所有人都停止了談笑,把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水,邁著沉重的步子,一步步走到父親身邊,和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶,疼愛的目光像一張網(wǎng),將他兜頭罩下。他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。⑨當天,他就不顧父親的反對,把父親接回了家。至于妻子,他已做好最壞的打算。(1)從全文看,父親的“選擇”在文中具體指的是什么?(2)你對文中人物有什么評價?請任選其中一個人物談?wù)勀愕挠^點和理由?!敬鸢浮俊局R點】教師基本能力——閱讀理解能力(1)①選擇住進老年公寓;②選擇為兒子捐獻角膜。(2)父親:文中的父親是一個疼愛孩子、委曲求全的好父親。年老的他不忍心成為兒子、兒媳的負擔,主動向兒子提出住進老年公寓.甚至在老年公寓中還想著給兒子捐獻角膜,哪怕死在手術(shù)臺上.心里也是甜的。這是父子之前血濃于水的親情.更是一種偉大的、無私的父愛。第一題:材料是一個簡短的平常故事。文中的父親做了兩次選擇。第一次是在家庭負擔落到兒媳身上.父親被認為是家庭的負擔時,主動要求住進老年公寓。第二次選擇是父親在老年公寓聽到無償捐獻遺體器官.選擇將角膜捐獻給自己的兒子。第二題:文章中主要人物有三個:兒子、父親和兒媳。標題為“選擇”,不能單純地理解為其中一個人的選擇.在簡短的文章中可以看到兒媳選擇將公公送入老年公寓。父親選擇入住老年公寓、為自己的兒子捐獻角膜,兒子選擇將父親接回家、選擇面對與妻子“離婚”。在這些選擇中最重要的是父親與兒子的選擇。父親的選擇從頭到尾都從對兒子有好處的角度出發(fā)。兒子的選擇有妥協(xié),有堅強.是一個思想轉(zhuǎn)變的過程。所以,文中的人物可以選擇兒子進行評價,說他是一個既糾結(jié)又果斷的人??梢栽u價父親的愛子行為,也可以批評妻子不愿贍養(yǎng)老人的舉動。七、剛參加工作的夏老師,承擔高中一年級的英語教學,第一次上課時,夏老師正用英語做自我介紹時,其他同學都在認真聽講,唯獨坐在第一排的一個男生沒有抬頭。夏老師注意到,他正在看一本英語小說,他雖然有些不快,但也未多想,就開始教學。夏老師朗讀課文的時候,發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來。“要不要提醒他呢?”夏老師一分神,結(jié)果讀錯一個單詞?!扒小蹦莻€男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬,上課也沒了狀態(tài),課后,夏老師從別的老師那里了解到,這個男生叫李奇,曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系,在國外上了幾年學,英語水平已經(jīng)很高了。夏老師向有經(jīng)驗的老師請教,并主動找到李奇交流。夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學。于是,夏老師找到許多最新原版英文書籍,認真閱讀、思考,并利用課外時間與李奇交流心得。漸漸地,李奇也喜歡主動找夏老師交流。夏老師讓李奇擔任班級英語課代表,還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學習經(jīng)驗。一段時間后,夏老師發(fā)現(xiàn),李奇不僅在課堂上積極發(fā)言,還主動帶領(lǐng)其他同學一起學校,整個班級學習英語的氣氛越來越濃厚了。問題:請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析夏老師的教育行為?!敬鸢浮堪?、閱讀材料,回答問題。張同學從小酷愛天文。每次向家長和教師提出的問題都與天文有關(guān),家長認為孩子滿腦子奇思異想,對他們認為的主科下功夫太少,會影響他將來的學習、升學與就業(yè),多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有學習天文的潛質(zhì),便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃,并聯(lián)合家長、自然學科教師共同指導,使張同學正確處理好了學科學習與業(yè)余愛好的關(guān)系。后來,張同學考上了北京師范大學.幾年后碩士畢業(yè).被分配在北京天文館工作。結(jié)合材料內(nèi)容,從職業(yè)理念的角度評析一下班主任的做法?!敬鸢浮俊局R點】職業(yè)理念材料中班主任的做法是合理的,符合職業(yè)理念的要求。值得學習。首先,素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。材料中,張同學酷愛天文,被家長阻攔,但是班主任老師通過幫助張同學做人生規(guī)劃.將愛好與學科結(jié)合起來,促進了張同學個性的發(fā)展,對張同學以后從事自己喜歡的工作有很大的促進作用。其次,新課改的教學觀認為教學要從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。材料中,班主任老師幫助愛好天文的張同學將學科和愛好結(jié)合起來.并使其有了很好的發(fā)展。關(guān)注了學生的發(fā)展及情感體驗。再次,“以人為本”的學生觀要求學生是獨特的人,是具有自身獨特性的。材料中,張同學從小熱愛天文,和其他學生相比,是很獨特的,班主任能夠認識到這一點,并以此為契機,促進學生的發(fā)展,是很好的做法。最后。新課程改革下的教師觀認為教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者。材料中,班主任能夠?qū)埻瑢W的優(yōu)勢和教學結(jié)合起來,促進他的興趣及學習的雙重發(fā)展.符合新課改教師觀的要求。所以,身為一名教師,要謹記素質(zhì)教育觀、以人為本的學生觀、新課改的教師觀及教學觀的要求。促進學生優(yōu)勢的發(fā)揮,健康的成長。九、剛參加工作的夏老師,承擔高中一年級的英語教學,第一次上課時,夏老師正用英語做自我介紹時,其他同學都在認真聽講,唯獨坐在第一排的一個男生沒有抬頭。夏老師注意到,他正在看一本英語小說,他雖然有些不快,但也未多想,就開始教學。夏老師朗讀課文的時候,發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來。“要不要提醒他呢?”夏老師一分神,結(jié)果讀錯一個單詞?!扒小蹦莻€男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬,上課也沒了狀態(tài),課后,夏老師從別的老師那里了解到,這個男生叫李奇,曾經(jīng)因父母
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