新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊 3.3 《解一元一次方程》聽評課記錄1

新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊3.3《解一元一次方程》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3《解一元一次方程》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元一次方程的定義和解法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解解一元一次方程的步驟時(shí)，張老師既進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，又組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生在討論中理解并掌握解方程的方法。同時(shí)，張老師還通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受解方程的樂趣。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了解一元一次方程的關(guān)鍵步驟。在布置作業(yè)時(shí)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對解一元一次方程的概念、步驟和方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂互動和作業(yè)完成情況來看，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運(yùn)用公式法、移項(xiàng)法等解一元一次方程，對解方程的基本技能掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，表明他們已經(jīng)將知識內(nèi)化為自身的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作交流能力和創(chuàng)新意識。通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動和實(shí)例，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使他們在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，張老師還教育學(xué)生要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都表明，本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了良好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過豐富的教學(xué)活動和實(shí)例，使學(xué)生們在實(shí)踐中掌握解一元一次方程的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進(jìn)行跟蹤評價(jià)。針對教師成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力