經(jīng)驗分享交流會課件

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1.十余次穗石小學(xué)義教的經(jīng)歷

2.近十次的微格培訓(xùn)

3.新課標(biāo)

4.從講座中獲得的建議

5.與小學(xué)生溝通

2024/1/15一.根本情況

1.本科目

2.小學(xué)生

3.師范生

二.提前準(zhǔn)備

1.寫教案

2.練微格2024/1/15

本科目——科學(xué)

1.面向三至六年級學(xué)生

2.沒有考試

3.沒有課后書面作業(yè)

4.普遍缺少專業(yè)的科學(xué)老師

5.以探究為核心

6.多實驗是本專業(yè)的特色2024/1/15

三至六年級的學(xué)生

1喜歡科學(xué)，熱愛做實驗

2對有趣的、現(xiàn)象明顯的實驗情有獨鐘2024/1/15〔1〕教案是什么？為什么要寫教案？個人體會：教案就如同“燈塔〞，它能正確指引課堂教學(xué)的方向。〔僅供參考〕〔2〕教案的結(jié)構(gòu)1教學(xué)目標(biāo)知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀〔三維目標(biāo)〕2024/1/152重難點重點

難點3教學(xué)方法

例如：講授法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法等。4教具準(zhǔn)備5課時安排2024/1/156教學(xué)過程設(shè)計(要寫清楚各局部所需的時間〕1>導(dǎo)入可以通過日常生活現(xiàn)象或者以猜謎語、科學(xué)文藝等形式導(dǎo)入2>講授新課劇本式與大綱式3>結(jié)語〔小結(jié)〕作用：強(qiáng)化學(xué)生記憶，穩(wěn)固知識點7板書設(shè)計怎樣寫板書？詳見教育學(xué)第九章“教育實踐〞2024/1/152024/1/151.什么是微格？微格位于六棟三樓，由大課室分割成的小課室，一般可容納八人到十人，內(nèi)設(shè)全身鏡、多媒體、白板，可以錄視頻，需兩人一起當(dāng)場借微格室，一直開到晚上九點。2.利用微格可以練些什么？模擬授課、說課、演講等等。2024/1/153.練微格的作用？模擬課堂氣氛；增加膽量〔通過全身鏡可看到鏡子中那個“膽小鬼〞。將錄下的視頻拷到U盤中反復(fù)聽自己講課的聲音，看自己的教姿從而不斷改進(jìn)。2024/1/154.個人練VS小組練？強(qiáng)烈推薦小組練，個人覺得3-5人一小組練習(xí)效果最好！主講人需在反思中反復(fù)修改同一節(jié)課，教學(xué)能力定會取得質(zhì)的飛躍！聽課人那么需真誠地，想著為別人好的態(tài)度向主講人提出建議。2024/1/15小組練習(xí)既可以提升自身教學(xué)能力，又可以增進(jìn)彼此間的感情，一舉兩得！只有需要廣泛地聽取別人的意見，才可能有新的突破。2024/1/15“實踐出真知〞，大家其實可以提前開始鍛煉自己的“師范技能〞了。在一次次練習(xí)，一次次修改的過程中你會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來寫教案、講課挺有趣的，自己也