詩(shī)歌鑒賞之作用題解答策略

鑒賞詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧〔作用〕

9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？〔6分〕〔2021新課標(biāo)Ⅰ卷〕8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚〞一句〔第一句〕對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)〔2021新課標(biāo)Ⅰ卷〕8．詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)〔2021新課標(biāo)Ⅱ卷〕對(duì)接高考—設(shè)問方式

9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？〔6分〕〔2021新課標(biāo)Ⅰ卷〕8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚〞一句〔第一句〕對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)〔2021新課標(biāo)Ⅰ卷〕8．詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)〔2021新課標(biāo)Ⅱ卷〕對(duì)接高考—設(shè)問方式詩(shī)歌結(jié)構(gòu)〔作用〕1、開頭〔或詞的上片〕：議論〔抒情〕句：①議論開篇，奠定感情基調(diào)；②開門見山，總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；③照應(yīng)詩(shī)題。寫景句：①點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)②渲染氣氛，襯托氣氛，為下文抒情〔議論〕作鋪墊〔奠定感情基調(diào)〕；③照應(yīng)詩(shī)題田園樂【2021浙江卷】蝶戀花·出塞[清]納蘭性德今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。問：這首詞開篇有何作用？〔3分〕【參考答案】〔3分〕總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開篇，奠定感情基調(diào)。典型題例1閱讀下面這首詞，然后答復(fù)以下問題。(11分)感皇恩·出京門有感李俊民忍淚出門來，楊花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔，舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也，情凄切！一日三秋，寸腸千結(jié)。敢向青天問明月。算應(yīng)無恨，安用暫圓還缺？愿人長(zhǎng)似，月圓時(shí)節(jié)。(1)“楊花如雪〞在詞中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)【參考答案】(1)①交代了離京的時(shí)間，即暮春；②渲染了離別時(shí)的凄涼氣氛；③用楊花的紛亂如雪，襯托離京時(shí)心緒的煩亂。典型題例2【參考答案】〔3分〕總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開篇，奠定感情基調(diào)。田園樂【參考答案】(1)①交代了離京的時(shí)間，即暮春；②渲染了離別時(shí)的凄涼氣氛；③用楊花的紛亂如雪，襯托離京時(shí)心緒的煩亂。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)〔作用〕2、結(jié)尾句：寫景句：①首尾照應(yīng)；②升華感情，深化主題；③以景作結(jié)，化抽象之情為形象之景，意味深長(zhǎng)議論〔抒情〕句：①首尾照應(yīng)；②升華感情，深化主題；③卒章顯志，總結(jié)全詩(shī)。田園樂?參軍行?七首〔其二〕王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

〔2〕“高高秋月照長(zhǎng)城〞與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處〔作用〕?

原答案：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。

改造后答案：①以景作結(jié)，寓情于景，營(yíng)造了一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象，意境壯闊悲涼；②升華了征人思親懷人的愁苦之情，創(chuàng)造了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。典型題例3〔2021江西卷〕.閱讀下面這首唐詩(shī)，答復(fù)以下問題。(11分)重送裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。穩(wěn)固練習(xí)1

(1)本詩(shī)為送別詩(shī)，試分析首句的作用。(5分)(2)最后一句運(yùn)用了什么寫法？有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)6.閱讀下面這首唐詩(shī)，答復(fù)以下問題。(11分)重送裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。(1)本詩(shī)為送別詩(shī)，試分析首句的作用。(5分)穩(wěn)固練習(xí)1【參考答案】①“猿啼〞，以聲音來渲染凄清的氣氛；②“客散暮江頭〞，“暮江頭〞點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)。③暮靄沉沉，朋友揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，營(yíng)造了清冷凄切的送別環(huán)境。(3分)6.閱讀下面這首唐詩(shī)，答復(fù)以下問題。(11分)重送裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。(2)最后一句運(yùn)用了什么寫法？有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【參考答案】(2)①寫法：以景結(jié)情，寓情于景?！扒嗌饺f(wàn)里一孤舟〞，用遼闊的萬(wàn)里青山與孤舟的比照寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現(xiàn)了作者對(duì)友人戀戀不舍的深情。②好處：營(yíng)造意境，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。穩(wěn)固練習(xí)1詩(shī)歌結(jié)構(gòu)〔作用〕①開頭〔或詞的上片〕：寫景句：①點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)②渲染氣氛，襯托氣氛，為下文抒情〔議論〕作鋪墊〔奠定感情基調(diào)〕；③照應(yīng)詩(shī)題議論〔抒情〕句：①議論開篇，奠定感情基調(diào)；②開門見山，總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；③照應(yīng)詩(shī)題。②結(jié)尾句：寫景：①首尾照應(yīng)；②升華感情，深化主題；③以景作結(jié)，化抽象之情為形象之景，意味深長(zhǎng)。議論〔抒情〕句：①首尾照應(yīng)；②升華感情，深化主題；③卒章顯志，總結(jié)全詩(shī)。③中間句：〔？〕田園樂〔2021湖北卷〕閱讀下面這首唐詩(shī)，答復(fù)以下問題。(11分)綿谷回寄蔡氏昆仲羅隱一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢(mèng)流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。注：錦江在成都南，綿州在成都東北，綿谷在綿州東北。尾聯(lián)在全詩(shī)中有什么作用？(5分)

【參考答案】①卒章顯志，點(diǎn)明思念友人的題旨；②以景作結(jié)，喬木高聳、淡煙迷茫的畫面情韻悠長(zhǎng)，余味無窮。

穩(wěn)固練習(xí)2【2021浙江卷】蝶戀花·出塞[清]納蘭性德今古河山無定拒，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨?！沧兪筋}〕這首詞結(jié)尾兩句有何作用？【參考答案】①以情相問，以景作答；②化抽象之情為形象之景，增強(qiáng)了全詞的抒情效果。③“深山〞、“夕陽(yáng)〞、“秋雨〞三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情，意味深長(zhǎng)。穩(wěn)固練習(xí)3閱讀下面這首唐詩(shī)，答復(fù)后面的問題?！?021年江蘇卷〕對(duì)雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。【注】①本詩(shī)寫于被安祿山占領(lǐng)下的長(zhǎng)安。②書空：原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中畫字。問：頷聯(lián)在整首詩(shī)中起了怎樣的作用？穩(wěn)固練習(xí)4【參考答案】①描寫了黃昏濃云往低處移動(dòng)，急雪在旋風(fēng)中飛舞的情景；②營(yíng)造了一種壓抑、緊張的氣氛；③襯托了詩(shī)人的孤獨(dú)和憂愁。[如果答“照應(yīng)詩(shī)題〞也可]

9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？〔6分〕〔2021新課標(biāo)Ⅰ卷〕8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚〞一句〔第一句〕對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)〔2021新課標(biāo)Ⅰ卷〕8．詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)〔2021新課標(biāo)Ⅱ卷〕高考回頭看

9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？〔對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)〕有怎樣的作用？〔6分〕〔2021新課標(biāo)Ⅰ卷〕8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚〞一句〔對(duì)表達(dá)這種感情〕有什么作用?(5分)〔2021新課標(biāo)Ⅰ卷〕8．詞上半闋的景物描寫〔對(duì)全詞的感情抒發(fā)〕起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)〔2021新課標(biāo)Ⅱ卷〕高考回頭看

〔2021年新課標(biāo)〕閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。思遠(yuǎn)人晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚〞一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?(5分)參考答案：①這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。②首句起興，以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào)，③渲染離別的悲涼氣氛，增添對(duì)遠(yuǎn)方行人綿綿不盡的思念情懷。

2021年閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮

郎歸

無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語(yǔ)。

8．詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)參考答案：①奠定了詞的情感基調(diào)。②春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；③接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氣氛非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢(mèng)中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州〔今新疆吉木薩爾北。)②輪臺(tái)：庭州厲縣．在今新魯木齊。2021年新課標(biāo)Ⅰ卷分析

2021年新課標(biāo)Ⅰ卷分析

9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？〔6分〕參考答案：第一問〔3分〕表現(xiàn)詩(shī)人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國(guó)事為重的愛國(guó)熱忱。第二問〔3分〕使得詩(shī)中思鄉(xiāng)之情不至流于傷感，也提升了全詩(shī)的風(fēng)格。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)〔作用〕①開頭〔或詞的上片〕：寫景句：①點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)②渲染氣氛，襯托氣氛，為下文抒情〔議論〕作鋪墊〔奠定感情基調(diào)〕；③照應(yīng)詩(shī)題議論〔抒情〕句：①議論開篇，奠定感情基調(diào)；②開門見山，總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；③照應(yīng)詩(shī)題。②結(jié)尾句：寫景：①首尾照應(yīng)；②升華感情，深化主題；③以景作結(jié)，化抽象之情為形象之景，意味深長(zhǎng)。議論〔抒情〕句：①首尾照應(yīng)；②升華感情，深化主題；③卒章顯志，總結(jié)全詩(shī)。③中間句：〔承上啟下；引起下文〕田園樂2柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。注：①此詩(shī)寫作背景：作者坐王叔文黨禍被貶永州十年后入京，復(fù)外放至更偏遠(yuǎn)的柳州。1、這首詩(shī)的第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)具體說明。解析：承下啟下?！耙廪D(zhuǎn)迷〞上承第一句，“春半如秋〞下啟后兩句，從而在我與物，物與境之間起了結(jié)合作用。穩(wěn)固練習(xí)柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。注：①此詩(shī)寫作背景：作者坐王叔文黨禍被貶永州十年后入京，復(fù)外放至更偏遠(yuǎn)的柳州。1這首詩(shī)的第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)具體說明。解析：①承下啟下。②“意轉(zhuǎn)迷〞上承第一句，極寫詩(shī)人常年游宦在外，羈旅他鄉(xiāng)的悲怨；③“春半如秋〞下啟后兩句，引出下文暴風(fēng)雨洗劫之后山城百花凋零、榕葉滿庭的蕭條肅殺之景。穩(wěn)固練習(xí)木蘭花·乙卯吳興寒食張先

龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：承上啟下。①前句說云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上片白天賽龍舟、踏青等熱鬧場(chǎng)面作結(jié)。②后句說笙歌已歇，喧囂一天的池院，此刻顯得分外清靜，一“靜〞字又為下面寫靜謐優(yōu)美的夜景做鋪墊。穩(wěn)固練習(xí)葛溪驛王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。

病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。

坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。

鳴蟬更亂行人耳，