電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

ModifiedbyJACKontheafternoonofDecember26,2020ModifiedbyJACKontheafternoonofDecember26,2020電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)2016級人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與培養(yǎng)方向電子技術(shù)應(yīng)用（代碼：091300），培養(yǎng)方向：以工業(yè)控制、電子產(chǎn)品制造和對口升高職院校為主、以數(shù)字視聽、汽車電子為輔。二、招生對象與基本學(xué)制招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制三年。三、畢業(yè)學(xué)分170+3分(其中3分為技能學(xué)分)四、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。面向電子信息、電子電氣等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力，從事電子電工產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、檢測、使用、維修、營銷及生產(chǎn)管理等崗位工作的人才，兼顧學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的需求。五、職業(yè)范圍序號就業(yè)崗位課程開設(shè)職業(yè)資格證1電子產(chǎn)品裝配員/維修技術(shù)員《電子設(shè)計自動化》、《趣味電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》、《數(shù)碼電子產(chǎn)品裝配與檢修》、維修電工（上崗證）（必考）維修電工（中級證）（必考）電子設(shè)備裝接工（選考）2工業(yè)控制設(shè)備維修與保養(yǎng)《機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試》和《智能控制裝置安裝與調(diào)試》維修電工（上崗證）（必考）維修電工（中級證）（必考）系統(tǒng)分析師（選考）六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能。（—）職業(yè)素養(yǎng)1.熱愛社會主義祖國，將實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民相結(jié)合，樹立社會主義民主觀念和遵紀(jì)守法意識，遵守職業(yè)崗位規(guī)范；樹立勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強(qiáng)實踐能力；樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念；樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，做好適應(yīng)社會、融入社會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。2.具有社會公德、職業(yè)道德意識和文明行為習(xí)慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。3.具有健全的人格、良好的心理品質(zhì)和健康的身體，培養(yǎng)誠實守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，提高應(yīng)對挫折、合作與競爭、適應(yīng)社會的能力。4.具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。5.具備從事電子信息行業(yè)所需的獨(dú)立思考、獲取信息、分析判斷和學(xué)習(xí)新知識的能力。6.具有從事電子信息行業(yè)所要求的質(zhì)量保證意識和嚴(yán)格按照規(guī)章和規(guī)范操作的工作作風(fēng)，以及較強(qiáng)的安全文明生產(chǎn)與節(jié)能環(huán)保的意識。7.具有良好的人際交往與團(tuán)隊協(xié)作能力，具有積極的職業(yè)競爭和服務(wù)的意識，工作責(zé)任感強(qiáng)，工作執(zhí)行力強(qiáng)。8.具備從事電子信息行業(yè)所需的較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)業(yè)意識。（二）專業(yè)知識和技能1.能熟練操作計算機(jī)，熟練使用常用辦公和工具軟件；2.學(xué)會電子電路基礎(chǔ)知識，讀懂電子電路基本原理，熟練進(jìn)行電子電路基本實驗操作，具備分析電子電路、使用常用電子工具、儀器和儀表的基本能力；3.學(xué)會電工基礎(chǔ)知識，具備電工操作基本能力，具備使用常用電工工具和儀表的能力；4.學(xué)會電子產(chǎn)品裝配基礎(chǔ)知識和基本工藝要求，熟悉電子產(chǎn)品裝配的工藝與流程，具備裝配、調(diào)試和檢驗常見電子產(chǎn)品、電子設(shè)備的能力；5.能閱讀電子電路整機(jī)原理圖、印刷電路板圖、裝配結(jié)構(gòu)圖和各種工藝文件，具備設(shè)計和制作簡單的印刷電路板以及電子產(chǎn)品、電子設(shè)備的現(xiàn)場安裝、調(diào)試、維修、銷售的基本能力；6.學(xué)會傳感器和單片機(jī)相關(guān)知識，初步認(rèn)識電子產(chǎn)品設(shè)計方法和流程，具備小型單片機(jī)應(yīng)用項目的設(shè)計、安裝、調(diào)試、維護(hù)等能力；7.能借助工具書閱讀簡單的專業(yè)英文資料。專業(yè)（技能）方向1：工業(yè)控制1.熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和檢修流程，具備初步的電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理能力；2.懂得單片機(jī)、PLC及機(jī)電一體化控制等知識，能按規(guī)程對電子設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行安裝、監(jiān)控、調(diào)試與檢修，具有一定的智能電子技術(shù)的應(yīng)用能力。3.職業(yè)(崗位)技能達(dá)到國家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)工種職業(yè)資格認(rèn)證的要求或通過相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定。專業(yè)（技能）方向2：電子產(chǎn)品制造1.熟練地識別、檢測常用電子元器件，能正確的使用與維護(hù)常用電子儀器、儀表。2.熟悉一般電子電路功能及性能分析方法、印刷電路板的計算機(jī)輔助設(shè)計方法；3.懂得電子設(shè)備維護(hù)與維修的一般方法，能識讀電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和工藝文件，進(jìn)行電子整機(jī)產(chǎn)品的焊接、裝配、調(diào)試、測試等工作。4.職業(yè)(崗位)技能達(dá)到國家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)工種職業(yè)資格認(rèn)證的要求或通過相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定。對口升高職院方向：對接番禺職院電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)1.懂得單片機(jī)、PLC及機(jī)電一體化控制等知識，能按規(guī)程對電子設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行安裝、監(jiān)控、調(diào)試與檢修，具有一定的智能電子技術(shù)的應(yīng)用能力；2.進(jìn)行電子整機(jī)產(chǎn)品的設(shè)計、焊接、裝配、調(diào)試、測試等工作；3.取得維修電工中級和系統(tǒng)分析師等職業(yè)資格證書和技術(shù)等級證書，并達(dá)到相應(yīng)的技能水平。七、繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)高職?？疲簯?yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、電子測量技術(shù)與儀器、微電子技術(shù)智能產(chǎn)品開發(fā)、電子電路設(shè)計與工藝、聲像工程技術(shù)、光電顯示技術(shù)應(yīng)用本科：電子信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、微電子科學(xué)與工程八、課程結(jié)構(gòu)專專業(yè)技能課專業(yè)實習(xí)（頂崗實習(xí)）專業(yè)實訓(xùn)（綜合實訓(xùn)）專業(yè)（技能）方向課專業(yè)選修課2.電子產(chǎn)品營銷3.生產(chǎn)現(xiàn)場管理4.專業(yè)英語5.常用辦公設(shè)備使用與維護(hù)6.維修電工綜合實訓(xùn)與考證工業(yè)控制1.智能控制裝置安裝與調(diào)試2.機(jī)電一體化設(shè)備安裝與檢修3.傳感器技術(shù)與應(yīng)用4.實用電子產(chǎn)品制造對口升高職院1.智能控制裝置安裝與調(diào)試2.機(jī)電一體化3.實用電子產(chǎn)品制造4.電氣制圖電工基礎(chǔ)電子技術(shù)基礎(chǔ)趣味電子產(chǎn)品設(shè)計與制作電子設(shè)計自動化智能控制裝置安裝與調(diào)試數(shù)碼電子產(chǎn)品裝配與檢修德育實訓(xùn)實習(xí)課數(shù)學(xué)英語計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)公共藝術(shù)體育與健康歷史公共選修課1.健康教育2.服務(wù)禮儀3.溝通技巧電工技術(shù)中級語文公共基礎(chǔ)課專業(yè)核心課電子產(chǎn)品制造1.實用電子產(chǎn)品制造2.表面貼裝技術(shù)3.制冷設(shè)備安裝與維修4.電氣制圖5.數(shù)碼電子產(chǎn)品裝配與檢修九、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課（職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生）、文化課（語文、數(shù)學(xué)、英語）、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課、體育與健康課、公共藝術(shù)課、歷史課，以及自然科學(xué)和人文科學(xué)類公共選修課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和實訓(xùn)實習(xí)課，以及專業(yè)選修課。（一）公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求基本學(xué)時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)34職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)36經(jīng)濟(jì)政治與社會依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會教學(xué)大綱》開設(shè)36哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)362語文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)2123數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)1224英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)1225計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)1046體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)1747公共藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)368歷史依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1電工基礎(chǔ)基本電路知識、基本電工儀器、以及基本電工技能。要求能學(xué)會使用常用電工儀器，能完成基本的電工安裝任務(wù)，能對一般的電氣線路進(jìn)行故障分析與排除，掌握電工基礎(chǔ)理論知識。1022電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬電路知識、數(shù)字電路知識、電子元器件知識、電子基本技能、以及常用電子儀器。要求能學(xué)會使用常用電子儀器，能完成基本電子電路的裝配和測試，了解常用電子器件的工作原理、主要參數(shù)和外特性，并能正確選用；理解各種基本的模擬與數(shù)字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路。1763電子設(shè)計自動化理解電子設(shè)計自動化CAD)技術(shù)的基本概念；要求通過不同項目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能使用電子儀器對常用的電子元器件進(jìn)行識別和檢測；能識讀電路原理圖、印制電路板圖；能熟練使用ProtelDXP完成簡單電子產(chǎn)品印制電路板的設(shè)計；能繪制符合規(guī)范要求的電原理圖和印制線路板圖；能對簡單的電子線路進(jìn)行仿真設(shè)計。724智能控制裝置安裝與調(diào)試以投籃游戲機(jī)、機(jī)械手和智能機(jī)器人等裝置為項目載體，完成單片機(jī)基本知識、單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、單片機(jī)編程語言（C語言）、以及單片機(jī)應(yīng)用程序調(diào)試等方面的教學(xué)內(nèi)容。要求通過不同項目的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用Keil軟件編寫單片機(jī)程序；能讀懂單片機(jī)應(yīng)用電路；能使用工具正確安裝單片機(jī)小系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)；能根據(jù)不同模塊要求編寫出相應(yīng)的程序；具備單片機(jī)硬軟件調(diào)試能力；具備設(shè)計和組成簡單智能應(yīng)用系統(tǒng)的能力。1805機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試以分揀、裝配等自動生產(chǎn)線為項目載體，以PLC技術(shù)為核心，融合氣動液壓、傳感、變頻、機(jī)械控制等技術(shù)，使學(xué)生掌握PLC應(yīng)用技術(shù)，提高機(jī)電一體化設(shè)備安裝調(diào)試、維修維護(hù)的能力。1446制冷設(shè)備安裝與維修學(xué)習(xí)制冷原理，掌握制冷空調(diào)設(shè)備的整體結(jié)構(gòu)及性能測試，掌握制冷和空調(diào)系統(tǒng)的操作、維護(hù)和維修的技能。熟悉電冰箱和空調(diào)器的結(jié)構(gòu)、制冷系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)，掌握其常見故障檢查與判斷的方法，能對制冷設(shè)備進(jìn)行安裝及故障維修，具備中級制冷維修工所必需的基本操作技能水平。727數(shù)碼電子產(chǎn)品裝配與檢修以電視機(jī)、音響、MP4等數(shù)碼電子產(chǎn)品為項目載體，進(jìn)行音視頻電子產(chǎn)品的組裝、調(diào)試與檢修，使學(xué)生掌握數(shù)碼電子產(chǎn)品的工作原理和調(diào)試檢修能力。1088趣味電子產(chǎn)品設(shè)計與制作以電子玩具等趣味電子產(chǎn)品為項目載體，應(yīng)用電子技術(shù)基本知識，融合傳感技術(shù)、電子CAD及仿真技術(shù)等進(jìn)行設(shè)計與制作，提高學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。369電工技術(shù)中級通過系統(tǒng)訓(xùn)練，能熟練使用常用配電設(shè)備、電工儀表、電工工具；熟練進(jìn)行導(dǎo)線的連接及照明燈具、開關(guān)及插座的安裝；識讀電氣安裝接線圖；掌握電工基本操作技能和基本安全知識；了解機(jī)床控制線路的工作原理，掌握分析和排除常見故障的一般方法,具備中級維修電工所必需的基本操作技能水平。進(jìn)行維修電工中級考證。722.專業(yè)方向課（1）電子產(chǎn)品制造方向序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1制冷設(shè)備安裝與維修學(xué)習(xí)制冷原理，掌握制冷空調(diào)設(shè)備的整體結(jié)構(gòu)及性能測試，掌握制冷和空調(diào)系統(tǒng)的操作、維護(hù)和維修的技能。熟悉電冰箱和空調(diào)器的結(jié)構(gòu)、制冷系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)，掌握其常見故障檢查與判斷的方法，能對制冷設(shè)備進(jìn)行安裝及故障維修，具備中級制冷維修工所必需的基本操作技能水平。722數(shù)碼電子產(chǎn)品裝配與檢修以電視機(jī)、音響、MP4等數(shù)碼電子產(chǎn)品為項目載體，進(jìn)行音視頻電子產(chǎn)品的組裝、調(diào)試與檢修，使學(xué)生掌握數(shù)碼電子產(chǎn)品的工作原理和調(diào)試檢修能力。723表面貼裝技術(shù)按典型項目或崗位情景完成表面貼裝技術(shù)的概念和工藝流程、貼片元器件型號與規(guī)格、焊錫膏印刷技術(shù)、貼片機(jī)使用，再回流焊設(shè)備使用等方面的教學(xué)內(nèi)容。要求學(xué)會根據(jù)需求選擇貼片元器件，學(xué)會使用焊錫膏印刷機(jī)印刷PCB板，學(xué)會貼片機(jī)的安裝方法和設(shè)置方法，使用貼片機(jī)完成PCB貼片，使用在回流設(shè)備焊接PCB板。964電氣制圖熟悉機(jī)械制圖基礎(chǔ)，學(xué)會使用AutoCAD軟件繪制電路圖。725實用電子技術(shù)引入生活生產(chǎn)實際產(chǎn)品，以智能電子產(chǎn)品等為項目載體，使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、品質(zhì)管理等技術(shù)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力72（2）工業(yè)控制方向序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1智能控制裝置安裝與調(diào)試以智能小車的設(shè)計和制造為主線，綜合學(xué)習(xí)繪制、制作電路板，并使用單片機(jī)編程實現(xiàn)小車的自動運(yùn)行。1022機(jī)電一體化以分揀、裝配等自動生產(chǎn)線為項目載體，以PLC技術(shù)為核心，融合氣動液壓、傳感、變頻、機(jī)械控制等技術(shù)，使學(xué)生掌握PLC應(yīng)用技術(shù)，提高機(jī)電一體化設(shè)備安裝調(diào)試、維修維護(hù)的能力，并考取系統(tǒng)分析師技能證。1023實用電子技術(shù)引入生活生產(chǎn)實際產(chǎn)品，以智能電子產(chǎn)品等為項目載體，使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、品質(zhì)管理等技術(shù)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力724傳感器技術(shù)與應(yīng)用以典型項目完成傳感器基礎(chǔ)知識、各類傳感器（溫度、光電、聲電及振動、磁敏、超聲波傳感器等）基本原理、傳感器安裝方法以及傳感器應(yīng)用等方面的教學(xué)內(nèi)容。要求通過不同項目的學(xué)習(xí)，能閱讀各類傳感器說明書，能實際要求正確地選擇傳感器；熟悉各類傳感器工作原理和組成；能正確安裝各類傳感器，能維護(hù)各類傳感器；能搭建由傳感器組成的小型應(yīng)用系統(tǒng)。72（2）對口升高職院方向序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1智能控制裝置安裝與調(diào)試以智能小車的設(shè)計和制造為主線，綜合學(xué)習(xí)繪制、制作電路板，并使用單片機(jī)編程實現(xiàn)小車的自動運(yùn)行。1022機(jī)電一體化以分揀、裝配等自動生產(chǎn)線為項目載體，以PLC技術(shù)為核心，融合氣動液壓、傳感、變頻、機(jī)械控制等技術(shù)，使學(xué)生掌握PLC應(yīng)用技術(shù)，提高機(jī)電一體化設(shè)備安裝調(diào)試、維修維護(hù)的能力，并考取系統(tǒng)分析師技能證。1023實用電子技術(shù)引入生活生產(chǎn)實際產(chǎn)品，以智能電子產(chǎn)品等為項目載體，使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、品質(zhì)管理等技術(shù)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力724電氣制圖熟悉機(jī)械制圖基礎(chǔ)，學(xué)會使用AutoCAD軟件繪制電路圖。723.實訓(xùn)實習(xí)課（1）專業(yè)（綜合）實訓(xùn)序號實訓(xùn)項目主要項目內(nèi)容和要求參考學(xué)時列出綜合性的校內(nèi)實訓(xùn)項目及其內(nèi)容、要求、學(xué)時列出綜合性的校內(nèi)實訓(xùn)項目及其內(nèi)容、要求、學(xué)時，一般要提交項目作品或進(jìn)行綜合設(shè)計、綜合展示等。安排在第5學(xué)期。個別專業(yè)可考慮加大實訓(xùn)項目及其課時比例。1電子產(chǎn)品設(shè)計與制作通過職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握電子電路的分析方法，具備電子電路裝配、調(diào)試和維修能力，懂得實用電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)，掌握一定的現(xiàn)代控制技術(shù)應(yīng)用方法，具備較強(qiáng)的實踐動手能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，為今后從事實際電子技術(shù)工作和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。1周234（2）專業(yè)（畢業(yè)）實習(xí)通過企業(yè)實習(xí)，學(xué)生應(yīng)能更深入地了解企業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)與職責(zé)權(quán)限，能夠用所學(xué)知識和技能解決實際工作問題，學(xué)會與人相處與合作，提升職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的勞動觀念和就業(yè)觀。①落實教育部、財政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，找準(zhǔn)對口企業(yè)，保障學(xué)生權(quán)益，強(qiáng)化實習(xí)管理。②校企雙方按認(rèn)知實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)分階段制訂實習(xí)課程計劃和評價標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)期間，校企雙方對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、崗位工作情況、勞動紀(jì)律、實習(xí)日志等進(jìn)行考核評價，保證實習(xí)效果。③在實習(xí)期間，學(xué)校派教師進(jìn)行跟崗，落實好企業(yè)實習(xí)課程安排、專業(yè)指導(dǎo)、日常管理、考核評價等工作。④在實習(xí)期間，跟崗教師要做好對學(xué)生、企業(yè)的調(diào)研和訪談工作，為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革提供有價值的信息。（三）選修課根據(jù)專業(yè)需要和學(xué)生興趣、愛好，確定公共選修課和專業(yè)選修課及主要教學(xué)內(nèi)容和要求。根據(jù)實際情況調(diào)整。根據(jù)專業(yè)需要和學(xué)生興趣、愛好，確定公共選修課和專業(yè)選修課及主要教學(xué)內(nèi)容和要求。根據(jù)實際情況調(diào)整。序號課程名稱課程類別參考學(xué)時備注1健康教育公共選修課36合108學(xué)時2服務(wù)禮儀公共選修課363溝通技巧公共選修課363AUTOCAD專業(yè)選修課7272學(xué)時4電子產(chǎn)品營銷專業(yè)選修課36二選一（合36學(xué)時）5生產(chǎn)現(xiàn)場管理專業(yè)選修課366常用辦公設(shè)備使用與維護(hù)專業(yè)選修課96三選一或三選二（合96學(xué)時）7專業(yè)英語專業(yè)選修課328維修電工綜合實訓(xùn)與考證專業(yè)選修課64十、教學(xué)時間安排課程類別必修課限選課任選課課程類型公共基礎(chǔ)課專業(yè)技能課選修課課程公共基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)（技能）方向課實訓(xùn)實習(xí)課公共選修課專業(yè)選修課學(xué)時952838304676108214比例(%)（一）學(xué)時比例表遵循33121的原則：其中公共基礎(chǔ)課約30%學(xué)時；遵循33121的原則：其中公共基礎(chǔ)課約30%學(xué)時；專業(yè)核心課約30%學(xué)時；專業(yè)方向約10%學(xué)時；實訓(xùn)實習(xí)課約20%學(xué)時；選修課約10%學(xué)時。注：本方案三年總學(xué)時為3092學(xué)時根據(jù)統(tǒng)計填寫，總學(xué)時為3000-3300。。根據(jù)統(tǒng)計填寫，總學(xué)時為3000-3300。（二）教學(xué)活動周數(shù)分配表按實際情況填寫，注意與下一個表一致按實際情況填寫，注意與下一個表一致內(nèi)容學(xué)期校內(nèi)課堂教學(xué)入學(xué)教育及軍訓(xùn)校內(nèi)集中實訓(xùn)項目認(rèn)知實習(xí)畢業(yè)實習(xí)畢業(yè)教育考核機(jī)動寒暑假合計電子產(chǎn)品制作實訓(xùn)專業(yè)綜合實訓(xùn)技能考證訓(xùn)練一171111424二1811828三1811424四181211828五161411424六1811828合計87121815636156（三）教學(xué)安排表中高職銜接的專業(yè)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的培養(yǎng)方案，修訂專業(yè)核心課、技能方向課和實訓(xùn)實習(xí)課的安排。第5學(xué)期,一部分學(xué)生分流到升學(xué)方向,一部分學(xué)生分流到就業(yè)方向,升學(xué)方向的按照相關(guān)要求組織教學(xué)或社會實踐,就業(yè)方向的進(jìn)行技能方向課的學(xué)習(xí)或中高職銜接的專業(yè)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的培養(yǎng)方案，修訂專業(yè)核心課、技能方向課和實訓(xùn)實習(xí)課的安排。第5學(xué)期,一部分學(xué)生分流到升學(xué)方向,一部分學(xué)生分流到就業(yè)方向,升學(xué)方向的按照相關(guān)要求組織教學(xué)或社會實踐,就業(yè)方向的進(jìn)行技能方向課的學(xué)習(xí)或綜合實訓(xùn)。第6學(xué)期,升學(xué)方向的續(xù)續(xù)按相關(guān)要求組織教學(xué)或社會實踐,就業(yè)方向的頂崗實習(xí)。課程類別課程名稱學(xué)分總學(xué)時各學(xué)期教學(xué)周數(shù)與周學(xué)時分配12345617周18周18周18周16周18周必修課公共基礎(chǔ)課1職業(yè)生涯規(guī)劃2按16-18學(xué)時計一學(xué)分，如34學(xué)時即2學(xué)分按16-18學(xué)時計一學(xué)分，如34學(xué)時即2學(xué)分3422職業(yè)道德與法律23623經(jīng)濟(jì)政治與社會23624哲學(xué)與人生23625語文122124語文文科類專業(yè)4242，工科類專業(yè)2424語文文科類專業(yè)4242，工科類專業(yè)24242426數(shù)學(xué)71224數(shù)學(xué)文科類專業(yè)34，工科類專業(yè)43數(shù)學(xué)文科類專業(yè)34，工科類專業(yè)4337英語71224英語文科類專業(yè)43，工科類專業(yè)34英語文科類專業(yè)43，工科類專業(yè)3438計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)61046計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，文科類專業(yè)安排在第一學(xué)期，工科類專業(yè)安排在第二學(xué)期計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，文科類專業(yè)安排在第一學(xué)期，工科類專業(yè)安排在第二學(xué)期9體育與健康101742222210公共藝術(shù)236公共藝術(shù)前4學(xué)期，每學(xué)期安排1/4的專業(yè)。公共藝術(shù)前4學(xué)期，每學(xué)期安排1/4的專業(yè)。211歷史2362前4學(xué)期每學(xué)期安排1/4的專業(yè)。前4學(xué)期每學(xué)期安排1/4的專業(yè)。小計：占%54952121412124專業(yè)核心課原則上在第4個學(xué)期前完成原則上在第4個學(xué)期前完成1電工基礎(chǔ)610262電子技術(shù)基礎(chǔ)10176463電子綜合設(shè)計與工藝10176464單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試8144445電子測量與儀器使用47246傳感器技術(shù)與應(yīng)用47247電工安全技術(shù)6966小計：占%488381412886限選課專業(yè)技能方向課選擇或確定一個方向,有對口升高職的,增加一個選擇或確定一個方向,有對口升高職的,增加一個1電子產(chǎn)品裝配與檢修47242電子產(chǎn)品檢驗技術(shù)47243表面貼裝技術(shù)69664電子裝配綜合實訓(xùn)4644小計：占%1830444101472247236964464小計：占%183044410必修課實訓(xùn)實習(xí)課1入學(xué)教育（軍訓(xùn)）1301周2專業(yè)綜合實訓(xùn)2281周3技能考證訓(xùn)練2281周4畢業(yè)實習(xí)28540實習(xí)按30學(xué)時/周計實習(xí)按30學(xué)時/周計18周5畢業(yè)教育1301周小計：占%34656任選課公共選修課1健康教育23642服務(wù)禮儀2363溝通技巧2364小計：占%61088專業(yè)選修課1AUTOCAD47242電子產(chǎn)品營銷23423生產(chǎn)現(xiàn)場管理4維修電工綜合實訓(xùn)與考證47245常用辦公設(shè)備使用與維護(hù)23626專業(yè)英語小計：占%122142244合計17230722828282828校內(nèi)周課時為28學(xué)時校內(nèi)周課時為28學(xué)時說明：1.每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試和實訓(xùn)），累計假期12周，周學(xué)時為28學(xué)時（按毎天安排6節(jié)課計），校外實習(xí)一般按每周30小時（1小時折1學(xué)時）安排。2.公共藝術(shù)和歷史課，除保證教學(xué)安排表中確定的學(xué)時外，其余教學(xué)內(nèi)容在第二課堂完成（專題講座）。3.校內(nèi)專業(yè)綜合實訓(xùn)可集中或分散進(jìn)行，若集中實訓(xùn)則按周安排教學(xué)，暫停安排其它課程。認(rèn)知實習(xí)可安排在第一學(xué)年分散進(jìn)行。4.畢業(yè)實習(xí)（頂崗實習(xí)）安排在最后一學(xué)期，累計總學(xué)時約為半年。在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間。5.學(xué)分計算方法：課堂教學(xué)一般以16-18學(xué)時計1學(xué)分，若每學(xué)期教學(xué)周數(shù)為16周及以上的課程，按周學(xué)時數(shù)等于學(xué)分?jǐn)?shù)計算；若每學(xué)期教學(xué)周數(shù)為小于16周的課程，則按平均17學(xué)時計1學(xué)分；計算學(xué)分取小數(shù)點后一位，當(dāng)小數(shù)點后一位時取1分；當(dāng)小數(shù)點后一位時取。入學(xué)教育（軍訓(xùn)）、校外實習(xí)、畢業(yè)教育按一周計30學(xué)時，每周計1學(xué)分；校內(nèi)實訓(xùn)按實際學(xué)時計算學(xué)分。若整學(xué)期全部安排到校外實習(xí)(含畢業(yè)教育)，按一周計30學(xué)時，每學(xué)期按總學(xué)分的1/6計28學(xué)分。取得專業(yè)相關(guān)中級以上技能證、從業(yè)資格證、上崗證，計算2個技能學(xué)分；其他證或通用的技能證計算1個技能學(xué)分；參加國際性、全國性、省部級、地市級、行業(yè)內(nèi)的職業(yè)技能競賽以及各種知識、文藝、體育等競賽中獲得獎勵,應(yīng)予折合成學(xué)分；參加社會實踐、社團(tuán)和第二課堂活動、志愿服務(wù)等，應(yīng)予折合成學(xué)分；具體按學(xué)分制實施辦法執(zhí)行。十一、教學(xué)實施及要求（一）公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的任務(wù)是依據(jù)教育部統(tǒng)頒的相關(guān)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。推行案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)模式的改革，教學(xué)方法、教學(xué)手段的創(chuàng)新，突出“學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）專業(yè)核心課專業(yè)核心課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。本專業(yè)核心課程的課程目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生基本專業(yè)能力，滿足電子信息、電子電氣行業(yè)對人才需求的基本就業(yè)要求，應(yīng)圍繞與電子電工崗位相關(guān)的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、檢測、使用、維修、營銷及生產(chǎn)管理等與前述培養(yǎng)目標(biāo)相一致方面設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。與前述培養(yǎng)目標(biāo)相一致根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法，推行項目教學(xué)、情境教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。突出“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做相結(jié)合”的職業(yè)教育教學(xué)特色，強(qiáng)化理實一體化教學(xué)。（三）專業(yè)（技能、深造）方向課專業(yè)（技能）方向課要按照相應(yīng)主要職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)（技能）崗位方向課程。旨在推進(jìn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，強(qiáng)化職業(yè)崗位技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生更好就業(yè)。本專業(yè)的專業(yè)（技能）方向是電子產(chǎn)品制造技術(shù)，與電子信息、電子電氣行業(yè)生產(chǎn)管理方面的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法，推行項目教學(xué)、崗位情境教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。（四）實訓(xùn)實習(xí)課實訓(xùn)實習(xí)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動，重視校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)。加強(qiáng)專業(yè)實踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實踐課程體系，加大實訓(xùn)實習(xí)在教學(xué)中的比重。要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計劃的安排，學(xué)校和實習(xí)單位共同制定實習(xí)計劃，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實訓(xùn)實習(xí)考核評價。創(chuàng)新頂崗實習(xí)形式，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致，健全學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險制度。十二、教學(xué)評價教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化。要校內(nèi)校外評價結(jié)合，學(xué)業(yè)考核與職業(yè)技能鑒定結(jié)合，教師評價、學(xué)生互評與自我評價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。注重職業(yè)道德教育，構(gòu)建學(xué)生、教師、家長、企業(yè)、社會廣泛參與的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系；以過程性評價為導(dǎo)向，將學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、知識技能運(yùn)用納入評價范圍，形成日常學(xué)業(yè)水平測試、技能抽查等學(xué)業(yè)評價為主、期末考試考查為輔的過程性學(xué)業(yè)評價體系；以職業(yè)資格鑒定基礎(chǔ)，將學(xué)業(yè)考核與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，允許用職業(yè)資格證或技能等級證替代一定的專業(yè)課程成績或?qū)W分；以企業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為參考依據(jù)，形成學(xué)校與企業(yè)專家共同參與學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)的評價機(jī)制。各學(xué)校要結(jié)合專業(yè)教學(xué)實際，確定期末考試考查課程，按學(xué)業(yè)成績管理統(tǒng)一規(guī)定，制定各門課程成績評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評價還應(yīng)關(guān)注本專業(yè)的特點，強(qiáng)調(diào)電子技術(shù)實踐據(jù)專業(yè)特色修改。技能形成的評價，以滿足職業(yè)崗位需求為重要評價依據(jù)，并根據(jù)不同的專業(yè)（技能）方向有針對性的做出相應(yīng)的評價，電子產(chǎn)品制造技術(shù)方向應(yīng)強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)技術(shù)和面向管理方面的教學(xué)評價，數(shù)字視聽設(shè)備應(yīng)用維修方向應(yīng)強(qiáng)調(diào)技術(shù)服務(wù)和面向用戶方面的教學(xué)評價，電子產(chǎn)品設(shè)計方向應(yīng)強(qiáng)調(diào)設(shè)計能力和自主創(chuàng)新方面的教學(xué)評價。要創(chuàng)新評價方式方法，既要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和技能的掌握，更要關(guān)注運(yùn)用知識在實踐中解決實際問題的能力水平，以及本專業(yè)學(xué)生特有的創(chuàng)新能力。據(jù)專業(yè)特色修改。十三、專業(yè)師資要求本專業(yè)應(yīng)配備2名及以上具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師；建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于60%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人，并聘請一定比例（10%-30%）的行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。兼職教師應(yīng)是企業(yè)中的技術(shù)主管或技術(shù)骨干，具有高級技能證書，在相應(yīng)的職業(yè)崗位上工作5年以上，具有豐富的實踐經(jīng)驗，具備一定的實踐教學(xué)能力。本專業(yè)教師應(yīng)熟悉職業(yè)教育規(guī)律，具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念，積極開展課程教學(xué)改革，熟練運(yùn)用行動導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。專業(yè)教師均應(yīng)具有企業(yè)實踐經(jīng)歷，熟悉本專業(yè)對應(yīng)的崗位設(shè)置、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工作內(nèi)容，能將專業(yè)的理論知識與實際工作內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，設(shè)計“教、學(xué)、做”一體的職業(yè)教學(xué)方案，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。十四、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境（一）校內(nèi)實訓(xùn)室實訓(xùn)實習(xí)環(huán)