小學(xué)英語五年級下冊《Unit-2-My-favourite-season-is-spring》(一起點)

新標(biāo)準(zhǔn)英語（一年級起點）Module4Unit2Myfavouriteseasonisspring.教學(xué)設(shè)計一．教材簡介

《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（一年級起點）第十冊共由10個學(xué)習(xí)模塊（20個單元）和1個復(fù)習(xí)模塊組成。每個模塊的第一單元是新知識呈現(xiàn)和運用部分，第二單元是新知識的鞏固和擴展部分。本冊教材主要有Jobs,EnglishFood,Library,Presents,MyBag,Travel,Computer,Decision,EnglishLettersandGettingReady十個話題。本課是第四模塊第二單元，學(xué)生要在二年級已有季節(jié)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會談?wù)摬⒊醪侥軐懗鲎约合矚g的季節(jié)的天氣、自然景物特征、能做什么事情；通過一系列的課堂活動，創(chuàng)設(shè)語境，抒發(fā)對大自然的贊美和熱愛之情。二、學(xué)生分析

從學(xué)生認(rèn)知水平看：五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年半的英語。他們對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，并具備一定的英語知識和自主學(xué)習(xí)能力，但是在靈活應(yīng)用上還有欠缺；這一年齡階段的孩子好勝心強，集體榮譽感也強，喜歡挑戰(zhàn)與獨立思考；從學(xué)生已有基礎(chǔ)看：有關(guān)季節(jié)的話題出現(xiàn)在二年級，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了季節(jié)、氣候、衣著等方面的詞匯，基本能夠談?wù)撘恍┯嘘P(guān)季節(jié)方面的信息。按照高段閱讀教學(xué)的建議，第二單元的短文應(yīng)能夠在正確朗讀、回答問題、判斷正誤的基礎(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力和初步的仿說、仿寫的能力。三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：能聽、說、讀，寫season,spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,flowers,leaves,shorts,sandals,coat,glovesMyfavouriteseasonis…It’s…Ican…2.情感目標(biāo)：在語言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然，積極樂觀的生活情感態(tài)度。

3.能力目標(biāo)：能說和寫出自己喜歡的季節(jié)和原因；在語言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方法以及在實際生活中運用語言的能力。

四、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)認(rèn)識有關(guān)季節(jié)和天氣的單詞、句型。

五、教學(xué)難點：句型在生活中的靈活運用。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：CAI，單詞卡片，表格，彩紙，隨堂記錄卡七、Teaching

steps:(教學(xué)步驟)

（一）Warm

up(Pre-reading)

1.Greetings

T:Hello，boysandgirls.Ss:Hello，Nelly.2.唱四季歌。T:Nowlet’senjoysomepictures:Clapyourhandsandsingtogether.(教師播放圖片和音樂，學(xué)生拍手唱和欣賞。)3.T:Goodjob.T:Anintrestingcartoonforyou.Let’swatchitandtrytoinmitidthepronumciation.(教師播放有關(guān)四季的卡通片，引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。)4.討論季節(jié)和氣候，衣服。（定格在fourseasons）T:Yourvoiceissobeautiful.I’mproundofyou!Whatdowecallthem?season音標(biāo)輔讀Howdoyouspell“season”?T:Verysmart.T:Howmanyseasonsinayear?(教師引著學(xué)生)S：Thereare4seasons.T:What’stheweatherlikeineveryseason?Let’sreview.教師出示詞卡，引導(dǎo)學(xué)生讀一遍。T:Now,what’stheweatherlike?出示課件Ss:It’s…in…T:Whatcanwewearinwinter?出示coatglovesWhocanreadthem?讓學(xué)生領(lǐng)讀。Summer?出示shortsandsandals齊讀。5．導(dǎo)入：T:Sowhat’syourfavouriteseason?同位之間說說Blackboard:Myfavouriteseasonisspring.AmyspringfeedtheducksLinglingautumnplaywiththeleaves基本設(shè)計思路：歌曲，自由談?wù)撎鞖夂图竟?jié)復(fù)習(xí)已知詞匯，句型-----進(jìn)入文本，通過問題、談?wù)撊宋锵矚g的季節(jié)復(fù)習(xí)詞語，理解文本；創(chuàng)設(shè)情境突破難點theleavesfallfromthetrees，進(jìn)一步理解（一聽兩讀）------跟讀，模仿，小組讀，再次呈現(xiàn)課文-----競賽拓展-----談?wù)撟约合矚g的季節(jié)和原因---寫小詩-------賽詩會，從拓展的說到拓展的寫。漂亮的發(fā)音二年級學(xué)了什么找張守美老師了解，并安排學(xué)歌以及試講。書寫單詞將可見中學(xué)生的配音去掉兩個小女孩圖周順畫還有單詞4個班的。印刷表格和寫詩的紙。印刷隨堂記錄卡。學(xué)生需不需要帶詞典？印刷教案張老