職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的若干意見

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的若干意見教學(xué)工作作為高等學(xué)校各項工作的首要任務(wù)，需要教師隊伍的支撐保障。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實(shí)，最終要靠教師來實(shí)現(xiàn)。為了加強(qiáng)我院師資隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平，特制定本意見。一、擴(kuò)大師資隊伍規(guī)模，加大師資儲備隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，師資不僅數(shù)量上不足，總體質(zhì)量也有待提高，為此，學(xué)校鼓勵和支持各教學(xué)單位根據(jù)自身的發(fā)展要求和教師隊伍現(xiàn)狀，積極引進(jìn)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才充實(shí)和加強(qiáng)教師隊伍，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊伍的優(yōu)留劣汰，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高并加大課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整步伐。教師隊伍的建設(shè)，要注重學(xué)科梯隊和課程梯隊建設(shè)。要在3年內(nèi)完善學(xué)科梯隊和課程梯隊，解決一門課程只有一位教師、好壞無法替換，以及有的課程因缺乏師資而無法開設(shè)，造成課程結(jié)構(gòu)欠缺、體系不完整的情況。學(xué)校內(nèi)部暫時無法解決的緊缺課程教師，可先行在離退休教師和校外教學(xué)科研院所企業(yè)等單位中聘任。欲調(diào)入我校的教師，除自定一個試講題目外，另由學(xué)術(shù)委員會共同擬定若干答辯題目進(jìn)行答辯，并經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作委員會3名以上委員對其教學(xué)效果進(jìn)行不少于2小時的教學(xué)考察，經(jīng)答辯和教學(xué)效果考察優(yōu)秀者，方可調(diào)入。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高師資水平1、加強(qiáng)教師崗前培訓(xùn)力度為確保新補(bǔ)充的教師能夠更好地履行教師崗位職責(zé)，根據(jù)《教師資格條例》和《高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作規(guī)程》的規(guī)定，對上崗教師進(jìn)行高等教育法規(guī)、高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等學(xué)校教師職業(yè)道德基礎(chǔ)知識、高職教育的功能和性質(zhì)、普通話等的崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核合格者方可取得高校教師資格。2、加強(qiáng)助教教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練新補(bǔ)充的教師必須經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。學(xué)校將為這些教師安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的指導(dǎo)教師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，按照助教崗位職責(zé)要求，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高，熟悉教學(xué)過程及其各個教學(xué)環(huán)節(jié)及要求。只有教學(xué)能力達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的基本要求后，方可獨(dú)立承擔(dān)授課任務(wù)。3、加強(qiáng)教師外語水平和計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)教育部倡導(dǎo)在發(fā)展較快、外語要求較高的生命科學(xué)與技術(shù)、信息科學(xué)與技術(shù)、國際貿(mào)易等專業(yè)中推進(jìn)使用外語教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一期教師外語提高培訓(xùn)班，加強(qiáng)對教師聽力、口語、寫作等實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，提高教師外語水平?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展促使計算機(jī)等多媒體在教學(xué)中的廣泛使用。為盡快提高我校教師的計算機(jī)水平，學(xué)校將創(chuàng)造必要條件，加大對教師計算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師應(yīng)在規(guī)定的時間通過學(xué)校組織的計算機(jī)能力考核，并作為年終考核指標(biāo)之一，凡我校在崗教師都應(yīng)學(xué)會使用計算機(jī)進(jìn)行電子備課和制作多媒體教案進(jìn)行教學(xué)。4、加強(qiáng)中青年骨干教師教學(xué)及科研能力培訓(xùn)（1）根據(jù)教學(xué)需要，有計劃地安排教師參加以提高教學(xué)水平為內(nèi)容的骨干教師進(jìn)修班、短期研討班和單科培訓(xùn)，或選派出國培訓(xùn)。對師資緊缺的專業(yè)和課程要優(yōu)先選派教師參加進(jìn)修。（2）專業(yè)課教師每年接受繼續(xù)教育的時間不少于30學(xué)時，每兩年必須到企業(yè)或著名職業(yè)院校進(jìn)行兩個月以上的實(shí)踐訓(xùn)練。（3）制定計劃，逐次逐批選送中青年骨干教師到國內(nèi)外知名高校和科研院所在職攻讀博士、碩士學(xué)位，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。鼓勵在職人員以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請碩士、博士學(xué)位。（4）對能履行崗位職責(zé)，在本崗位連續(xù)工作五年的教師，各教學(xué)單位可根據(jù)具體情況，講師安排至少3個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，副教授安排至少半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流，教授安排至少半年的學(xué)術(shù)休假用以參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、交流講學(xué)、著書立說等。5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和老教師的傳、幫、帶作用在教師的培訓(xùn)中，要經(jīng)常開展優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的觀摩交流活動，各教學(xué)單位要從學(xué)科梯隊建設(shè)與教學(xué)能力培養(yǎng)出發(fā)，組建傳、幫、帶小組，相關(guān)工作要具體落實(shí)到人，同時列入年終考核指標(biāo)。要落實(shí)助教助課制度，同時安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師助課，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用。助課教學(xué)工作量以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量的1/3計算。學(xué)校鼓勵繼續(xù)聘任教學(xué)效果優(yōu)秀的退休老教師上課。6、加強(qiáng)教師的自我培訓(xùn)在教師培訓(xùn)中，要加強(qiáng)教師的自我培訓(xùn)，制定自學(xué)計劃。各教學(xué)單位要安排教研室制定教師具體可行的自學(xué)要求。三、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化育人功能高等學(xué)校教師的師德和教風(fēng)，不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，也對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成有直接影響。教師應(yīng)具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心。教師要把主要精力投入人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中。學(xué)校鼓勵各教學(xué)單位在教學(xué)中逐步推行導(dǎo)師制，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。四、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評價，促進(jìn)教學(xué)改革教學(xué)質(zhì)量是高等教育的生命。各教學(xué)單位要強(qiáng)化質(zhì)量意識，建立和完善本單位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。在評價中要做到：1、全面考核，注重實(shí)際教學(xué)效果各教學(xué)單位應(yīng)從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面對教師進(jìn)行全面考核，其中應(yīng)對教學(xué)效果予以特別重視。2、切實(shí)發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量評價中的主要作用教師的教學(xué)質(zhì)量如何，作為教學(xué)活動主體的學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生的成長過程。根據(jù)以往開展的全院性教師教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果，受教育者的意見能夠比較客觀地反映教師隊伍的現(xiàn)狀，今后在教學(xué)質(zhì)量評價中應(yīng)更加注重和切實(shí)發(fā)揮學(xué)生評價的主要作用。3、采取有效措施提高評價效率為了提高教學(xué)質(zhì)量評價的效率，由教務(wù)處組織，各院系緊密配合，在全校范圍內(nèi)統(tǒng)一組織開展教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查工作。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果的反饋工作教學(xué)質(zhì)量評價動用較大的人力物力，涉及方方面面，統(tǒng)計分析結(jié)果來之不易，反饋工作事關(guān)教師激勵機(jī)制的建立和學(xué)生參與教學(xué)積極性的調(diào)動，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校將把評價結(jié)果采用不同方式向全校師生公布。院系領(lǐng)導(dǎo)要針對發(fā)現(xiàn)的問題，研究相應(yīng)的解決辦法。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果的使用學(xué)校要在對教學(xué)質(zhì)量調(diào)查結(jié)果進(jìn)行客觀分析的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)措施，充分發(fā)揮評價結(jié)果的作用，使評價結(jié)果與教師的獎懲、職稱晉升掛鉤，從而激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、學(xué)生積極參與教學(xué)，達(dá)到教學(xué)互動、教學(xué)相長的效果。6、認(rèn)真抓好落實(shí)各教學(xué)單位黨政一把手要根據(jù)反饋意見提出具體的改進(jìn)措施，以書面形式報送教務(wù)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并認(rèn)真加以落實(shí)。五、建立健全有效的激勵機(jī)制1、加強(qiáng)優(yōu)秀課程建設(shè)，樹立名師名課優(yōu)秀課程是對優(yōu)秀教師教學(xué)效果的肯定，學(xué)校在對優(yōu)秀課