大班語言活動教案《小小和阿嗚的信》

第頁共頁大班語言活動教案《小小和阿嗚的信》教案標(biāo)題：大班語言活動教案《小小和阿嗚的信》教案編寫人：[教師姓名]教案適用年齡：大班（4-5歲）教案目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過聽故事，了解信件的寫作格式和要素。2.學(xué)生能夠根據(jù)故事內(nèi)容，參與小組討論并表達(dá)自己的想法。3.學(xué)生能夠合作完成一封信的寫作。教具準(zhǔn)備：1.《小小和阿嗚的信》故事書2.手繪的小貓和小狗的圖片3.手繪的信紙4.學(xué)生繪制圖片的紙和彩色筆教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師展示手繪的小貓和小狗的圖片，引起學(xué)生的興趣，并提問：“這是什么動物？”學(xué)生回答后，教師繼續(xù)問：“小貓和小狗是什么關(guān)系？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“小貓和小狗是朋友嗎？你們有朋友嗎？你們都和誰是朋友？”學(xué)生回答后，教師簡要介紹故事《小小和阿嗚的信》的主要內(nèi)容。2.故事聽說（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀故事《小小和阿嗚的信》，并注重語音語調(diào)的表現(xiàn)，讓學(xué)生感受故事情節(jié)的起伏和人物的情感。故事結(jié)束后，教師進(jìn)行簡要復(fù)述，并提問：“故事中，小貓和小狗是怎么成為朋友的？”學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問：“你們覺得小貓和小狗是好朋友嗎？他們彼此關(guān)心和幫助對方了嗎？”學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法。3.信件寫作指導(dǎo)（15分鐘）教師展示手繪的信紙，并向?qū)W生介紹信件的寫作要素，如日期、稱呼、正文、落款等。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何寫信給朋友，例如：“你可以寫信給你爸爸媽媽、朋友、老師等，告訴他們你的近況，還可以表達(dá)對他們的關(guān)心和祝福。”教師可以適時示范寫一封信。4.小組討論（15分鐘）教師組織學(xué)生分成小組，每個小組由3-4名學(xué)生組成。每個小組選擇一位學(xué)生擔(dān)任發(fā)言人，向其他組員匯報小組討論的結(jié)果。教師提出以下討論問題：1）你們都有哪些朋友？2）你們都和朋友分享過什么？3）你們有沒有給朋友寫過信？如果有，你們寫信時都寫了些什么？學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行討論，并選擇一兩位學(xué)生準(zhǔn)備向全班匯報。5.合作寫作（15分鐘）教師將學(xué)生分組，每個小組給一張彩色紙和彩色筆。學(xué)生們根據(jù)自己的想法，合作繪制小貓和小狗的圖片，并在圖片下方用彩色筆寫下他們之間的友誼和幫助。完成后，每個小組選擇一位學(xué)生代表，向全班展示他們的作品并介紹其中的故事內(nèi)容。6.小結(jié)（5分鐘）教師針對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)信件的重要性和寫信的樂趣。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中多與朋友分享和書信往來。教學(xué)反思：通過本節(jié)活動，學(xué)生在聽故事的過程中了解了信件的寫作格式和要素，并在小組討論和合作寫作中練習(xí)了自己表