七年級(jí)上《只要翻過(guò)那座山》鄂教版-課件

七年級(jí)上《只要翻過(guò)那座山》鄂教版-ppt課件REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE課程導(dǎo)入課文內(nèi)容解析語(yǔ)言特色分析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課后作業(yè)與延伸閱讀教師總結(jié)與答疑PART01課程導(dǎo)入介紹《只要翻過(guò)那座山》的創(chuàng)作背景，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、文化氛圍和文學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等。時(shí)代背景簡(jiǎn)要介紹作者的基本情況、創(chuàng)作特點(diǎn)和代表作品等，以便學(xué)生更好地理解作品。作者介紹課程背景介紹

教學(xué)目標(biāo)闡述知識(shí)目標(biāo)明確本課程的知識(shí)點(diǎn)，包括文學(xué)常識(shí)、作品主題、藝術(shù)手法等方面的內(nèi)容。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析和寫(xiě)作能力，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美水平。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和道德品質(zhì)。介紹本課程的教學(xué)內(nèi)容，包括課文的解讀、重點(diǎn)難點(diǎn)的解析、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)。詳細(xì)說(shuō)明每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體步驟和實(shí)施方式，以便學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)。課程安排概述教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容PART02課文內(nèi)容解析本文講述了一個(gè)少年為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地翻山越嶺，最終成功到達(dá)目的地并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。故事情節(jié)少年產(chǎn)生夢(mèng)想→遭遇困難→堅(jiān)持不懈→成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。情節(jié)層次少年在翻山過(guò)程中遇到暴風(fēng)雨，但他仍然堅(jiān)持前行。情節(jié)轉(zhuǎn)折點(diǎn)故事情節(jié)梳理勇敢、堅(jiān)定、不畏艱險(xiǎn)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。少年老爺爺暴風(fēng)雨智慧、慈祥，給予少年鼓勵(lì)和指導(dǎo)。挑戰(zhàn)、考驗(yàn)，激發(fā)少年的勇氣和毅力。030201人物形象分析勇敢追求夢(mèng)想，不畏艱難險(xiǎn)阻。主題一堅(jiān)持不懈，終將實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。主題二智慧和勇氣是成功的關(guān)鍵。主題三主題思想解讀PART03語(yǔ)言特色分析擬人作者將山、海等自然元素?cái)M人化，賦予其人的特征，使描繪更為生動(dòng)。比喻文章中運(yùn)用了大量的比喻手法，如“那座山就像一道屏障，擋住了他的去路”，形象地描繪出山的巨大和翻越的困難。排比在描述主人公的決心時(shí)，運(yùn)用了排比句式，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突顯了主人公的堅(jiān)定信念。語(yǔ)言表達(dá)手法對(duì)偶在描繪自然景色時(shí)，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，如“波濤洶涌的大海與險(xiǎn)峻陡峭的山峰”，使語(yǔ)言更加工整。象征通過(guò)“只要翻過(guò)那座山”這個(gè)主題，象征著戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心和毅力。反復(fù)文章中多次出現(xiàn)“只要翻過(guò)那座山”，強(qiáng)調(diào)了翻山越嶺的決心和信念。文學(xué)修辭運(yùn)用03簡(jiǎn)潔有力文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，沒(méi)有冗余和繁瑣之處，使得文章的主題更為突出，有力地表達(dá)了作者的意圖。01平實(shí)自然文章的語(yǔ)言風(fēng)格平實(shí)自然，沒(méi)有過(guò)多的華麗辭藻，給人以樸實(shí)無(wú)華的感覺(jué)。02生動(dòng)形象通過(guò)豐富的語(yǔ)言表達(dá)手法和修辭運(yùn)用，使得文章生動(dòng)形象，讀來(lái)讓人仿佛置身于大自然之中。語(yǔ)言風(fēng)格探討PART04課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)通過(guò)提出與課文相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并展開(kāi)討論，提高他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。問(wèn)題討論設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)具有啟發(fā)性，難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考興趣。問(wèn)題難度可以采取小組討論或全班集體討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相交流。討論形式問(wèn)題討論123將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便于學(xué)生充分交流和合作。分組方式給每組學(xué)生分配不同的任務(wù)，讓他們共同完成，如收集資料、制作PPT等。合作任務(wù)每組選派代表展示自己的成果，其他學(xué)生可以提問(wèn)或提出建議。成果展示分組合作選擇角色根據(jù)課文內(nèi)容，選擇適合的角色讓學(xué)生扮演，如故事中的主人公、配角等。準(zhǔn)備道具為學(xué)生準(zhǔn)備必要的道具和服裝，讓他們更好地進(jìn)入角色。表演要求要求學(xué)生能夠生動(dòng)地表現(xiàn)角色的性格和情感，同時(shí)注意語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)。角色扮演PART05課后作業(yè)與延伸閱讀作業(yè)一作業(yè)二作業(yè)三作業(yè)四作業(yè)布置01020304寫(xiě)一篇讀后感，談?wù)勀阕x完《只要翻過(guò)那座山》后的感受。將故事中的主要人物和情節(jié)進(jìn)行概括，并寫(xiě)一篇短文。選擇故事中的一段情節(jié)，進(jìn)行深入分析，并寫(xiě)出自己的見(jiàn)解。將故事中的主題或觀點(diǎn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，寫(xiě)一篇小議論文。高爾基的經(jīng)典之作，講述了一只海燕在暴風(fēng)雨中勇敢飛翔的故事，鼓舞人們勇敢面對(duì)困難?！逗Ｑ唷窏钅慕?jīng)典小說(shuō)，講述了一群年輕人在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的故事，激勵(lì)學(xué)生們珍惜青春，追求理想。《青春之歌》圣?？颂K佩里的經(jīng)典之作，通過(guò)一個(gè)外星小王子的旅行，探討了生命、愛(ài)與責(zé)任等主題，適合學(xué)生們深入思考?！缎⊥踝印凡闋査埂さ腋沟慕?jīng)典小說(shuō)，講述了一個(gè)孤兒在霧都倫敦的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生們了解社會(huì)底層人民的生活狀況?！鹅F都孤兒》延伸閱讀推薦PART06教師總結(jié)與答疑本課講述了主人公為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，克服困難，堅(jiān)持不懈的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解努力和毅力在人生中的重要性。內(nèi)容回顧本課的主題是“堅(jiān)持與毅力”，強(qiáng)調(diào)了面對(duì)困難時(shí)，要有不屈不撓的精神，只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。主題解析作者通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和形象的比喻，使故事更加引人入勝。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作技巧，提高自己的表達(dá)能力。寫(xiě)作技巧分析本課總結(jié)問(wèn)題1答案2問(wèn)題3答案3問(wèn)題2答案1如何理解“只要翻過(guò)那座山”這句話的含義？這句話意味著，只要我們堅(jiān)持不懈，克服困難，最終就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。無(wú)論目標(biāo)有多么遙遠(yuǎn)，只要持之以恒，就一定能夠到達(dá)。故事中的主人公是如何克服困難的？故事中的主人公通過(guò)堅(jiān)定的信念和不斷的努力，最終克服了種種困難。他始終相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，并為此付出了巨大的努力。如何將本課的主題應(yīng)用到實(shí)際