平行線復(fù)習(xí)課件

平行線復(fù)習(xí)平行線復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固平行線的判定和性質(zhì),能應(yīng)用判定和性質(zhì)進行簡單的推理或計算.

2、進一步學(xué)會識圖，能將復(fù)雜圖形分解為根本圖形，學(xué)會有條理的表達和書寫.3、學(xué)會添輔助線解決問題,體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)目標(biāo):以下各題的解答有錯嗎?如果有,請分析錯誤的原因,并說出正確的解法.

1、假設(shè)∠1和∠2是同位角,且∠2=40°那么∠1的度數(shù)是()

A.50°B.40°C.140°D.無法確定一．熱身訓(xùn)練BD①.不相交的兩條直線叫做平行線.〔〕2、判斷以下說法是否正確②.同旁內(nèi)角有可能相等.〔〕③.過一點有且只有一條直線與直線平行〔〕④.如果直線a∥b，b∥c，那么a∥c()√√√╳╳√以下各題的解答有錯嗎?如果有,請分析錯誤的原因,并寫出正確的解法.一．熱身訓(xùn)練╳〔同旁內(nèi)角,兩直線平行〕以下各題的解答有錯嗎?如果有,請分析錯誤的原因,并寫出正確的解法.〔同位角相等,兩直線平行〕∠3∠5相等互補①∵∠1=〔〕④∵∠1=∠4〔〕∴CE∥AB②∵〔〕∠2③∵∠4+_____=180o〔〕∴CD∥BF3.如圖:填空13542CFEADB〔兩直線平行,內(nèi)錯角相等〕〔同旁內(nèi)角互補,兩直線平行〕∴CD∥BF∴CE∥AB∴CE∥AB∠3=∠4∠3+∠4=180°∠1和∠4不是同位角，也不是內(nèi)錯角，不能判斷兩直線平行一．熱身訓(xùn)練〔內(nèi)錯角相等,兩直線平行〕4、兩直線平行，一對同位角的角平分線互相平行,一對內(nèi)錯角的角平分線互相平行,一對同旁內(nèi)角的角平分線互相abcabcabc平行垂直以下各題的解答有錯嗎?如果有,請分析錯誤的原因,并寫出正確的解法.一．熱身訓(xùn)練2.平行線的三個性質(zhì)：兩直線平行同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補3.平行線的三個判定：兩直線平行同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補二.知識梳理嘗試說出“平行線的性質(zhì)與判定〞局部的知識點,嘗試補全知識框架圖1.平行線的定義4.平行公理②如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行。

①經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行。

在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。平行線的性質(zhì)與判定例1.如圖,∠1＝∠2,能判斷AB∥DF嗎?為什么?

FDCABE12添加∠CBD＝∠EDB內(nèi)錯角相等，兩直線平行想想還可以添加什么條件?(請先想一想,再講給同學(xué)聽)三.綜合運用知識不能假設(shè)不能判斷AB∥DF，你認(rèn)為還需要再添加的一個條件是什么呢？寫出這個條件，并說明你的理由。例2：如圖，在△ABC中，CD⊥AB于D，F(xiàn)G⊥AB于G，ED//BC，試說明

∠1=∠2的理由。.FEDABCG12三．綜合運用如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行，那么這兩個角有什么關(guān)系？：AB∥DEBC∥EF小結(jié)：一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行，那么這兩個角相等或互補?！螧=∠E∠B+∠E

=180o探究（1）1GFEDCBA（2）1GFEDCBA例3.∠A的兩邊與∠B的兩邊分別平行,假設(shè)∠A的度數(shù)比∠B的2倍少30°,求∠B的度數(shù)？請運用上面的結(jié)論解決以下問題三．綜合運用例4：

AB∥CD，分別探討下面幾個圖形中∠BAP、∠C、∠P滿足的關(guān)系式：〔１〕〔２〕BCPADAPCBD〔３〕PBCAD三．綜合運用變：

AB∥CD，探討下面圖形中∠A、∠C、∠P滿足的關(guān)系式：BCPAD三．綜合運用四.探究規(guī)律,提煉方法,總結(jié)提高從知識點或題型上給上述例題歸類,并談?wù)劷忸}經(jīng)驗或思想方法例1主要涉及到平行線的判定和性質(zhì)等知識點.答案開放，需要多角度考慮例2利用平行線進行角的轉(zhuǎn)化,方法多種。例3表達了分類討論思想和方程思想例4圖形多變,方法靈活，但都可以通過添平行線或構(gòu)造三角形解決,把復(fù)雜的圖形轉(zhuǎn)化為根本圖形是解題的關(guān)鍵五.課堂檢測1.添加一個條件使DE∥AB,那么你添加的條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.∠A的兩邊與∠B的兩邊分別平行,假設(shè)∠A＝30°,那么∠B的度數(shù)為__________.

DEABC∠DCA=∠A或∠ECB=∠B或∠DCB+∠B=180°或∠ECA+∠A=180°30°或150°3.如圖,直線a、b、c、d相交,那么∠α=_____.第３題4.如圖，AB∥CD，那么∠α等于()A.50OB.80OC.85OD.95ODCAB第４題a25°120°77°C作業(yè)：講義一張5.如圖,FC∥AB∥DE,∠3:∠D:∠B=2:3:4,求∠3，∠D，∠B的度數(shù)。321FEDCBA提高題變:：AB∥EF，∠B=30°，∠F=40°，∠D=100°,那么∠C=_______BACDFE提高題3.如圖，直線a、b、c、d相交，那么∠α=___.4.如圖，一個寬度相等的紙條，如圖折疊一下，那么∠1=

。110O1①:AB∥CD,∠B=110°,∠C=18°,那么∠BPC=________②:AB∥CD，∠1=140°,∠2=60°,那么∠3=________③:AB∥EF,∠B=30°,∠F=40°,∠D=100°,那么∠C=________ABCDPABCDFE提高題EABCD123三.綜合運用知識2、如圖，F(xiàn)C∥AB∥DE,∠3:∠D:∠B=2:3:4，求∠3，∠D，∠B的度數(shù)。321FEDCBA3如圖,直線AB,CD,EF被直線GH所截,∠1=70°,∠2=110°,∠2+∠3=180°.請判定直線EF與AB平行嗎?為什么?ABCDEFGH12341、如下圖,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度數(shù)。7、如圖，AB∥CD，試問：∠B、∠BED、∠D有什么關(guān)系？并說明理由。ABCDEF變式．如圖，已知AB∥CD，∠B、∠BED、∠D有什么關(guān)系？并說明理由。ABCDEF如圖:一條公路兩次轉(zhuǎn)彎后,和原來的方向相同,如果第一次拐的角是138°,即∠ABC.問題1:你能知道第二次拐的角∠BCD是多少嗎?問題2:你是怎么想的?問題3:在解決這個問題中,用到了哪些知識?ABCD2=3.1=3().例2：：如圖：BD平分ABC,1=2,C=70，求ADE的度數(shù)。321AEDCBBD平分ABC（已知）,又1=2（已知）,DEBC（）.ADE=C=70°（).角平分線的定義內(nèi)錯角相等，兩直線平行兩直線平行，同位角相等解：例2:如下圖:ABECDFAB∥CD,說明∠B+∠D=∠E1.如圖AB∥CD求∠A+∠E+∠F+∠C的度數(shù)BAEFCD拓展問題２：如圖,：AB∥CD求證：∠C=∠A+∠PADPCB問題２：如圖,：AB∥CD求證：∠C=∠A+∠PADPCBMN添加輔助線的方法:①添加平行線②構(gòu)造三角形連結(jié)線段作延長線直線所截被第三條課堂小結(jié)１．知識性小結(jié)：平行線的性質(zhì)應(yīng)用求角兩條平行線同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補課堂小結(jié)２．思想方法小結(jié)：添加輔助線的方法添加平行線構(gòu)造三角形構(gòu)造根本圖形化歸的數(shù)學(xué)思想平行線的性質(zhì)：練習(xí):如果∠A和∠B是同位角，∠A=60。，那么∠B的度數(shù)〔〕A.60。B.120。C.60?；?20。D.不能確定D注意：同位角不一定相等。同位角相等是平行線特有的性質(zhì)，只有當(dāng)兩直線平行時，才有同位角相等。A1A2A1A3A2圖1圖2MMMNNA3A1A4圖3NA3A1A2A4A5圖4MNA3A4A5A6An圖5MN7.如圖1，MA1∥NA2，那么∠A1＋∠A2＝_________________度.如圖2，MA1∥NA3，那么∠A1＋∠A2＋∠A3＝_____________度.如圖3，MA1∥NA4，那么∠A1＋∠A2＋∠A3＋∠A4＝________度.如圖4，MA1∥NA5，那么∠A1＋∠A2＋∠A3＋∠A4＋∠A5＝__度.從上述結(jié)論中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？A2A1A2如圖5，MA1∥NAn，那么∠A1＋∠A2＋∠A3＋……＋∠An＝_________________度.8、如圖，AB∥CD，那么∠α等于〔〕A50OB80OC85OD95O考考你：考考你：圖中如果a∥b，那么∠1與∠2的角平分線的關(guān)