22《為中華之崛起而讀書》 第二課時 課件

第二課時周恩來，中華人民共和國第一任國務(wù)院總理。強大、富強、興起jué為中華之崛起而讀書11121314151617自讀要求：1、大聲自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2、邊讀邊思考：課文主要講了什么內(nèi)容？我會讀juéfànwèi魏模范chìhuáixiào

huò淮安疑惑不解訓(xùn)斥效果崛起清晰xīchénɡ懲處

回顧事件耳聞“中華不振”目睹“中華不振”立志振興中華思考：課文的主要內(nèi)容是什么？事件中有一個詞語重復(fù)出現(xiàn)。默讀課文11-17自然段，找出體現(xiàn)“中華不振”的句子？

十二歲那年，周恩來來到奉天上學(xué)，伯父告訴他，奉天有些地方被外國人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒地方說理。

周恩來疑惑不解，問道：“被外國人占據(jù)？為什么呢？”“中華不振哪”伯父嘆了口氣，沒有在說什么。哪件事讓周恩來深切體會到“中華不振”？

正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。被軋死的可能是女人的什么人？

正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。被軋死的可能是女人的什么人？

他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。人們十分憤怒，敢怒不敢言！英、法、德、俄、奧等帝國主義列強帶著先進的武器進入中國

橫行霸道

胡作非為肆意妄為洋人砍下一個個中國人的頭顱洋巡捕拿中國人當(dāng)活靶子，練習(xí)射擊。

此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”中國軍隊斗志昂揚中國航母乘風(fēng)破浪中國科技風(fēng)馳電掣中國建筑拔地而起嫦娥四號登月成功港珠澳大橋順利通車5G技術(shù)研發(fā)使用今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步