大象版科學(xué)三年級(jí)下《有趣的磁鐵游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《有趣的磁鐵游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課《有趣的磁鐵游戲》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)看、摸、說(shuō)等活動(dòng)，能夠識(shí)別磁鐵的形狀，大膽猜想磁鐵的名稱(chēng)。2.通過(guò)游戲，探究磁鐵的特性。3.能舉例說(shuō)明磁鐵在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵性質(zhì)，運(yùn)用磁鐵性質(zhì)進(jìn)行磁鐵游戲。難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用磁鐵性質(zhì)分析解決磁鐵游戲中的問(wèn)題。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、教具準(zhǔn)備：磁鐵、課件、蝴蝶模型、花叢圖、學(xué)具塑料包等。2、學(xué)具準(zhǔn)備：活動(dòng)記錄表、各種各樣的磁鐵；細(xì)繩、鐵釘、大頭針、曲別針、木塊、泡沫塑料、兩片大小不一的紙、新版的1角硬幣、橡皮等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、游戲激趣、導(dǎo)入新課教師出示教具：一只花蝴蝶.問(wèn)：同學(xué)們，老師手里拿的是什么??？學(xué)生回答后問(wèn)：老師能讓這只蝴蝶在花叢中自由的飛翔，你們信不信？然后出示花叢的教具，讓蝴蝶在花叢中移動(dòng)。師問(wèn)：老師是怎么讓這只蝴蝶在花叢中飛翔的，你們想知道嗎？秘密就在這里。（拿著帶有磁鐵的蝴蝶讓同學(xué)們看）師問(wèn)：那么為什么帶有磁鐵的蝴蝶不會(huì)掉下來(lái)呢，今天我們就通過(guò)一些有趣的磁鐵游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)秘密所在吧?！景鍟?shū)課題】二、認(rèn)識(shí)磁鐵，討論命名師：一提到磁鐵，相信大家都玩過(guò)，你們平時(shí)都玩過(guò)什么樣的磁鐵呢？學(xué)生回答。師：同學(xué)們可真善于觀察呀，課前老師也搜集了不少磁鐵，想看嗎？（課件出示）師：磁鐵的種類(lèi)可真多呀！下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的磁鐵，你能根據(jù)它們的形狀給這些磁鐵起一個(gè)名字嗎？（出示各種形狀的磁鐵的圖片：蹄形磁鐵、條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵、磁針、磁棒）師：上面所出示的磁鐵雖然形狀各不相同，但它們都有著相同之處，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)看。學(xué)生答：顏色不同，上邊標(biāo)的有不同的字母等。師：那么，我們把標(biāo)有S的這一端叫做磁鐵的S極（也叫南極），把標(biāo)有N的這一端叫做磁鐵的N極（也叫北極）。師提問(wèn)：磁鐵有（）極，它們分別是（）極和（）極。[生答，師板書(shū)。]三、玩中求學(xué)，探索性質(zhì)師：同學(xué)們給磁鐵起了非常恰當(dāng)?shù)拿郑鼈兛砷_(kāi)心了。瞧，它們正在開(kāi)心地玩找朋友的游戲呢！同學(xué)們，你們猜一猜，哪些會(huì)是磁鐵的朋友呢？（一生說(shuō)），有不同的猜想嗎？我們的猜想對(duì)不對(duì)呢？驗(yàn)證一下就知道了。下面咱們就通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證大家的猜想。在這每個(gè)活動(dòng)中，我們都必須做到哪些呢？【課件出示】：★磁鐵比較脆容易斷，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意保護(hù)好實(shí)驗(yàn)器材。★每個(gè)游戲活動(dòng)都有相應(yīng)的材料袋，用完的實(shí)驗(yàn)材料要及時(shí)地整理好，要物歸原處。★每個(gè)游戲活動(dòng)做完后，請(qǐng)?zhí)詈没顒?dòng)記錄。學(xué)生齊讀一遍。師：能做到嗎？現(xiàn)在讓我們開(kāi)始第一個(gè)游戲——《磁鐵找朋友》游戲一：磁鐵找朋友師：每個(gè)小