大班社會(huì)教案：關(guān)心他人我也會(huì)教案及教學(xué)反思_第1頁
大班社會(huì)教案：關(guān)心他人我也會(huì)教案及教學(xué)反思_第2頁
大班社會(huì)教案：關(guān)心他人我也會(huì)教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁大班社會(huì)教案：關(guān)心他人我也會(huì)教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：關(guān)懷他人我也會(huì)教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)懷;

2.大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)展連貫性的口語表達(dá)技能和聽說交往技能;

3.培育關(guān)懷他人的情感。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5.培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

PPT、玩具

【活動(dòng)過程】

一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動(dòng)主題

(一)幼兒在老師的指令下開始做游戲

(二)提問幼兒，剛才在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣

二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷他人的方法

(一)出示圖片1，讓幼兒觀測圖片中的內(nèi)容

(二)觀看視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷他人的方法

(三)出示圖片2，爭論小伙伴變得歡樂的緣由

(四)讓幼兒自由選擇四周的同伴，;文.章出自]針對(duì)如何讓大家歡樂起來開展?fàn)幷?/p>

三、情景模擬

(一)情景一：小伙伴不聽話，媽媽斥責(zé)小伙伴

(二)情景二：小伙伴坐到一把壞椅子

(三)情景三：小伙伴玩玩具遇到了困難四.老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng)。

(一)在別人歡樂的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢?

小結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們?cè)鷦e人、付出愛心的同時(shí)，我們自己也會(huì)感到歡樂。在我們的日常生活中，不單只有歡樂的時(shí)候，也有難過、難受的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘卻苦惱，只把歡樂留在心里?，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂歡樂起來吧!

活動(dòng)反思：

社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以盼望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將援助的對(duì)象由四周拓展到更大的范圍。需要我們?cè)娜诉€有許多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣援助他們，好嗎。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論