小班音樂教案：頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案及教學(xué)反思

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小班音樂教案：頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)歌曲音樂的節(jié)奏和速度，邊唱歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2.喜愛與同伴合作表演，體驗(yàn)合作的樂趣。

3.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

歌譜、魔術(shù)帶、身體器官圖

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒愛好

1.用魔術(shù)袋玩《什么不見了》的游戲，請(qǐng)幼兒把身體的一些部位藏在魔術(shù)袋里讓幼兒一起來猜猜什么不見了?(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)身體部位)

二、學(xué)唱歌曲

1.初步觀賞歌曲

剛才我們玩認(rèn)識(shí)身體的游戲，那么接下來聽聽一首歌曲，然后告知大家你聽到了什么?(放一遍音樂)老師一邊隨音樂輕唱做動(dòng)作。

2.熟識(shí)歌詞，老師邊帶念歌詞邊指身體的部位。

幼兒邊唱邊做表演動(dòng)作：要求唱到哪個(gè)身體部位時(shí)，手就拍到哪里。

3.老師帶動(dòng)小伙伴用手掌拍打節(jié)奏，小伙伴仿照節(jié)奏并拍打出來。

三、完整學(xué)唱歌曲

1.老師用鋼琴一句一句地帶唱歌曲，留意唱準(zhǔn)大附點(diǎn)節(jié)奏。

2.老師加上動(dòng)作即邊唱歌曲邊指身體部位進(jìn)行帶唱歌曲。

3.請(qǐng)唱得好的小伙伴出來表演，加深小伙伴對(duì)唱曲的印象。

4.游戲：看誰做得快。(老師演唱歌曲，速度可快可慢。小伙伴依據(jù)老師演唱的速度來拍身體的相應(yīng)部位，看誰做得又快又準(zhǔn)。)

四、創(chuàng)編歌詞與動(dòng)作

誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?;.教.案..來自:;(啟發(fā)幼兒想一想還可以拍身體的什么部位，并提示幼兒留意身體各部位的上、下順次，要求邊做動(dòng)作邊唱歌，做與唱要協(xié)調(diào)。)

五、組織小伙伴合作表演

1.老師示范，邊唱邊拍一位小伙伴相應(yīng)的身體部位，引起小伙伴合作律動(dòng)的愛好。

2.鼓舞小伙伴找同伴表演律動(dòng)，能友好地拍同伴相應(yīng)的身體部位。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，依據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身進(jìn)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的留意力還沒有進(jìn)展到肯定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體的同時(shí)，提高幼兒的有意留意。然后讓幼兒思索動(dòng)手操作、說、表演。最末在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。