H3C云學(xué)堂vs銳捷云課堂FAQ V1.2

Q1：我們?cè)诠δ苌虾弯J捷有什么區(qū)別？A：功能上目前沒(méi)有太大區(qū)別，我司云學(xué)堂1.0和銳捷云課堂2.0在功能上有90%的交集。Q2：銳捷相比我司的優(yōu)勢(shì)有哪些？怎么應(yīng)對(duì)？A：銳捷的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：一站式管理我司的云學(xué)堂管理平臺(tái)目前只支持單服務(wù)器管理，統(tǒng)一管理需要登錄CAS管理平臺(tái)操作，暫時(shí)無(wú)法做到一站式。應(yīng)對(duì)：不主動(dòng)提。一定要求有的話，我們可以用CAS頂，功能更強(qiáng)大，只是暫時(shí)沒(méi)法做到一站式。我們的一站式管理功能會(huì)在11月推出。多臺(tái)服務(wù)器組合支持一間大教室60臺(tái)以上的教室銳捷可以拿2臺(tái)服務(wù)器組合支持，我們目前沒(méi)有服務(wù)器組合方案。應(yīng)對(duì)：我們的一體機(jī)可以支持最多70臺(tái)，如果用4路服務(wù)器，可以支持更多。目前大于70臺(tái)唯一的問(wèn)題就是教學(xué)軟件的license，這個(gè)商務(wù)上需要談。預(yù)計(jì)10月下旬可以支持大于70的license。銳捷的服務(wù)器組合是偽集群方案，我們正在做真集群方案，預(yù)計(jì)12月會(huì)正式推出。個(gè)人賬號(hào)和作業(yè)空間的結(jié)合銳捷云課堂2.0引入了身份認(rèn)證機(jī)制，學(xué)生有個(gè)人賬號(hào)?；诖?，銳捷推出了作業(yè)空間和社區(qū)的功能，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)獨(dú)享的作業(yè)空間，同時(shí)，教師可以對(duì)作業(yè)點(diǎn)評(píng)，展示，學(xué)生也可以查看優(yōu)秀作業(yè)，并做評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一種類似云網(wǎng)盤(pán)+貼吧的功能。我們的作業(yè)空間功能相對(duì)較簡(jiǎn)單，只能實(shí)現(xiàn)臨時(shí)存放作業(yè)。應(yīng)對(duì)：不主動(dòng)提，可以模糊的說(shuō)我們有，作業(yè)空間本身的主要功能我們和銳捷一樣，銳捷的優(yōu)勢(shì)僅體現(xiàn)在結(jié)合了個(gè)人賬戶。支持ARM瘦客戶機(jī)我司只支持X86瘦客戶機(jī)。教育行業(yè)成本較敏感，ARM瘦客戶機(jī)雖然性能不如X86，在價(jià)格上會(huì)有較大優(yōu)勢(shì)。應(yīng)對(duì)：使用X86的瘦客戶機(jī)，借助本地系統(tǒng)切換功能，可以保證不管服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)還是部分瘦客戶機(jī)故障，整體上課決不中斷，并且多媒體教學(xué)軟件的主要功能也能正常使用（例如屏幕廣播）；借助混合計(jì)算功能，可以流暢運(yùn)行CPU消耗較大的應(yīng)用，例如3DMax、AutoCAD。X86的瘦客戶機(jī)本身性能和穩(wěn)定性都更好。并且，即使不用虛擬桌面，X86的瘦客戶機(jī)還能當(dāng)做普通PC用，ARM的瘦客戶機(jī)打開(kāi)只有一個(gè)登陸界面，沒(méi)別的用處。相比ARM的，用戶多花三五百就可以買(mǎi)到穩(wěn)定、高性能和具備豐富的增值功能的X86瘦客戶機(jī)。（關(guān)于上面描述的2個(gè)功能，可以參考云學(xué)堂的主打膠片，有詳細(xì)說(shuō)明）有一體機(jī)銳捷有自己O的一體機(jī)，經(jīng)常作為控標(biāo)參數(shù)。應(yīng)對(duì)：可以跟客戶分析一體機(jī)的劣勢(shì)。一體機(jī)單價(jià)貴，一旦壞了，需要整個(gè)換，成本高。而且，一般一體機(jī)兩三年以后開(kāi)始陸續(xù)出現(xiàn)故障，但是硬件更新周期短，到時(shí)候這款一體機(jī)很有可能已經(jīng)停產(chǎn)，配別的一體機(jī)，外型無(wú)法統(tǒng)一。用背掛式瘦客戶機(jī)，將瘦客戶機(jī)固定在顯示器后面，一樣可以達(dá)到一體機(jī)的效果，并且瘦客戶機(jī)單價(jià)便宜，壞了只需要換個(gè)瘦客戶機(jī)就可以了，后期成本顯然較低。同一品牌銳捷的服務(wù)器、瘦客戶機(jī)、一體機(jī)、軟件都貼自己的標(biāo)。應(yīng)對(duì)：我們的服務(wù)器、虛擬化平臺(tái)、云學(xué)堂軟件是自己的，瘦客戶機(jī)和多媒體教學(xué)軟件打的是H3Cloud云學(xué)堂的logo，不是H3C。顯示器和鼠標(biāo)鍵盤(pán)建議渠道外采，銳捷也都是讓渠道買(mǎi)的。銳捷的服務(wù)器是浪潮的，瘦客戶機(jī)是升騰的，都是O的，所以如果出故障了，銳捷并沒(méi)有及時(shí)響應(yīng)與解決問(wèn)題的技術(shù)基礎(chǔ)。我司后端有強(qiáng)大的服務(wù)器研發(fā)團(tuán)隊(duì)支撐，可以保證問(wèn)題及時(shí)響應(yīng)，并在最短的時(shí)間內(nèi)定位解決。另外，瘦客戶機(jī)我們也會(huì)逐步走O->自研的路線。認(rèn)證、測(cè)試報(bào)告、案例銳捷在教育行業(yè)做的很多年，云課堂也已經(jīng)推了快兩年了。銳捷有的部分認(rèn)證我們沒(méi)有，例如中央電化教育館數(shù)字化校園解決方案認(rèn)定、國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試測(cè)試報(bào)告等。另外，銳捷案例較多。應(yīng)對(duì)：有些硬指標(biāo)只能靠運(yùn)作，寫(xiě)死就無(wú)解了。案例上我們雖然不如銳捷多，但是我們?cè)诮逃袠I(yè)有1萬(wàn)點(diǎn)的超大規(guī)模云桌面成功交付經(jīng)驗(yàn)，國(guó)內(nèi)除了華為，僅我們一家。Q3：我司相比銳捷的優(yōu)勢(shì)有哪些？哪些可以拿來(lái)打銳捷？A：我司的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：基礎(chǔ)平臺(tái)強(qiáng)大CAS虛擬化平臺(tái)功能全面、性能卓越、穩(wěn)定性好，大量應(yīng)用在需要高穩(wěn)定性的大型數(shù)據(jù)中心、服務(wù)器虛擬化領(lǐng)域。CAS本身有很多參數(shù)可以控標(biāo)，已寫(xiě)進(jìn)云學(xué)堂的招標(biāo)參數(shù)中。服務(wù)器優(yōu)勢(shì)我們主推的R390G2硬件指標(biāo)相比銳捷的一體機(jī)全面領(lǐng)先（招標(biāo)參數(shù)中有詳細(xì)說(shuō)明），配置也比銳捷更自由（銳捷的服務(wù)器是浪潮的，共3款，配置固定不可變）。針對(duì)特殊場(chǎng)景，我們還可以提供4路服務(wù)器?？傮w上，我們可以做到根據(jù)用戶實(shí)際需求，按需配置、彈性交付，不會(huì)有硬件資源浪費(fèi)。服務(wù)器有很多配置、性能指標(biāo)可以控標(biāo)，已寫(xiě)進(jìn)云學(xué)堂的招標(biāo)參數(shù)中。服務(wù)器備貨周期短銳捷的服務(wù)器是OEM的，備貨周期長(zhǎng)，一般要60天。瘦終端優(yōu)勢(shì)X86的瘦終端配置較好，價(jià)格跟銳捷差不多。配置主頻2.4G的CPU、2G內(nèi)存、16GSSD，采用無(wú)風(fēng)扇設(shè)計(jì)，功率只有10W。銳捷的X86瘦終端CPU主頻1.8G，內(nèi)存1G，SSD只有8G，功率應(yīng)該是17W。本地系統(tǒng)切換該功能要求使用X86瘦客戶機(jī)。缺省情況下，瘦客戶機(jī)本地操作系統(tǒng)對(duì)學(xué)生不可見(jiàn)。該功能允許教師控制學(xué)生能否登入本地操作系統(tǒng)。在服務(wù)器或教室出口網(wǎng)絡(luò)故障，學(xué)生無(wú)法獲取虛擬桌面時(shí)，讓學(xué)生使用本地的環(huán)境繼續(xù)上課，多媒體教學(xué)軟件的主要功能依然可以正常使用（例如屏幕廣播等），最大程度保證業(yè)務(wù)連續(xù)，避免出現(xiàn)教學(xué)事故。結(jié)合這點(diǎn)，用X86的瘦客戶機(jī)，不管服務(wù)器故障、網(wǎng)絡(luò)故障還是部分瘦客戶機(jī)故障，上課都可以正常進(jìn)行，決不出教學(xué)事故。移動(dòng)教學(xué)方案我們有教師的移動(dòng)客戶端，可以裝在手機(jī)或平板上，支持iOS和Android。利用該客戶端，教師在教室任何角落都可以進(jìn)行教學(xué)場(chǎng)景切換、上下課、播放ppt、播放視頻、ppt翻頁(yè)等功能。更多的控制功能也在逐步完善中。教師可以不拘泥于三尺講臺(tái)，真正的和學(xué)生近距離互動(dòng)。（該功能正在驗(yàn)證，可提前引導(dǎo)，可測(cè)試）完整的校園云方案打造云校園是趨勢(shì)，云學(xué)堂只是一小部分。我們從普通教室的電子教學(xué)、教師辦公、電子閱覽