【舞蹈演員表演意識的培養(yǎng)淺析5600字（論文）】

舞蹈演員表演意識的培養(yǎng)淺析摘要舞蹈是一門綜合性的表演藝術。舞蹈藝術表現(xiàn)的固有本質(zhì)在于挖掘舞蹈的主題，展現(xiàn)內(nèi)在和內(nèi)在的矛盾沖突。如果只有由演員自己優(yōu)越的外部條件，忽視了強烈情緒的表達，才能激發(fā)沖動本質(zhì)的內(nèi)在活力，當然不能產(chǎn)生搖擺頭腦的藝術效果。要提高舞蹈表演水平，要注意舞蹈的指導思想，即注重培養(yǎng)演員的表演意識，跳舞舞蹈，舞蹈內(nèi)容正確表達。執(zhí)行意識的舞蹈主要體現(xiàn)在三個方面：豐富的想象力，準確的傳情，善于把握觀眾的心理。為了加強和提高舞者的表現(xiàn)，需要全面提高舞者的文化素質(zhì)和音樂素養(yǎng)，充分發(fā)揮舞者的能力。本文研究大學舞蹈教學中表演意識的培養(yǎng)。關鍵詞：舞蹈演員；表演意識；培養(yǎng)目錄一、表演意識概述 11.表演意識概念的提出 12.表演意識的特征 1二、表演意識對舞蹈表演的重要意義 11、具備表演意識可以使舞蹈氛圍更為濃厚 12、具備表演意識可以使舞蹈更加富于意境 23.表演意識與舞蹈表演彼此覆蓋 24.表演意識并列于舞蹈表演 2三、培養(yǎng)舞蹈演員表演意識關鍵三“力” 31.想象力 32.表達力 43.揣測力 4四、強化舞蹈演員表演意識的途徑 51.要全面提高演員的文化素養(yǎng) 52.要全面提高舞蹈演員的音樂素養(yǎng) 63.要全面開發(fā)舞蹈演員的智力 6結論 7參考文獻 8舞蹈演員表演意識的培養(yǎng)淺析一、表演意識概述1.表演意識概念的提出績效意識是指表演活動中的演員表演活動的動態(tài)反映。這是感覺和思維等心理過程的總和，都表現(xiàn)了演員對其表演類別的了解程度，也反映了演員對客觀表現(xiàn)的再認識。舞蹈表演本來就是生活藝術。在表演過程中，它只依靠身體運動和音樂的演員彼此傳達給觀眾內(nèi)心的舞蹈作品，所以從表面上看，應該把重點放在演員的身體動作上應該是一個合理的安排并進行調(diào)整，從而給予觀眾最佳觀賞效果。但隨著舞蹈發(fā)展行業(yè)的廣泛發(fā)展，舞蹈表演對表演者的表現(xiàn)也越來越苛刻。現(xiàn)代舞蹈作品需要反映現(xiàn)實生活，既可以通過舞蹈表演形式，讓觀眾觀看演員精彩的舞蹈技巧，從舞蹈曲目到體驗生活的情感，還需要專注于舞蹈戲劇在情感升華中，但在現(xiàn)代舞蹈表演中，卻頻頻表演者追求超強的舞蹈技巧和華麗的舞蹈風格，無視情感表達，導致舞蹈作品無法感染到觀眾的深處。2.表演意識的特征合格的表演必須具有以下三個特點：一，演員是個人的思想，而不是機器的顯示技巧;第二，演員的動作要巧妙地呈現(xiàn)和調(diào)整，以滿足一些特定的節(jié)奏和節(jié)奏;第三，演員的目的是表達一種特殊的情感，或生活的現(xiàn)狀。舞蹈可以跳舞，而不是表演。這取決于演員如何呈現(xiàn)。而對于一個舞者來說，他不但通過訓練自己的技巧，而且還需要實現(xiàn)舞蹈表演的重要性，在多年的訓練中豐富自己的表演感，才能成為合格的舞蹈表演者將舞蹈變成真實的節(jié)目。二、表演意識對舞蹈表演的重要意義1、具備表演意識可以使舞蹈氛圍更為濃厚任何一種舞蹈作品，意識形態(tài)內(nèi)容都非常豐富。要用身體語言準確地表達舞蹈的想法，舞者應該有一種表現(xiàn)感來看待，知道如何使用身體來表達清晰的感覺，使舞蹈的形象和直覺，舞蹈氣氛將會觸動，更吸引觀眾。觀眾在舞者身上形成舞蹈氛圍，舞蹈思想更加深刻的理解。舞者只有舞蹈意識，才能在舞蹈表演中充分表演舞蹈，才能達到良好的藝術效果。2、具備表演意識可以使舞蹈更加富于意境舞蹈是一種精神舞臺表演，可以通過演出提出的內(nèi)部思想舞蹈作品。從某種意義上講，舞蹈表演是舞蹈的第二次創(chuàng)作，表演者通過自己的理解對舞蹈使用身體語言的想法進行表達，從而塑造了舞蹈心情。因此，舞者應該有表現(xiàn)感，運用身體造型和舞蹈動作，將舞蹈表達主題的作品。鑒于舞蹈表演不僅僅是塑造舞臺形象，而是情感表達。所以，你需要跳舞的表演，使舞蹈有一種感覺，刺激觀眾的協(xié)會，引起觀眾的共鳴。舞蹈表演中的情感融合使舞蹈的心情出現(xiàn)。觀眾沉浸在心情中，了解舞蹈的意義更深刻，所以受到舞蹈的感染。3.表演意識與舞蹈表演彼此覆蓋一方面，舞蹈表演根本上要求演員有表演感。雖然舞蹈從表達的角度來看，可以稱為表演藝術，但如果演員在舞蹈過程中表現(xiàn)出意識的表達，就不能跳舞內(nèi)容和情感內(nèi)容等等觀眾，舞蹈表演技巧或表演的精彩動作，難以滿足現(xiàn)代觀眾的需求，不能在演員舞臺與觀眾之間建立舞臺之間的精神，目的。另一方面，從表演的一般解釋來看，表演是演員通過展現(xiàn)自己的語言，面部變化，肢體語言等元素，歌唱作品，動作表達，向觀眾呈現(xiàn)的詩歌讀物處理。舞蹈表演應屬于表演之一，表演包括在舞蹈表演中。而隨著時代的變化，對于表演者來說，為了讓觀眾從認知的核心，通常需要跳出原來的表現(xiàn)類別的內(nèi)容限制，多種形式的整合在一起，以至于滿足現(xiàn)代觀眾的需求表現(xiàn)。因此，舞蹈表演不能局限于舞蹈，而是包括各種表演在一種類型。4.表演意識并列于舞蹈表演舞蹈表演表現(xiàn)為依靠身體動作的藝術形式，但表演意識實際上涵蓋了舞蹈類型。對于一個簡單的舞蹈表演，如果只有演員需要完成舞蹈動作，那么觀眾可能是演員的精湛技藝和華麗的動作和奇跡，但遠不是舞蹈表演的目的。因為無論什么類型的表演，最好的狀態(tài)必須是演員的舞臺，觀眾可以實現(xiàn)內(nèi)部交流。對于舞蹈表演是一樣的，如果觀眾看到演員只是顯示動作，但沒有心靈的表現(xiàn)，那么演員只是一個完美的機器，觀眾不會欣賞身體動作想表達感覺，內(nèi)涵。舞蹈表演可以持久，不僅依靠舞者的華麗動作。只有當演員的身體能夠顯示觀眾的心臟，才能讓觀眾享受視覺和精神盛宴，這個過程可以稱為藝術，以便在悠久的歷史中長大，充滿活力。三、培養(yǎng)舞蹈演員表演意識關鍵三“力”舞蹈作為雙體表演藝術的身體語言和情感語言的結合，在大學教學過程中培養(yǎng)舞蹈表演有自己的意識。舞者的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在想象力，表現(xiàn)力和猜測三個方面。只有抓住演員的表現(xiàn)，才能把視覺享受帶給觀眾，也可以提高演員的文化素質(zhì)和表演能力。1.想象力對于表演意識的培養(yǎng)，想象力這部分非常重要，好的舞蹈作品都值得三個想象層面的推敲，一是來自編導的想象；二是來自演員自身的藝術想象，三是來自觀眾鑒賞過程中所產(chǎn)生的想象。從演員的想象來看，屬于過渡階段，因此非常重要，既要承受編導的思想，又要擔負著對觀眾進行啟迪，引發(fā)他們的再度想象及創(chuàng)造。表現(xiàn)意識中的想象力是指藝術的心理過程，這是舞蹈藝術魅力的源泉，它是通過重組的“意識物質(zhì)”在“自我修養(yǎng)的演員”中描述的的藝術，然后創(chuàng)造一個新的藝術形象。人的想象力，舞蹈藝術的形成和發(fā)展也是不成問題的。舞蹈等表演藝術，都是思維類別的高層次形象。換句話說，首先要創(chuàng)造人們可以引起思維和情感活力的具體形式和態(tài)度，然后通過對演員的分析和理解，然后產(chǎn)生新的聯(lián)想和想象力。舞蹈表演是為了提升演員的想象力，任何舞蹈工作必須是“想象力”，“想像”，“想象”三個過程完成。2.表達力這里的表達力，指代的是對于感情的表達及思想的傳達，也就是傳情達意。不同的表演藝術都具備不同的表演特征要求，但是只要是屬于表演類別，都需要演員本身感情的大量投入，必須先感動自身，進而打動觀眾。在舞蹈排練和演出中，導演經(jīng)常說“要小心跳舞”，那么“心”是什么呢？要求演員使用情感跳舞，情緒主宰自己的舞蹈動作。在舞蹈中注意“手到，眼睛，上帝”，最重要的是“上帝”。情感外在化稱為風度，不同的內(nèi)心感受會產(chǎn)生不同的態(tài)度。舞蹈中的一些演員只能用四肢來表演觀眾的角色來展現(xiàn)藝術的形象，從而不能成為一個很好的演員。舞蹈是基于藝術表現(xiàn)的情感基礎，任何身體運動留下情感統(tǒng)治，即使技術高尚畢竟不會成為藝術，那些與唯一的“手”分開，更不用說“眼睛“，更別說”上帝“了。像珠子一樣的行動，珠子可以從單一的光澤中閃耀出整個行為的心靈的演員的情緒，唯一的方法，使其成為閃光的珠子。作為演員，在為觀眾服務的過程中，在舞臺上形成角色時，我們必須從心底激發(fā)真實的感受，用力去塑造形象。3.揣測力這是揣測力，其實對于觀眾來說，不同的內(nèi)心把握心理，演員和觀眾是對立的統(tǒng)一，所以兩者之間的情感交流是必要的，演員應該有表現(xiàn)感，第一所有的都是試圖弄清楚，猜測觀眾的心理，能夠跟隨觀眾的心靈繼續(xù)表演，收到了很好的表現(xiàn)。在戲劇中，演員與觀眾之間的關系是一個辯證關系，兩者都是對立統(tǒng)一的，演員們想玩得好，觀眾也想看到一個好的節(jié)目，雙方都是一樣的心理，而且作為一名演員必須讓觀眾進入戲劇，讓觀眾情緒化，才能使他們的表演取得成功。演員無論舞臺上有什么舞臺，主演了什么樣的角色進入戲劇，為了讓觀眾欣賞和掌聲，觀眾可以滿足。演員應善于把握觀眾的心態(tài)，把國家納入觀眾心中。每個演員注意他的性格是觀眾的責任，觀眾熱烈的掌聲表演是演員的回歸。觀眾的精神作為其可愛的演員;藝術家塑造其可信賴的藝術形象，這些是追求愛情交流的表現(xiàn)，共鳴的感覺?？傊鳛橐粋€舞者，在表現(xiàn)意識的豐富想象中，準確表達情感，善于把握觀眾的心理三點是不可或缺的。具有豐富的想象力，讓演員想起塑造角色，導致情感，情感和觀眾進一步溝通，導致共鳴，達到最終表現(xiàn)。舞蹈是美麗的，不是美麗的舞蹈不是藝術，這個美麗的藝術是依靠演員的表現(xiàn)意識來創(chuàng)造的。舞蹈表演創(chuàng)造美，舞者是美女的創(chuàng)造者。在創(chuàng)造美麗的過程中，作為一個舞蹈工作者感受到高尚神圣的事業(yè)。四、強化舞蹈演員表演意識的途徑為了加強舞者的表演，我們必須大力關注自己的藝術成就（包括文化素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)）的演員，同時要向演員舞者進行全面發(fā)展。1.要全面提高演員的文化素養(yǎng)全面提高演員文化素質(zhì)是提高舞蹈表現(xiàn)意識的根本途徑，也是將舞蹈藝術提升到更高水平的重要舉措?？梢哉f，豐富的經(jīng)驗，更高的文化素養(yǎng)是我們舞蹈表演藝術甚至任何其他工作的堅實基礎。為此，最好的辦法是開放學習。這就是我們可以改變我們應對復雜藝術創(chuàng)作的知識水平。現(xiàn)代藝術家應將藝術觸角放在社會各個方面，掌握各種內(nèi)部知識，進行全面的學習，廣泛吸收。不要放棄所有的機會，豐富他們的知識存儲和擴大他們的知識結構。圍繞自己建立一個豐富的知識層，作為藝術創(chuàng)作的基礎和支撐。提高文化素養(yǎng)，重點是提高文學素養(yǎng)。文學作為工具的語言，可視化藝術，文學和所有表演藝術（當然包括舞蹈表演藝術）的客觀現(xiàn)實是不可分割的聯(lián)系，是我們想象的，創(chuàng)造和塑造形象的形象舞蹈無盡，無盡的豐富寶藏。提高文化素養(yǎng)，升華表現(xiàn)意識，重要內(nèi)容是提升演員的文藝成就。舞蹈表演要求演員具有形象思維能力，文學中的藝術思想方式可以幫助我們利用藝術審美動機觀察社會，觀察生活。舞蹈表演需要感情和積累，文學為舞蹈表現(xiàn)出廣闊的情感世界，可以幫助我們在自己的生活中體驗無法參與體驗生活領域的積累感受。文學可以加強對作品內(nèi)容的理解，發(fā)展人的情感，使舞蹈表現(xiàn)合乎邏輯，感覺真的很動人。學習文學理論，也有助于我們了解和掌握藝術創(chuàng)作的客觀規(guī)律，提高我們的表現(xiàn)成功率。2.要全面提高舞蹈演員的音樂素養(yǎng)音樂是一種有組織的音樂，表達人們的想法和感受，體現(xiàn)了藝術的現(xiàn)實生活。人們對音樂的技術和藝術理解，對識字和程度的欣賞和把握，我們稱之為音樂。在各種藝術中，音樂與舞蹈的關系是最密切的關系，這種密切的關系取決于舞蹈藝術的多元素結構。舞蹈是一種全面的藝術，舞蹈時空觀，使其必須與音樂，藝術和文學保持直接或間接的聯(lián)系，這是最廣泛的接觸是最直接的音樂。從演員角度提升意識表現(xiàn)，不僅需要精確的節(jié)奏感，而且還具有很強的欣賞音樂的能力，以及分析和感知能力。更重要的是，讓演員從音樂中學習情感，想象和審美意識，創(chuàng)造和提高舞蹈藝術形象。在正常情況下，一個好的音樂作品本身就與作者從感受和想象中的生活經(jīng)驗中凝聚起來。如果舞者，通過節(jié)奏，旋律和和諧，充分認識和把握作者給音樂的感受和想象力，將這種情感和想象力融入舞蹈藝術的形象。舞者了解音樂，就像對其他事物的理解一樣，要經(jīng)過一個具體的理解過程，一定要長期堅持，認真積累，耐心體驗。3.要全面開發(fā)舞蹈演員的智力智能是指人們認識，理解客觀事物并運用知識經(jīng)驗等解決問題的能力，其中包括記憶，觀察想象，思考，判斷等全面地開發(fā)智力是事業(yè)的需要，時代的需要。最初特征就是充分發(fā)揮人的聰明才智，開創(chuàng)各行各業(yè)的新局面。要想打開創(chuàng)新的局面，就是培養(yǎng)開拓型的人才，而智力的全面開發(fā)則是培養(yǎng)開拓型人類的關鍵。上說，舞蹈演員的智力開發(fā)更顯示得迫切和必要。其原因在于，一方面舞蹈是一門包括視覺和聽覺在內(nèi)的綜合性藝術，所涉及的面十分廣泛。要想跟上時代的步伐，把舞蹈藝術推向更高的層次，就得極大地開闊我們的視野，不僅從縱向深入發(fā)展，還要高度重視橫向知識面的吸收。另一面，我們舞蹈教學的現(xiàn)狀，確有不利于培養(yǎng)開拓型人材的種種弊端。針對這些問題，我們應該有步驟地在加強縱向研究同，試行建立橫向教學研究機構;在舞蹈教學中大力提倡啟發(fā)式的教學方法，從教材和教學大綱中充分體現(xiàn)課堂訓練與舞臺實踐有機的聯(lián)系如加強舞蹈連貫，流動，整體等能力的訓練，通過各種層次的組合訓練向舞臺實用過渡;與此同時，制定出由低到高的排練實習劇目的教學大綱。要提倡學生時期就參加各種比賽和演出，還要鼓勵學員自編自演。，凡是有利于開發(fā)學生智力的活動都要引導和支持。結論總而言之，我們可以看到，演員表演舞蹈表演過程中，表現(xiàn)意識至關重要。然而，在我們大學教育中，老師們經(jīng)常只在跳舞的基本步法，動作姿勢，節(jié)奏旋律等方面引導學生學習，忽視舞蹈教學中的學生表現(xiàn)意識，引導學生建立舞蹈在內(nèi)容表現(xiàn)過程中，感受感受。當演員表演舞蹈表演時，曲目本身或觀眾坐在觀眾席上，都要求表演者充分利用自己的表情和動作，讓所有的內(nèi)容成為曲目。這種藝術的舞蹈充滿了美麗，無論是心情，行動還是表達，大多數(shù)演員都需要依靠明天的努力來培養(yǎng)這些感覺。因此，老師只在日常教學中重點培養(yǎng)學生在舞蹈表演中的審美能力，總是培養(yǎng)，強調(diào)細節(jié)，以使學生成長為一個具有爆發(fā)力和表現(xiàn)力的舞蹈表演者，以培養(yǎng)更優(yōu)秀舞蹈人才，為未來的國際舞