甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年部編版八年級上冊期末歷史檢測試卷（附答案）

甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年部編版八年級上學(xué)期期末歷史模擬試題一、選擇題(共20題；共40分)1．（2分）黃河流域、長江流域和遼河流域的考古發(fā)現(xiàn)表明，這些地區(qū)的史前文化既有較為鮮明的地域特點，又有諸多相似之處，如風(fēng)格相近的彩陶文化，這表明中華文明（）A．一脈相承于云南元謀 B．以彩陶文化為發(fā)展頂峰C．具有多元一體的特征 D．由南北向中原依次匯聚2．（2分）《白虎通》記載：“神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，我國古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕。最早進入這一階段的原始居民有（）①北京人②山頂洞人③半坡原始居民④河姆渡原始居民。A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．（2分）據(jù)古文獻記述，夏、商、周三族祭祀的時候，都把本族來源與黃帝族系聯(lián)系起來，自認為是黃帝的后裔。這表明（）A．夏、商、周均秉承“無為而治”理念B．夏、商、周的祭祀活動十分頻繁C．推崇“君權(quán)神授”是先秦政治的特點D．中華民族同宗共祖意識源遠流長4．（2分）禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二代國王，從此中國的帝王繼承制度演變?yōu)椋ǎ〢．禪讓制 B．奴隸制 C．世襲制 D．分封制5．（2分）如圖文物共同反映了我國古代（）A．青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大，組織嚴密B．青銅器造型多樣，工藝先進C．青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大，功能各異D．青銅器象征身份，使用嚴格6．（2分）下圖是戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展的思維導(dǎo)圖。其中①處應(yīng)填寫的正確內(nèi)容是（）A．李冰修筑都江堰 B．社會生產(chǎn)力發(fā)展C．齊桓公稱霸中原 D．商鞅變法7．（2分）如下圖所示，下圖為商鞅變法時縣及其以下地方組織結(jié)構(gòu)示意圖。這表明商鞅變法（）A．簡化了地方管理機構(gòu) B．瓦解了分封制度C．加強了地方統(tǒng)治 D．限制了國王權(quán)力8．（2分）面對“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”的局面，諸子百家提出各自的政治主張和治國方略，用以解決社會問題。此行為（）A．體現(xiàn)了強烈的時代責(zé)任感 B．代表了周王的利益C．表現(xiàn)了民本思想深入人心 D．實現(xiàn)了人民的愿望9．（2分）下圖漫畫反映的歷史信息是（）A．分封創(chuàng)立，控制諸侯 B．學(xué)派林立，繁榮學(xué)術(shù)C．中央集權(quán)，創(chuàng)新制度 D．削藩推行，消除叛亂10．（2分）某位同學(xué)查閱、整理的歷史資料中有“戍守長城”“大洋鄉(xiāng)”“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞。這位同學(xué)準備講述的故事是（）A．炎帝和黃帝的傳說 B．商鞅變法C．陳勝吳廣起義 D．楚漢之爭11．（2分）為漢代大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展打下基礎(chǔ)，被稱為中國封建社會時期第一個治世的是（）A．成康之治 B．貞觀之治 C．文景之治 D．光武中興12．（2分）西漢的建立者是誰（）A．劉邦 B．劉秀 C．劉啟 D．劉備13．（2分）他在十九屆中央紀委四次全會上指出，“要深刻把握黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)律，一體推進、不能腐、不想腐”。歷史上，光武帝劉秀“推進、不能腐、不想腐”的措施是（）A．釋放奴婢 B．實行三十稅一C．懲處貪官污吏 D．興辦太學(xué)14．（2分）絲綢之路是中外聯(lián)系的紐帶，溝通中西方的橋梁，被稱為流動的“文化運河”。以下不能說明這一結(jié)論的是（）A．中國的鑄鐵技術(shù)傳到西方 B．朝鮮的名馬運到中國C．中國的絲織品轉(zhuǎn)運歐洲 D．西域的葡萄傳人中原15．（2分）“西出陽關(guān)無故人”“春風(fēng)不度玉門關(guān)”是唐詩中的名句，漢朝時把玉門關(guān)、陽關(guān)以西的地方稱為（）A．大秦 B．西域 C．安息 D．蔥嶺16．（2分）下列重要歷史事件按發(fā)生時間先后順序排列正確的是（）①官渡之戰(zhàn)

②曹丕廢漢獻帝，于洛陽稱帝③赤壁之戰(zhàn)

④衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊到達夷洲A．①②③④ B．①④②③ C．①③②④ D．①②④③17．（2分）中國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮形成于（）A．東漢末年黃巾起義時 B．三國鼎立時期C．北魏孝文帝改革時期 D．八王之亂期間18．（2分）南北朝時期，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢始于（）A．宋 B．齊 C．梁 D．陳19．（2分）“將都城由平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢族姓氏，學(xué)漢語、穿漢服，鼓勵鮮卑族與漢族通婚?！?這些措施促進了（）A．江南地區(qū)的開發(fā) B．北方的民族交融C．北魏政權(quán)的建立 D．多個政權(quán)的并立20．（2分）以下是某班同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中搜集到的一組圖片，由此推測他們探究的主題是（）A．秦漢時期社會經(jīng)濟的發(fā)展B．魏晉南北朝時期文化的蓬勃發(fā)展C．三國時期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展D．魏晉南北朝時期科技的突飛猛進二、材料分析題(共20分)21．（6分）某班對“華夏之祖”進行了探究，請你參與史料的分析與問題的探究?！救宋某踝妗坎牧弦弧败庌@乃修德振兵，治五氣，蔬五種，度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤?！薄妒酚?五帝本紀》【民主政治】材料二大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，使老有所終，壯有所用——《禮記?禮運》材料三堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！薄妒酚?五帝本紀》【杰出首領(lǐng)】（1）（2分）根據(jù)所學(xué)知識，列舉“軒轅”的其他貢獻。這些貢獻對后世產(chǎn)生了什么影響？（2）（2分）兩則材料反映了我國古代傳說中的禪讓制，這種制度對當(dāng)今社會有什么借鑒意義？（3）（2分）三幅圖片反映了三位部落聯(lián)盟首領(lǐng)，分別用一句話對這三位首領(lǐng)進行評價。22．（8分）閱讀材料，回答下列問題。材料一：春秋時期，社會經(jīng)濟有很大的發(fā)展。尤其是春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。在農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。隨著產(chǎn)品的增加，商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用?！烤幦私贪妗吨袊鴼v史》七年級上冊材料二：造字方法象形字會意字形聲字假借字甲骨文現(xiàn)代漢字田明河右材料三：戰(zhàn)國時期是社會大動蕩的時期，也是學(xué)術(shù)思想非常活躍的時期，各種學(xué)說蓬勃興起。當(dāng)時，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭鳴”?！烤幦私贪妗吨袊鴼v史》七年級上冊材料四：圖①老子像圖②孔子像圖③墨子像（1）（2分）根據(jù)材料一，概括春秋時期社會經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)。（2）（2分）甲骨文是我國目前已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。材料二是同學(xué)們收集到的甲骨文，請你結(jié)合所學(xué)知識，分析甲骨文具有怎樣的文化價值和歷史價值？（3）（2分）根據(jù)材料三，概括“百家爭鳴”出現(xiàn)的社會背景及其特點。（4）（2分）材料四展示了幾位春秋戰(zhàn)國時期的思想家，請你結(jié)合所學(xué)，任選其一闡述其關(guān)于社會改造的思想主張及對后世的影響。23．（6分）史料是我們研究歷史的重要載體。對于古代史的研究，按照史料的載體劃分，可以分為實物史料、文獻史料。史料價值是指歷史材料對說明一定歷史現(xiàn)象所具有的價值。閱讀材料，回答問題。材料一：分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰“黔首”?！环ǘ群馐沙??！妒酚洝で厥蓟时炯o》材料二：

材料三：錢穆在《國史大綱》中寫道：“秦人統(tǒng)一，此期間有極關(guān)重要者四事：一、為中國版圖之確立。二、為中國民族之傳承。三、為中國政治制度之創(chuàng)建。四、為中國學(xué)術(shù)思想之奠定。”（1）（2分）根據(jù)材料一，指出秦朝在地方實行什么制度。（2）（2分）分別指出材料一和材料二的史料類型。根據(jù)材料一、材料二，分析它們的史料價值。（3）（2分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明秦人統(tǒng)一對“中國民族”形成的作用。談?wù)勀銓η厝私y(tǒng)一“為中國政治制度之創(chuàng)建”的理解。

答案1-10CCDCBBCACC11-20CACBBCDCBB21．（1）相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，制造船只。（2）用人要發(fā)揚民主精神，重用賢人，要以天下為己任。（3）堯節(jié)儉，樸素。舜寬厚待人。禹治水有功。22．（1）鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)；手工業(yè)規(guī)模擴大，種類多樣，并且都有所發(fā)展；出現(xiàn)了商品交換市場；金屬貨幣被更多地使用。（2）文化價值：甲骨文使用多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。歷史價值：甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及農(nóng)牧業(yè)、天文歷法等許多方面，是我們研究商周社會的重要史料。（3）社會背景：戰(zhàn)國時期社會動蕩不安。特點：學(xué)派眾多；思想活躍；相互影響。（4）【示例】選擇：墨子闡述：墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。他還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。墨子的思想主張對于維護當(dāng)今世界和平與