感念師恩征文(20篇)

感念師恩征文(20篇)感念師恩征文第1篇：

今日晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊”

是呀，火焰為什么剪不斷呢我一時間也不明白該怎樣回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃著腦袋，天真的對我說：“我明白火焰為什么剪不斷，因為那是教師辛勤的勞動和汗水構成的，人們不都常說教師是蠟燭嗎!那火焰就是教師辛勤的勞動啊，怎樣會剪斷呢”

妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就明白教師辛勤勞動的不易，試想想我們自我，有沒有同一6歲兒童的想法相同呢

教師日益辛勤，每一天拿著粉筆在黑板上耕耘，每一天低著頭拿著筆細心地為我們批改作業(yè)，我們有誰能想到教師的健康教師的脊椎病是怎樣造成的而我們卻不懂得尊重教師的勞動成果，每一次作業(yè)發(fā)下來，不管是對是錯，一概不理會，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀!

有人說教師就是“我們的父母”，我覺得這話一點也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿么細心，不厭其煩的教育我們――僅有教師。

教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人，構成了一縷剪也剪不斷的火焰。

感念師恩征文第2篇：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德.教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來紀念感恩的.我想感恩教師，以優(yōu)異的成績和秀美的字跡來報答教師的一片真心教誨.

記得三年級時，我的鋼筆字寫得很難看，作業(yè)總是得”良”，可是有一次，我的語文寫字作業(yè)突然得了”優(yōu)☆”.那天語文課上，龔教師笑容滿面地走進教師，讓昨日抄寫作業(yè)得”優(yōu)☆”的人站起來，我明白自我的”優(yōu)☆”是教師鼓勵我打的.我有點慚愧地站了起來，教師立刻掏出一支鋼筆，對我說:”這是教師獎給你的，期望你再接再厲.”我收下了這支筆，領悟了其中的道理.、

從這件小事發(fā)生以后，我開始更加認真地對待寫鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫字，眼前就會浮現出龔教師那充滿鼓勵的笑臉，我就會認真地一筆一畫寫好每一字.于是我的日新月異，越寫越好，本子上再也看不到那暗淡無光的”良”，而是大紅色的”優(yōu)”字.一學期以后，我的鋼筆字大有提高，可是筆畫的筆鋒還沒有出來，我在這學期就已經有所好轉.學習園地要貼鋼筆字時，同學們總是毫不猶豫地推薦我.正因如此，姚教師還讓我參加書法等級考呢!這星期六就要考試了，我必須不辜負大家的期望，爭取經過一級考試，來報答教師的信任和厚愛.

我們都在爸爸媽媽和教師的精心呵護下茁壯成長，這么好的條件我們更應當刻苦學習.俗話說:”滴水之恩，當以涌泉相報.”同學們，讓我們行動起來，以優(yōu)異的成績來感恩爸爸媽媽和教師吧!

感念師恩征文第3篇：

一晃，歲月已匆匆走過十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細算了一下，我的初中生涯已匆匆走過兩年頭。

迷茫的我，已望不到身后漫長的路，突然有光線射進了心房，路上的迷霧在他們的幫忙下漸漸散去，太陽引導了我前進的方向。感激你――許教師。

許教師是我踏入初中生活的第一班主任，她不可是教會我知識的教師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。

“哈哈哈哈……?！闭n室里傳出了同學們的爽朗笑聲。有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰……。見到這樣的情景，走過的人開始納悶了：這還是語文課嗎？只見許教師站在講臺上頭，繼續(xù)講述著三國時期曹操的有關事跡。講臺下傳來七嘴八舌的討論聲，“你們在討論什么？再在下頭討論，我就不講了?！比欢S教師放下手中的課本，正準備講回課文。同學們很識相的閉上了嘴巴，許教師微微一笑，繼續(xù)說著。在她的課堂上，不僅僅氣氛很活躍，并且在講笑的同時，我們也掌握到了有關知識，所以我們的語文成績能穩(wěn)居全級第一。她是我的教師，是她教會了我――語文。

“什么嘛？我只是不細心忘了而已，干嘛對我大哄大叫…。有本事你來當舍長啦！”我坐在床上，一臉不爽的罵著那對我大哄大叫的人。太過分了，這舍長，我不當了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動的我一怒之下非要和許教師辭掉社長一職。許教師向我了解情景，可我并沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍珠不?；?，哇哇大哭起來。原先晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來。

許教師安慰了我，跟我說了一番話：“你啊，是教師的得力幫手，怎樣為了一件小事而鬧得同學之間不愉快呢？你這次也太沖動了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自我，明白嗎？別因為一件小事而摧毀了你們友誼的橋梁啊！”

許教師的話讓我陷入了沉思：是?。楹尾粚W會寬容他人呢？這樣你我都會更開心，友誼更堅定，何樂而不為呢？她是我的指路明燈，是她教會了我――寬容。

感激教師，是你讓我學會了知識；感激教師，是你讓我學會了寬容……。其實感恩不在言中。因為你的指引，我心田碧波蕩漾；因為你的指引，讓我的學習生活充滿了芬芳；因為你的指引，我的靈魂才熠熠生輝……

教師，多謝你。

感念師恩征文第4篇：

以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學教師。

以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。

自從教師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我認識自我超越自我。

您讓我負責早讀，這不僅僅帶動了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒有輸給別人……

在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的本事。

教師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關鍵是要靠自我去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進取向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的學生。我也必須會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！

感念師恩征文第5篇：

教師，是一平凡的職業(yè)。他是一支蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。是教師用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。當我們慢慢長大回憶往昔時，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，又會有多少辛勤的身影浮此刻我們的眼簾。

教師，您教會了我們無私奉獻。

多少夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您會讓我們關掉電風扇，穿上衣服，細心感冒。您知不明白，在您的心中，一句多么平凡、微小的話，卻能感動我們所有的人，您的話語溫暖了我們的心靈！教師，您為我們做了太多太多無私的事情，而你卻只期望我們能夠好好的聽教師的話，這就是我們給你最好的回報。

教師，您教會了我們誠實。

“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一早晨你明白我最喜歡的事情是什么么？就是我明明白你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續(xù)演下去?！边@是一次一同學沒寫作業(yè)卻騙教師沒帶時的情景是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關懷你的人，首先做到的是誠實，并且忠誠于他們。

教師，感激您教會了我上進之心不可無。

有時候，考試沒考好，您看我們還在無所事事的玩時，總會教訓我們一番：“考試沒考好，原因是什么，你是不會還是馬虎了？你們是不是在想，這次沒考好，還有下次。你們如果這么想你們就錯了，你們要想想一想，你們如果還在等著下次，就會有過少人在你們的背后努力，努力地想超過你們，到那時候你們才認識到的話可就遲了。你們還是自我想想吧！”您沒有逼我們，而是在之后給我們留下了思考的余地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學習，不想著超過別人，那么別人就會把我踩在腳底下，邁大步子向前走，所以我們要抓緊學習，努力讓自我變優(yōu)秀。

教師，您所做的不只是這些。眼看。您頭發(fā)又白了幾根，您眼角的皺紋又多了幾道，您所經歷的事又有了幾件。唯有您對我們的愛，對我們的期待永不改變。

會向您陪我們一齊走過的路，有哭過，笑過，也感動過。教師，我敬愛的教師。千言萬語也道不盡您對我們的關懷，萬語千言也訴不盡你對我們的愛。你真心的呵護，默默地奉獻，教會了我如何愛。

做得再多，也不足以用來回報教師的恩情。

我該拿什么來感激您，我的教師？我唯有攜著感恩，銘記與祝福，用您教會我的那顆感恩的心來傳播我們對您的愛！

感念師恩征文第6篇：

教師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自我，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在那里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了，。我們在不會的時侯，因為有您，我們明白了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

您以往在我的素質報告冊上寫過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。

有一次，我的手不幸被剛燒開的水燙傷了，捆著繃帶來上學，您還特地的安排幾同學照顧一下我。教師那關切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業(yè)，真正從點滴做起，做到關愛教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友。

教師的笑如母愛一般地溫暖著我?！敖處?，我愛您”!

感念師恩征文第7篇：

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。人民教師，這是光榮而偉大的稱號，他凝聚著太陽的無私，大海的偉大，春天的完美，那勃勃的生機。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每一天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識，帶領我們在知識的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華，是智慧，是奉獻，是關心的交融。

我們班班主任劉教師已經教了我們四年了。上課時，她總是給予我們最清晰最洪亮的語言，為我們細心講解每一資料，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間里，她經常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，異常難受，可是劉教師也會以最好的一面應對大家。她有時批改作業(yè)一向會很晚才睡覺，但劉教師卻始終一絲不茍地認真批好每一本作業(yè)、每一張試卷。

她一向是懷有“認認真真做事，踏踏實實做人?！钡膽B(tài)度，永遠不甘落后，繼續(xù)向前。教書育人，是每教師的天職，甘作一位好園丁。

我們要學會感恩。在上課時，專心聽講，善于思考，認真回答教師的問題。作業(yè)認真完成，考試成績優(yōu)異，課間的一句親切地問候，一溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……

學會感恩教師，感恩教師在我黑暗人生道路上點燃了一盞明燈;感恩教師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩教師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進的方向。

感激你――人類靈魂的工程師，雖然你并不那么出眾，可是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每孩子的心田。

百年大計，教育為本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠。教師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲教師您們辛苦了!

感念師恩征文第8篇：

一轉眼，我們已經是六年級的小學生了，立刻就要畢業(yè)了，升入到中學去了。所以此刻我們要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報，首先回報教師、回報父母、回報……

我啟蒙的教師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學后又每一天放學后輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一小小的里程碑。今后，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中為我遮風檔雨；愛像一紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。

不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績。最終，在一陽光明媚的午時，我背著裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這一次母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。

回報，我們不是為了回報而回報，是為了感激，教師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學知識、教我們怎樣克服挫折，應對痛苦，是教師教會了我們怎樣做人的真理，讓我們學會了許多知識和做人的道理。

在我不會數學題的時候是教師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我應對挫折的時候，是教師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是教師幫忙了我，讓我懂得了怎樣應對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。

我要感激教師對我的幫忙和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學生，記得有一次，我的拼音學的不太好是教師認認真真教我怎樣掌握學習方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教師對我十分好，因為有了李教師的教育，讓我從一無知的孩子變成一有知識的小學生，我感激教師，因為有了您而讓我改變，在此我要多謝教師。

感念師恩征文第9篇：

至今仍很難忘記那夜晚，仍銘記著教師燈光下的語重心長：“把握今日，努力不使它成為帶有遺憾的昨日……”

那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心境十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。

那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去?！靶氯A，你出來一下?！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，可是看到教師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了教師的面前。

教師用手理了理她那被風吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學習怎樣樣？”我把頭低下，默默無語。教師緊之后又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。教師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于應對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有提高。把頭抬起來，敢天應對生活！”

我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和教師應對面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時教師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”

就是在我極度的想得到別人安慰的時候，教師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。

感恩您，教師！

感念師恩征文第10篇：

此刻，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”

小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的姚鋒教師。

姚教師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，十分生動精彩，沉悶的數學課也開始趣味起來。姚教師的課真是既生動，又有知識可學！這樣數學教師，有哪一學生不喜歡呢

有一次，姚教師推薦我代表學校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場，結果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現問題沒有？應當如何修改？）當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。我感到十分沮喪，也很悲痛，因為我辜負了姚教師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“楊薇，這次你落選，教師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但教師相信你能夠戰(zhàn)勝自我，用微笑應對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一拐彎處都能找到屬于自我的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結自我的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的教師啊！您的話常常激勵著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。

此刻，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我必須不辜負您對我的期望!

我的數學基礎一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數學教師，我更應當加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

姚教師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的教師！

感念師恩征文第11篇：

教師是一片綠葉，樂于默默地奉獻;教師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地;教師是春雨，愿把世界染綠。

記得我剛到這大家庭的時候，經過一段時間的適應，教師認為我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的地展現自我的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。

又是一節(jié)活力充沛的語文課，教師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是教師要讓我們自我講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳不停，生怕教師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。

一連幾次，她都在目不轉睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，教師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來，我的心境更加急躁了，真想找老鼠洞鉆進去，我真想逃出這包圍圈。教師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。

課后，教師叫我到辦公室，笑著對我說：“我明白你是尊敬教師的孩子，可是今日你在課堂上的表現實在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎”我抬起頭看了看，教師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕?！苯處熜Φ溃骸澳呛茫鹿?jié)課你來講作文?！蔽也辉偈悄敲春ε铝?，爽快的地答應了。

上課鈴一響，我走上講臺，教師站在下頭，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學們的一片掌聲，教師也笑著點了點頭。

從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自我的歡樂：開玩笑，勇敢的回答問題，學校里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14花季中。

敬愛的教師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

感念師恩征文第12篇：

我在上三年級的時候，在上體育課;教師選了幾位女生，其中就有我，我不明白要干什么，過了幾天，一陽光明媚的中午，上完操，要準備回教室的時候，教師說，上體育課時;點的幾位同學先留一下。

我很緊張老是說從明天開始，我們一齊來走方塊隊。

第一天早晨我怕遲到，所以就早早的來到學校。正好，校門剛開，我們排著整整齊齊的隊伍來到學校。

第二天我不是太緊張，可是有些同學走錯了，教師說了幾句;可是教師心里是關心我們的。

已經第五早晨了。教師溫馨的對我們說，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。

第二天媽媽6：30把我送到學校后給我加油，到了大操場，里面有好多學校，各學校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以后，我們帶著成功和期望走了。

感念師恩征文第13篇：

教師是一片綠葉，樂于默默地奉獻;教師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地;教師是春雨，愿把世界染綠。

記得我剛到這大家庭的時候，經過一段時間的適應，教師認為我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的地展現自我的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。

又是一節(jié)活力充沛的語文課，教師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是教師要讓我們自我講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳不停，生怕教師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，教師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來，我的心境更加急躁了，真想找老鼠洞鉆進去，我真想逃出這包圍圈。教師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。

課后，教師叫我到辦公室，笑著對我說：“我明白你是尊敬教師的孩子，可是今日你在課堂上的表現實在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎”我抬起頭看了看，教師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕?！苯處熜Φ溃骸澳呛?，下節(jié)課你來講作文。”我不再是那么害怕了，爽快的地答應了。

上課鈴一響，我走上講臺，教師站在下頭，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學們的一片掌聲，教師也笑著點了點頭。

從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自我的歡樂：開玩笑，勇敢的回答問題，學校里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14花季中。

敬愛的教師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

感念師恩征文第14篇：

每一人都有自我最喜歡的教師，有與教師最難忘的事，還有教師對我們的關心與呵護。

記得剛剛上初一的時候，有一次，我沒有及時地把作業(yè)交給班主任，到之后在午時上完體育課時，我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給教師。教師就說你這英語課代表怎樣當得呀我當時就向教師承認了錯誤，教師就微笑的說下不為例。我點著頭同意了，低著頭走出了辦公室。

我還記得在軍訓期間，班里有同學要過生日，班主任教師自掏腰包為幾同學過了生日。吃蛋糕的時候，同學們都那么的高興、那么的開心，畢竟這是大家第一次在部隊里過生日，畢竟這是敬愛的教師親自主持，并且是所有同學一齊。感人的場景，歡樂的情緒，讓我終生難忘。

轉眼間，升入初三了，立刻頭臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會決定我今后的人生之路，該如何應對這挑戰(zhàn)，怎樣成功經過這次考驗呢我慶幸我擁有十分敬業(yè)的教師，學業(yè)上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業(yè)業(yè)，生活中愛護我們就像對待自我的孩子，即使我們犯了錯誤，教師也會耐心細致的開導我們，讓我們認識錯誤，主動去改正錯誤。教師總是說每一人都不是十全十美的，只要知錯能改，就是好學生。

初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識點也多，并且背的課文也多，運動量也大了，所以說我要做好很多的準備去為初三奮斗了。

每當我遭遇挫折而喪失信心的時候，是教師在我的身旁，諄諄的開導我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹立起學習的信心。

我深深記得每一位教師陪我們走過的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績回報給為我們付出的教師們。教師，您就放心吧，我會用成績證明自我的努力是沒有白費的。

感念師恩征文第15篇：

生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學子的心中建立了永遠的豐碑。

教師是一讓人充滿敬意的一稱呼。人們常常說教師像蠟燭，燃燒自我照亮別人，的確，對于我們的成長而言，教師是我們成長的路人，教導我們如何做人，如何做事;教師是我們的朋友，尊重，理解和愛護我們;教師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。教師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

教師，您把期望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會職責感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。

教師，多謝您!教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)歡樂!

感念師恩征文第16篇：

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最終一離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每一天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，可是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡后，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。教師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自我留一點的空間和時間……

教師，您像路燈，照我們勇往直前，教師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。教師，我們想您，更由衷地感激您!

感念師恩征文第17篇：

有人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有人把教師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把教師比作辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因為教師之偉大，因為眾人用感恩之心看教師。

我感激教師，我說：師恩，仿佛一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的窗。讓清爽的花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風送進心房。

教師，您用輕柔的雙手托起一生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長為參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。

我常常覺得教師累：備課累，上課累，查作業(yè)累，還要累著關心每一位學生?？墒?，很奇怪，教師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。

我感恩教師，感恩教師教給我知識；我敬佩教師，敬佩教師的默默無聞；我尊敬教師，尊敬教師的偉大與付出。

師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那么動人。感恩教師，用心感悟春風般的師恩。

感念師恩征文第18篇：

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……

每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種異常的感情，腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅教師的身影……

那一年，我剛升入初二，陳樹紅教師教我們物理，。她高高的兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去十分有學問。那時，由于我的認真，我的細致，我的誠實，被陳教師選為班委，從那次開始，我便成為教師最得力的小助手。

記得有一天午時，所有的教師都在開會，班里的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。

當時，我就坐在靠著后門的倒數第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自我的職責，作為班委不但自我要做好，并且還要盡到一班委應盡的職責。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛才在干什么”班長低著頭一句話也不說。教師又問：“都是哪些人在說話”她還是一句話也不說。此時，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是教師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時，教師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們：“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎先不要說管好班級，你們自我做好了嗎”雖然教師批評的不只我一，可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被教師這樣批評過，這還是第一次。

此時，僅有我的目光一向注視著陳教師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向教師說，因為他們明白我肯定對教師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應了一聲。然后低著頭跟在教師后面走出教室來到過道里。教師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你必須明白剛才都是誰在違反紀律，因為我看到僅有你在學習，并且你還是班委中的一員，能夠說你是我最信任的一學生，期望你能說實話?！笨粗處焽烂C的神情我不敢回答她。最終慢吞吞地對教師說：“就僅有幾人在說話?！薄爸皇菐兹藛帷苯處熡脩岩傻目跉鈫?。這時我心里也很矛盾，一面是教師，一面是經常幫忙我的同學，我也不明白該怎樣辦;心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起教師對我的那份信任。我內心在做著激烈的斗爭，便一向沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，教師最終忍不住了對我說：“難道你對教師連句實話也沒有嗎”然后她搖了搖頭慢慢地轉過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了教師對我的那份信任?？粗處熓仉x去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現出教師對我的鼓勵與幫忙。可

我又是怎樣回報教師的呢

從那次開始，教師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我最終忍不住了，鼓起勇氣走向教師辦公室，因為我不想失去教師對我的信任。我低著頭站在教師面前，教師邊寫材料邊問：“有事嗎”“教師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心里一向……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說。“其實那天誰違反了紀律我都明白，我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，并且教師也會對你失去信任。”聽了這些話我最終明白了教師的用意。

有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳教師寫了一封長長的信，向她訴說著我成績不好的痛苦心境，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵我說：“這次的你有提高，繼續(xù)努力，相信你會讓教師看到驚喜，其實你很優(yōu)秀。”

那段時間，我一向在默默地努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓教師說過一句，因為我想為自我的初中生活留下一段完美的回憶。

教師，如果沒有您的支持，我不會對自我充滿信心;如果沒有您的教導，我永遠看不到自我的缺點。教師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感激您，感激您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。

感念師恩征文第19篇：

月近中秋，我正在伏案寫作，窗外傳來孩子放學后的嬉鬧聲，使我想到又一教師節(jié)即將來臨。我停止敲打健盤，想到讀書寫字，知識首先來自于教師的啟蒙，飲水思源，感念師恩。此時，我更加想念您，恩師程霞貞。

銀發(fā)滿頭神矍鑠。我?guī)拮觼砜茨缃?1歲高齡了，已是滿頭銀發(fā)。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧著年近百歲的老母親。我在心里默默地為倆位老人祈禱：愿好人一生平安，祝您和母親健康，祝您合家中秋歡樂!我們師生久別重逢，您十分的高興，我們相逢有說不完的話。臨別時，您還愿意再當我的教師，讓我跟您學太極拳。

春風化雨潤心田。您教我知識，育我成長，快半世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語文教師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛心的好教師。聽您上的課我們注意力異常的集中，因為喜歡您，我們會更認真地聽上您的語文課，這給我今后喜愛文學打下了基礎。在我稍微有些懂事，明白要認真學文化時，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完小學三年級，爸媽身體不好，家里弟妹多，窮的常常揭不開鍋。爸媽要我為家里做事，不想讓我再上學。是您來到我家來，對我爸媽說，此刻孩子還小，讓他輟學，實在是太