人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案范文

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案范文教案范文：課題：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)目的：1.通過分析^p和比擬圖片、圖形及物體的詳細(xì)數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的感知和認(rèn)知才能。2.讓學(xué)生可以準(zhǔn)確地理解和表達(dá)簡單的分?jǐn)?shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的運(yùn)用才能，可以通過簡單運(yùn)算計(jì)算分?jǐn)?shù)的加減。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念。2.圖形和物體的數(shù)量與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3.分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：1.巧妙地讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念。2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算分?jǐn)?shù)的才能。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、分?jǐn)?shù)模型、圖片、圖紙、卡片等。教學(xué)過程：Step1–引入課題1.老師讓學(xué)生觀察一些圖片和圖形，問學(xué)生有什么共同點(diǎn)。2.學(xué)生可以答復(fù)“它們都有幾分之幾”的特點(diǎn)。Step2–引出分?jǐn)?shù)的概念1.老師向?qū)W生解釋分?jǐn)?shù)的概念：“分?jǐn)?shù)是用來表示假設(shè)干等份中的一份的?！?.老師通過圖形和/或物體示范給學(xué)生分?jǐn)?shù)的概念，比方將一個(gè)長方形分成假設(shè)干等份，然后指著一份說“這是一半”。Step3–討論分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式1.老師示范一些分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式，如1/2、1/4、1/3等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。2.學(xué)生可以猜想不同分母的分?jǐn)?shù)的大小，并通過實(shí)際測量驗(yàn)證。Step4–圖形與分?jǐn)?shù)的關(guān)系1.老師讓學(xué)生觀察一些圖形和物體，問學(xué)生這些圖形和物體能不能用分?jǐn)?shù)來表示。2.學(xué)生可以通過計(jì)算圖形和物體的總數(shù)并與分子相除得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。Step5–分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算1.老師通過詳細(xì)例如，讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。2.學(xué)生通過實(shí)際操作分?jǐn)?shù)模型或圖紙等進(jìn)展計(jì)算。Step6–穩(wěn)固練習(xí)1.老師出示一些分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算題目，讓學(xué)生用適宜的方式計(jì)算。2.學(xué)生在黑板上展示自己的答案，并與其他同學(xué)討論和比擬。Step7–總結(jié)歸納1.老師讓學(xué)生回憶今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并總結(jié)出分?jǐn)?shù)的概念、分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式和分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。2.學(xué)生通過口頭答復(fù)或?qū)懺诖痤}卡上。Step8–課堂小結(jié)1.老師向?qū)W生復(fù)習(xí)和強(qiáng)調(diào)今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.學(xué)生可以提出問題并討論解決方法。Step9–作業(yè)布置1.老師布置適量的分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算練習(xí)題作業(yè)。2.學(xué)生課后完成并提交給老師。Step10–課堂點(diǎn)評(píng)1.老師在下節(jié)課上點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，并解答他們提出的問題。2.學(xué)生