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第第頁中班語言教案：我也想飛教案及教學反思

中班語言教案：我也想飛教案及教學反思

教學目標：

1、理解作品內(nèi)容，掌控作品的主要情節(jié)，并明白：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。

2、依據(jù)已有的相關閱歷，制造性地續(xù)編故事。

教學預備：

多媒體課件

教學過程：

一、引出課題：看見小鳥在天上飛，小伙伴你們想不想飛?(幼：想)我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛。

二、觀看多媒體課件，老師講解并描述故事

1、打開多媒體大屏幕，涌現(xiàn)第一幅畫面：很多動物在看小鳥飛。老師引導幼兒看圖片。

2、老師講解并描述故事一遍(不逐頁出示圖片)。

3、提問：

(1)看見小鳥在天上飛，還有誰也想飛?

(2)那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會飛嗎?

(3)它們想出什么方法讓自己飛起來?

4、老師再次講解并描述故事(依據(jù)故事的開展逐頁出示圖片)。

5、老師講解并描述故事后，逐頁圖片提問：

(1)看見小鳥在天上飛，大家都很傾慕，烏鴉奶奶怎么說?

(2)小螞蟻它怎么說?然后想了什么方法讓自己飛起來?

(3)小螞蟻飛起來了嗎?為什么會飛起來?

(4)小青蛙想了什么方法讓自己飛起來?

(5)小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個氣球?

(6)小豬想了個什么方法?

(7)大家都飛起來了，還有誰沒飛起來?

三、引發(fā)幼兒想象，大膽續(xù)編故事

1、老師引導幼兒大膽想象，為小兔和大河馬想個方法飛上天。

2、幼兒集體爭論：用什么方法讓小兔和河馬也飛起來。

3、請個別幼兒講講，并爭論這個方法好不好。

4、請全體幼兒從多種方法中挑出二個最好的方法。

四、依據(jù)幼兒的想象，連貫講解并描述故事一邊

1、老師用語言啟發(fā)調動幼兒的積極性，引導幼兒也講解并描述故事。

2、老師提問：烏鴉奶奶最末說了一句什么話?"大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)'你聽了這句話心里有什么想法?

3、點明故事內(nèi)涵：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。

五、活動延伸

老師：我們也要想個方法讓自己飛起來，走，我們?nèi)グ押梅椒ó嬒聛怼?/p>

附故事：我也能飛

看見小鳥在天上飛，大家都很傾慕。烏鴉奶奶說：你們沒有翅膀，永久也飛不起來!

我偏要飛!小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘。

我能飛起來嘍!小螞蟻興奮得叫起來。

我也試試看!小青蛙吹了一個大氣球。

我也能飛起來嘍!小青蛙好歡樂。噢，這是什么?烏鴉奶奶戴上老花鏡。

胖小豬說：這是我制造的飛機。

我也能飛起來嘍!胖小豬開著飛機上了天。

烏鴉奶奶想了想說：看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來!

活動反思：

教材選擇生活化。詩歌描述的內(nèi)容，孩子們要有生活閱歷，才能充分理解，有話可以說。本詩歌無論是場景，還是詩

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