幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案活動(dòng)《果實(shí)變變變》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案活動(dòng)《果實(shí)變變變》及教學(xué)反思

幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案活動(dòng)《果實(shí)變變變》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用添畫的方法畫出不同的果實(shí)造型。

2.能大膽想象，制造性地表現(xiàn)自己的想法。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受色調(diào)對(duì)比。

活動(dòng)預(yù)備

1.畫有蘋果、香蕉、梨、花生等果實(shí)的方形紙假設(shè)干。

2.果實(shí)造型畫，水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入。

(1)提問幼兒：現(xiàn)在是什么季節(jié)?會(huì)有哪些果實(shí)?

(2)觀測果實(shí)，啟發(fā)幼兒想象。

請(qǐng)幼兒觀測各種不同的果實(shí)，說說它們都像什么?還能把他們變成什么呢?,網(wǎng)出,處!如：香蕉變成小船，橘子變成太陽等。

2.師幼作畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

(1)老師與幼兒一起作畫，有以果實(shí)為輔的變形畫，也有以果實(shí)為主的變形畫。

(2)啟發(fā)幼兒說出：果實(shí)都變成了什么?你還想把他們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的愛好。

3.用添畫的方法進(jìn)行果實(shí)造型。

(1)鼓舞幼兒選擇自己喜愛的果實(shí)圖片，進(jìn)行添畫造型。

(2)老師觀測、指導(dǎo)，鼓舞幼兒依據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)，大膽想象、添畫。

4.作品展示。

展示幼兒作品，相互觀賞，引導(dǎo)幼兒觀測、發(fā)覺同伴作品中的創(chuàng)意。

5.活動(dòng)延伸。

老師與幼兒一起用創(chuàng)作的作品裝飾自己的活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

幼