中班綜合活動(dòng)方案動(dòng)物奧林匹克

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中班綜合活動(dòng)方案動(dòng)物奧林匹克

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，而且隨著我園體育活動(dòng)的開展，幼兒的參加性有了提高。他們敢于嘗試、探究各種動(dòng)作，他們喜愛合作進(jìn)行游戲，喜愛仿照小動(dòng)物進(jìn)行玩耍和游戲。

《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜愛和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的技能。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、愛好，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。隨著主題活動(dòng)的開展，幼兒對小動(dòng)物們的認(rèn)識(shí)和特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的歡樂。

2.培育幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)技能及動(dòng)作的靈敏性。

3.訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幻燈片三幅運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂

2.豹、兔、猴、貓、牛、烏龜頭飾和幼兒人數(shù)相同風(fēng)車、球、墊子、拉力器、飛鏢、繩假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1.今日，老師給小伙伴帶來了很多小動(dòng)物，請小伙伴認(rèn)真觀測一下，都有誰，他們在干什么?看完后告知我好嗎?(通過老師的講解引起幼兒觀看錄像的愛好，激發(fā)幼兒的探究欲望。)

2.出示幻燈片(動(dòng)物跑、跳、爬、的錄像)問：孩子們，你們剛才看到了誰呀?它們在干什么呢?(幼兒說一說。)(幼兒通過觀看，了解了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)過程，知道了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)。)

3.除了這些小動(dòng)物，你們還知道那些小動(dòng)物有它們自己非常的本事嗎?(幼兒說一說。(啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)說說小動(dòng)物們自己的特征，如非常本事，生活習(xí)性)

4.你們看，誰來了?出示幻燈片(貓跑的圖片)它在干什么?請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。出示幻燈片(烏龜爬)它是誰呀，在干什么?集體學(xué)一學(xué)。依次出示幻燈片(狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、)，引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物在干什么;學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。(重點(diǎn)講解爬、跳、跑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，這些動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)這些動(dòng)作的要領(lǐng)，很好的突破重點(diǎn)。(在這一活動(dòng)中，幼兒既學(xué)習(xí)了小動(dòng)物的本事，又能掌控爬、,來。源大.考，吧幼,師網(wǎng);跳、跑的動(dòng)作，效果比較抱負(fù)。)

5.今日動(dòng)物王國要進(jìn)行奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，要請各位小動(dòng)物去參與，請小伙伴們自由選擇小動(dòng)物們，戴好頭飾，我們預(yù)備去參與入場式吧!

(讓幼兒通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，學(xué)習(xí)小動(dòng)物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動(dòng)物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參加