教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(二)-251

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版（二）

1、判斷題在學(xué)生思想品德培養(yǎng)過(guò)程中，一般是按照知、情、意、行的順序進(jìn)行的，但針對(duì)不同個(gè)體

的品德培養(yǎng)則具有多開(kāi)端性。___

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Y。解析：知、情、意、行四個(gè)要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育過(guò)程中，具有

多種開(kāi)端，即不一定恪守知、情、意、行的一般的培養(yǎng)順序，而可以根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，確定

從哪里入手。

2、判斷題師德激勵(lì)要堅(jiān)持以懲罰為主，獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則。_

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：師德激勵(lì)要堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的原則。

3、簡(jiǎn)答題《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內(nèi)容有哪些？談?wù)勀銓?duì)教師要“為人師表”的理解。

參考答案：

【出題思路】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的識(shí)記和理解。

【參考答案】（D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內(nèi)容有：依法執(zhí)教，以德育人一一教師職業(yè)的基

本要求；愛(ài)崗敬業(yè)，盡心竭力教師職業(yè)的本質(zhì)要求；熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦一一師德的靈魂；教書(shū)育人，精

業(yè)勤業(yè)教師的天職；為人師表，以身作則教師職業(yè)的內(nèi)在要求；終身學(xué)習(xí)，明德惟

馨一一教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。

（2）為人師表是教師處理職業(yè)勞動(dòng)和自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊

要求。教師的勞動(dòng)是一種以靈魂來(lái)塑造靈魂，以人格來(lái)培養(yǎng)人格的勞動(dòng)，教育過(guò)程始終是人與人之間相互

影響、相互作用的互動(dòng)過(guò)程。為人師表要求教師以身作則，言傳身教影響學(xué)生，以自身的表率精神去實(shí)現(xiàn)

教書(shū)育人，培養(yǎng)“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。

4、多選題瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個(gè)基本要素有_____。

A:成熟

B:練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)

C:社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)

D:具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

參考答案：ABCD

本題解釋：

【答案】ABCD。解析：皮亞杰認(rèn)為，制約兒童心理發(fā)展的因素主要有四種：成熟、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和

平衡化，而平衡化在兒童心理發(fā)展中起決定作用。

5、單選題“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的是

A:創(chuàng)造性

B:學(xué)習(xí)遷移

C:發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo解析：“舉一反三”和“觸類旁通”是學(xué)習(xí)遷移的表現(xiàn)形式。

6、簡(jiǎn)答題什么是尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則？怎樣貫徹這一原則？

參考答案：

(1)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則是指進(jìn)行德育時(shí)要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思

想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，從而使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

(2)貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求是：

①愛(ài)護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。

②教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和寬嚴(yán)適度。

③教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要忍著執(zhí)行。

7、判斷題中小學(xué)基礎(chǔ)教育具有基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。______

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Y。解析：基礎(chǔ)教育是由傳統(tǒng)教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度，具有基礎(chǔ)性、普及性、

發(fā)展性。

8、簡(jiǎn)答題教育行政復(fù)議

參考答案：

教育行政復(fù)議是指教育行政相對(duì)人(如學(xué)校、教師)認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)

益，向做出該行為的機(jī)關(guān)的上一級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級(jí)人民政府提出申請(qǐng)，受理申請(qǐng)的行政

機(jī)關(guān)對(duì)發(fā)生爭(zhēng)議的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并做出決定的活動(dòng)。

9、填空題科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要的途徑是

參考答案：學(xué)校教育

本題解釋：

【答案】學(xué)校教育

10、單選題與現(xiàn)代教育相比，古代教育注重―

A:政治功能

B:文化功能

C:經(jīng)濟(jì)功能

D:社會(huì)功能

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A。解析：古代教育更加注重統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人的思想控制，即政治功能。

11、單選題教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是

A:引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C:鞏固知識(shí)

D:運(yùn)用知識(shí)

參考答案：B

本題解釋：

【答案】Bo解析：教學(xué)是為了使學(xué)生獲得知識(shí)，因此領(lǐng)會(huì)新知識(shí)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。故選Bo

12、判斷題“人只有通過(guò)教育才能成為人”一

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

【答案】錯(cuò)誤。教育決定論。

13、多選題我國(guó)偉大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為_(kāi)____的統(tǒng)一過(guò)程。

A:“惑”

B:“學(xué)”

C:“憶”

D:“思”

E:“行”

參考答案：BDE

本題解釋：

【答案】BDE。解析：孔子將學(xué)習(xí)的過(guò)程簡(jiǎn)單地概括為“學(xué)”、“思”、“行”的統(tǒng)一過(guò)程，這是最早關(guān)

于教學(xué)過(guò)程的思想。

14、判斷題學(xué)前教育對(duì)幼兒的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)獲得具有重要意義。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：。

【命題立意】考查學(xué)前教育對(duì)幼兒的意義。

【錯(cuò)因分析】對(duì)學(xué)前教育的意義不了解。

15、判斷題課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育H的的途徑。

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Y。解析：略。

16、填空題微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段來(lái)訓(xùn)練教師教學(xué)技能的實(shí)踐性較強(qiáng)的方法。微格教

學(xué)由美國(guó)___創(chuàng)立。

參考答案：德瓦埃特?愛(ài)倫

本題解釋：

參考解析：

德瓦埃特?愛(ài)倫

17、單選題把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運(yùn)用了以下哪一種記憶術(shù)？

A:位置記憶法

B:關(guān)鍵詞法

C:縮簡(jiǎn)法

D:視覺(jué)想象

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co

18、單選題標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時(shí)的備忘錄。

A:教案

B:課時(shí)計(jì)劃

C:教學(xué)方法

D:課題計(jì)劃

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B解析：由課時(shí)計(jì)劃的作用而知。

19、判斷題接受學(xué)習(xí)不可以通過(guò)告知的方式進(jìn)行。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學(xué)生的。

20、填空題建國(guó)初期，對(duì)我國(guó)教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是

參考答案：凱洛夫

本題解釋：

【答案】凱洛夫

21、單選題德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是

A:懲前思后，治病救人

B:言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?/p>

C:有則改之，無(wú)則加勉

D:桃李不言，下自成蹊

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：【答案】及解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)

生品德的方法?！疤依畈谎?下自成蹊”原意為：桃樹(shù)李樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅?/p>

走來(lái)走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人，體現(xiàn)了榜樣法。

22、單選題通過(guò)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識(shí)，掌握一定的

職業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能是普通中小學(xué)生在_____方面的要求。

A:德育

B:智育

C:體育

D:勞動(dòng)技術(shù)教育

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

考查勞動(dòng)技術(shù)教育的含義。

23、單選題有的人閱讀時(shí)候能做到一目十行，這說(shuō)明其注意的品質(zhì)較好。

A:廣度

B:穩(wěn)定性

C:分配

D:轉(zhuǎn)移

參考答案：A

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對(duì)注意的品質(zhì)的理解。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】注意的基本特性也叫注意的品質(zhì)，這些品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性，注意的廣度，注意的分配和

注意的轉(zhuǎn)移。注意的穩(wěn)定性是注意在時(shí)間上的特征。狹義的穩(wěn)定性是指注意在同一對(duì)象上所維持的時(shí)間，

廣義的穩(wěn)定性是指注意在某項(xiàng)活動(dòng)上保持的時(shí)間。注意的廣度是指在單位時(shí)間內(nèi)注意到的對(duì)象的數(shù)量。一

H十行即是注意廣度的體現(xiàn)。注意的轉(zhuǎn)移是指?jìng)€(gè)體根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)

象上的品質(zhì)。而注意的分配指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。

24、填空題我國(guó)現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該解放兒童的

參考答案：創(chuàng)造力

本題解釋：

參考解析：創(chuàng)造力

25、單選題從課程的表現(xiàn)形式來(lái)看，校園文化屬于____o

A:顯性課程

B:隱性課程

C:校本課程

D:綜合課程

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：隱性課程是指學(xué)生在學(xué)校情景中無(wú)意識(shí)地獲得經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)

內(nèi)容和文化影響。校園文化屬于隱性課程。

26、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述遺忘的規(guī)律和特點(diǎn)。

參考答案：

【答案】(1)艾賓浩斯的遺忘曲線表明：遺忘進(jìn)程不均衡，呈現(xiàn)“先快后慢”的特點(diǎn);

(2)不重復(fù)和未經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容容易遺忘；

(3)機(jī)械識(shí)記比意義識(shí)記，無(wú)意識(shí)記比有意識(shí)記容易遺忘；

(4)識(shí)記材料越多、越不重要越容易遺忘；

(5)遺忘進(jìn)程還受到情緒和動(dòng)機(jī)的影響。

27、判斷題焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種精神癥的共同特征。_

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

【答案】N。解析：焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種神經(jīng)癥的共同特征，而非

精神癥0

28、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述國(guó)內(nèi)外主要教學(xué)模式都有哪些。

參考答案：

參考解析：

(1)當(dāng)代國(guó)外主要教學(xué)模式

程序教學(xué)模式、發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式、掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式、暗示教學(xué)模式、范例教學(xué)模式以及非指導(dǎo)性教學(xué)模

式。

(2)當(dāng)代我國(guó)主要教學(xué)模式

“自學(xué)一指導(dǎo)”教學(xué)模式、”目標(biāo)一導(dǎo)控，，教學(xué)模式、”問(wèn)題一探究”教學(xué)模式和“情一知”互促教學(xué)模

式。

29、多選題幼兒教育心理學(xué)對(duì)幼兒教育實(shí)踐具有的作用。

A:描述

B:解釋

C:預(yù)測(cè)

D:控制

參考答案：ABCD

本題解釋：

【答案】ABCD。解析：幼兒教育心理學(xué)對(duì)?幼兒教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制的作用。

30、單選題通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱為—

A:配置性評(píng)價(jià)

B:形成性評(píng)價(jià)

C:診斷性評(píng)價(jià)

D:總結(jié)性評(píng)價(jià)

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D解析：總結(jié)性評(píng)價(jià)，也稱終結(jié)性評(píng)價(jià)，通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)（如一個(gè)單元、章節(jié)、科目

或?qū)W期）結(jié)束后進(jìn)行.是對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行測(cè)定。

31、單選題兒童在熟悉了“蘿卜”“土豆”和“芹菜”這類概念后，再學(xué)習(xí)蔬菜，這屬于o

A:上位學(xué)習(xí)

B:組合學(xué)習(xí)

C:派生類屬學(xué)習(xí)

D:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：上位學(xué)習(xí)也稱總括學(xué)習(xí)，是指在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的幾個(gè)觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)

包容性程度更高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學(xué)習(xí)的觀念是總括性觀念。題干中的“蔬菜”要

比之前學(xué)習(xí)的“蘿卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以屬于上位學(xué)習(xí)。

32、填空題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是___和____,兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。

參考答案：學(xué)習(xí)需要誘因

本題解釋：

參考解析：學(xué)習(xí)需要誘因

33、單選題兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是

痛覺(jué)

A:

聽(tīng)覺(jué)

B:

味覺(jué)

C:視覺(jué)

D:

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

味覺(jué)是新生兒最發(fā)達(dá)的感覺(jué)，所以本題選Co

34、單選題空氣浴鍛煉最好從季開(kāi)始。

A:秋

B:夏

C:春

D:冬

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：空氣浴應(yīng)從夏季開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到秋冬季節(jié)。

35、單選題在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于

目標(biāo)的范疇。

A:智育

B:體育

C:德育

D:美育

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于

德育目標(biāo)的范疇。

36、單選題結(jié)課的_____原則，要求結(jié)課要及時(shí)精要，要有利于學(xué)生問(wèn)憶、檢索和運(yùn)用。

A:目的性

B:啟發(fā)性

C:一致性

D:多樣性

參考答案：A

本題解釋：

【答案】A解析：結(jié)課的原則有：目的性原則、啟發(fā)性原則、一致性原則、多樣性原則和適時(shí)性原則。目

的性原則是指結(jié)課是為實(shí)現(xiàn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。結(jié)課要及時(shí)精要，要有利于學(xué)生回憶、檢索和運(yùn)用。

37、簡(jiǎn)答題新課程背景下的教師的教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？

參考答案：

參考解析：

(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；

(2)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；

(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思：

(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

38、多選題正確的學(xué)生觀應(yīng)包括。

A:學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿?/p>

B:學(xué)生的不成熟性具有成長(zhǎng)價(jià)值

C:學(xué)生具有主體性，特別是創(chuàng)造性

D:學(xué)生是法律責(zé)任主體，有正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益

E:學(xué)生是一個(gè)整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體

參考答案：ABCE

本題解釋：

【答案】A,B,C,E解析：本題考查學(xué)生觀的內(nèi)容。學(xué)生不具備完全民事能力和刑事能力，由監(jiān)護(hù)人作為法

律責(zé)任主體。

39、多選題教學(xué)環(huán)境中的社會(huì)環(huán)境包括_____.

A:課堂紀(jì)律

B:課堂氣氛

C:師生關(guān)系

D:同學(xué)關(guān)系

E:校風(fēng)

參考答案：ABCDE

本題解釋：

參考答案：ABCDEo參考解析：

教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、校風(fēng)以及社會(huì)文化背景

等屬于社會(huì)環(huán)境。故選ABCDEo

40、單選題英國(guó)歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是_____o

A:分支型學(xué)制

B:雙軌制

C:六三三制

D:單軌制

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：英國(guó)的教育自中世紀(jì)以來(lái)就形成了雙軌制，貴族與平民沿著兩條不同的路徑接

受教育。現(xiàn)代的英國(guó)，中等學(xué)校仍然沿襲著雙軌制。因此本題的正確答案是Bo

41、簡(jiǎn)答題教師布置作業(yè)應(yīng)遵守哪些要求？

參考答案：

【出題思路】本題考查考生對(duì)課外作業(yè)布置這一教學(xué)環(huán)節(jié)的掌握。

【參考答案】(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書(shū)的要求，并要有代表性，要有助于學(xué)生鞏固與

加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

(2)作業(yè)分量要適當(dāng)，難度要適度。學(xué)校應(yīng)通過(guò)班主任來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生各科作業(yè)的總量，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)

重。凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)，就不應(yīng)當(dāng)布置到課外去做。

(3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間。對(duì)比較復(fù)雜的作業(yè)，教師也可以適當(dāng)?shù)?/p>

提示，但這種提示應(yīng)是啟發(fā)性的，不能代替學(xué)生的獨(dú)立思考。

(4)教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。檢查的目的是了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)

理解鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，以便發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩個(gè)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教

學(xué)。

42、單選題“美德即知識(shí)”是的著名論點(diǎn)。

A:孔子

B:蘇格拉底

C:柏拉圖

D:亞里士多德

參考答案：B

本題解釋：

【答案】B。解析：蘇格拉底認(rèn)為道德不是天生的，正確的行為基于正確的判斷，有了正確的知識(shí)就不會(huì)

明知故犯。所以，知識(shí)即等于美德。

43、單選題知道了“長(zhǎng)方形的四個(gè)頂角都是直角”，而正方形是長(zhǎng)方形一個(gè)特例，那就很容易理解

“正方形的四個(gè)頂角都是直角”。這種同化模式屬于。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:組合學(xué)習(xí)

D:推理學(xué)習(xí)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

把正方形的特征歸屬于已知長(zhǎng)方形的特征當(dāng)中，這顯然是一種下位學(xué)習(xí)。

44、單選題嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來(lái)給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂(lè)此不疲，這

一現(xiàn)象說(shuō)明嬰兒喜歡____o

A:手的動(dòng)作

B:重復(fù)連鎖動(dòng)作

C:抓握動(dòng)作

D:玩東西

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：該現(xiàn)象叫做重復(fù)連鎖動(dòng)作。嬰兒這個(gè)動(dòng)作多半發(fā)生在9個(gè)月以后。嬰兒通過(guò)這

個(gè)重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到主動(dòng)和他人交往的目的。

45、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述氣質(zhì)和人格的區(qū)別。

參考答案：

參考解析：氣質(zhì)和人格的主要區(qū)別是：

(1)氣質(zhì)是由生物因素決定的，是不可改變的，而人格本質(zhì)上是由個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)所形成的，會(huì)因見(jiàn)識(shí)

和新經(jīng)驗(yàn)而發(fā)生改變。

(2)氣質(zhì)在人的早期就已呈現(xiàn)出來(lái)，而人格出現(xiàn)得比較晚。

(3)在動(dòng)物身上也能觀察到氣質(zhì)，而動(dòng)物是沒(méi)有人格的。

(4)氣質(zhì)是從人的情緒、言談舉止中流露出來(lái)的，不涉及行為的具體內(nèi)容，而人格特征可能與行為的具

體內(nèi)容有關(guān)。

(5)受較高級(jí)認(rèn)知過(guò)程控制的行為與人格有關(guān)，而與氣