鉗工安全課程課件

鉗工知識(shí)與技能實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師：李慶豐

鉗工分類1.普通鉗工2機(jī)修鉗工3工具鉗工學(xué)習(xí)內(nèi)容來自工作通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)李慶豐平安，三不傷害一不傷害自己三不被他人傷害二不傷害他人李慶豐現(xiàn)場(chǎng)常用平安標(biāo)識(shí)國家規(guī)定；工作場(chǎng)所設(shè)置的可以使勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)危害產(chǎn)生警覺，并采取相應(yīng)措施的圖形標(biāo)識(shí)，警示線，警示語句和文字。李慶豐李慶豐李慶豐李慶豐世界上最沒有平安意識(shí)的國家？？？李慶豐李慶豐李慶豐李慶豐李慶豐平安事例一：

2021年12月7日晚，湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏慘劇。當(dāng)天晚自習(xí)下課后，1名女生下樓時(shí)滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層地壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸殞命，26名學(xué)生受傷。八朵生命之花瞬間凋零，類似校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，而且迄今為止，尚看不出悲劇有被遏止的趨勢(shì)。

李慶豐在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；2)集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠；3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；4)清掃衛(wèi)生時(shí)用勞開工具打鬧；5)攀高并從高處往下跳；6)趴陽臺(tái)，從陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物；7)進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門擁擠；8)爬墻、玩鐵門、教室門；9)上體育課時(shí)在教室里逗留我們總結(jié)出以下同學(xué)們?cè)谛?nèi)意外受傷的原因：李慶豐90%事故饒幸心理和冒險(xiǎn)蠻干不良現(xiàn)象管理標(biāo)準(zhǔn)控制，約束，標(biāo)準(zhǔn)保證原那么交標(biāo)準(zhǔn)班李慶豐李慶豐

李慶豐

李慶豐

李慶豐應(yīng)自覺地遵守平安生產(chǎn)規(guī)章制度，不違章作業(yè)，并且要隨時(shí)制止他人違章作業(yè)，積極參加平安生產(chǎn)的各種活動(dòng)主動(dòng)提出改進(jìn)平安生產(chǎn)的意見，保護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具和個(gè)人防護(hù)用品等。李慶豐李慶豐切勿急躁心理李慶豐李慶豐能靜心的句子一直默念，，，心靜水止李慶豐實(shí)訓(xùn)車間課堂紀(jì)律李慶豐一】安排到實(shí)操車間實(shí)操的學(xué)生必須聽從實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指揮和安排，不得隨意走動(dòng)，未安排的或已實(shí)操過的學(xué)生應(yīng)認(rèn)真自習(xí)或觀摩，保持良好的課堂紀(jì)律，坐姿要端正，班干部、學(xué)生會(huì)成員和實(shí)操組長(zhǎng)應(yīng)管理及登記好課室、實(shí)訓(xùn)車間紀(jì)律和考勤情況，實(shí)操時(shí)學(xué)生應(yīng)按順序按時(shí)間輪流操作李慶豐二】實(shí)訓(xùn)學(xué)生必須穿工作服，不得攜帶零食、飲料、煙或穿拖鞋涼鞋進(jìn)入實(shí)訓(xùn)車間，假設(shè)違反，實(shí)訓(xùn)教師有權(quán)讓該生立即離開實(shí)訓(xùn)車間。在車間內(nèi)不做與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的事：不串崗、不脫崗、不聊天、不玩手機(jī)、不聽歌、不追趕、不吸煙、不吃東西、不亂涂亂畫、不亂吐亂丟、不大聲喧嘩、不嬉笑打鬧李慶豐三】實(shí)行課前、課中及課后點(diǎn)名制度，不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課及未經(jīng)老師同意中途離開實(shí)訓(xùn)區(qū)，違者罰掃衛(wèi)生間。禁止在車間追逐打鬧，情況嚴(yán)重者給予停課處分。四】輪值的學(xué)生必須認(rèn)真清掃衛(wèi)生，凡不清掃衛(wèi)生的，罰掃三次。李慶豐五】操作時(shí)必須保護(hù)機(jī)床，注意平安進(jìn)行實(shí)操。一個(gè)工位只允許一個(gè)人獨(dú)立操作，其他同學(xué)禁止亂動(dòng)機(jī)床或做出影操作者的事情，假設(shè)違反，造成事故或損壞機(jī)床由其本人負(fù)責(zé)。六】不得亂動(dòng)未安排實(shí)操的機(jī)床或其它零部件、工具、量具和刀具，否那么后果自負(fù)。李慶豐七】實(shí)操完畢后組長(zhǎng)必須監(jiān)督收齊工具、刀具、量具和材料，按實(shí)訓(xùn)教師的要求放回原位及清點(diǎn)，并向指導(dǎo)老師匯報(bào)；如喪失或損壞工具、刀具、量具的視情況追究責(zé)任及按價(jià)賠償，安排監(jiān)督值日生清掃機(jī)床周邊衛(wèi)生、清掃機(jī)床及維護(hù)保養(yǎng)機(jī)床。李慶豐八】實(shí)訓(xùn)車間實(shí)行分區(qū)域管理，實(shí)操期間學(xué)生不得離崗串崗，未經(jīng)老師同意，不得離開實(shí)訓(xùn)車間，如有急事必須向老師請(qǐng)假，批假前方可離開實(shí)訓(xùn)車間。李慶豐李慶豐李慶豐平安生產(chǎn)是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，要努力改善勞動(dòng)條件，克服不平安因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者平安健康和國家財(cái)產(chǎn)及人民生命財(cái)產(chǎn)平安的前提下順利進(jìn)行什么是平安生產(chǎn)李慶豐李慶豐什么是“三不放過〞原那么。;;李慶豐李慶豐平安生產(chǎn)確認(rèn)制

1，要看自己使用的工具設(shè)備，工作對(duì)象和周圍環(huán)境，是否符合平安生產(chǎn)要求。

2，要準(zhǔn)確無誤，符合有關(guān)規(guī)章制度，到達(dá)確認(rèn)確信確實(shí)平安無誤的程度。

3，要按章操作，做到自覺化習(xí)慣化。

“確認(rèn)制〞即，一看、二準(zhǔn)、三操作，要求每個(gè)學(xué)生在操作之前和操作之中必須做到實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)李慶豐李慶豐李慶豐李慶豐李慶豐李慶豐對(duì)比李慶豐現(xiàn)場(chǎng)工具混亂李慶豐紀(jì)律站隊(duì)集合李慶豐時(shí)間觀念李慶豐1、時(shí)間安排的不精確，可能帶來的影響2.時(shí)間可以準(zhǔn)確判斷成因結(jié)果李慶豐常聽到別人說懶人的智慧，如今隨著科技的進(jìn)步，各種便捷的設(shè)備就是所謂的懶人創(chuàng)造出來，效勞于全人類。那么，你知道，生活中，自己是不是屬于懶人呢？會(huì)不會(huì)是懶人有懶福一族？下面就跟著小編來個(gè)小小的心理測(cè)試吧。測(cè)試開始：一個(gè)美好的雙休周末，你想要去戶外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，你會(huì)首先選擇哪一種戶外運(yùn)動(dòng)？

A露營B游泳C攀巖D打球答案在下面哦

李慶豐A相當(dāng)會(huì)為懶找借口，即使懶洋洋也會(huì)說自己是在適時(shí)地休息和品位人生，如果有人質(zhì)疑你，你一定會(huì)生氣。因?yàn)槟闵钪约菏怯袑?shí)力的，之所以懶，是想給自己休息時(shí)間，休息夠了，你又會(huì)精神抖擻地做起事來。這樣的你，也不能算是有懶福的。因?yàn)槟闶窃谝粋€(gè)合理的范圍內(nèi)犯犯小懶罷了，懶福是根本上沒有的。李慶豐B你這種人，做任何事都不會(huì)發(fā)揮你百分之百的實(shí)力，雖然很會(huì)假裝已經(jīng)發(fā)揮實(shí)力，卻還是常常被人嫌他們懶。不過這確實(shí)是你的不是，因?yàn)槟阌羞@個(gè)實(shí)力，卻懶得發(fā)揮，超容易半途而廢，對(duì)于堅(jiān)持一件事情的耐心相當(dāng)薄弱。別人來催你，也是無濟(jì)于事的。因?yàn)樵谀憧磥?，事情做得差不多就得了，不需要自己百分百努力，也能做成這個(gè)效果。這也算是有點(diǎn)兒懶福吧。李慶豐C你這號(hào)人，那可是十分懶惰了。不過你的懶惰，完全是表現(xiàn)在體力勞動(dòng)上面，即使家里在干凈，你也會(huì)一下子就弄亂，即使家里很亂，你還是懶得不想去處理，就算堆在一旁的臟衣服已經(jīng)像山一樣高，只要還勉強(qiáng)可以住下去的話，你也是絕對(duì)不會(huì)去整理的。因?yàn)?，你知道，最后有人?huì)整理的。這也算是懶福了。李慶豐D相對(duì)于一些人的懶，是為了撂挑子，為了逃避責(zé)任，把事情推給別人來做，你可不是這一掛的人哦。因?yàn)槟闶亲约旱氖虑樽约阂欢〞?huì)做完，只是時(shí)間會(huì)稍微延后一些。相對(duì)于一些會(huì)推脫責(zé)任的人，你還算是比較有責(zé)任心的人。你會(huì)為偶爾偷一下閑而感到開心不已，不過也并不會(huì)因此而影響日常生活太多。相對(duì)地說，你的懶福是有一小撮的哦，起碼有時(shí)間耗嘛。李慶豐確定方案工程分析協(xié)作分工實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)施途徑2方案李慶豐準(zhǔn)備工作圖形分析軟硬件測(cè)試材料質(zhì)量3實(shí)施李慶豐三、實(shí)施案例例1：德國的教學(xué)1.教師布置任務(wù)2.小組討論方案3.工程實(shí)施工作李慶豐5.評(píng)價(jià)小組匯報(bào)書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告4.進(jìn)行校檢打分結(jié)果檢查李慶豐以學(xué)生為主體老師是導(dǎo)演學(xué)生是演員小結(jié)李慶豐自主學(xué)習(xí)實(shí)操小組合作學(xué)習(xí)鉗工工程化教學(xué)李慶豐傳統(tǒng)教學(xué)模式：老師是演員學(xué)生是觀眾以教師為中心李慶豐

鉗工指導(dǎo)教師：紀(jì)廣文李慶豐博賽數(shù)控專業(yè)班鉗工一體化教學(xué)李慶豐具備觀察力；保護(hù)自己保護(hù)他人李慶豐李慶豐

1.看一看2.做一做3.議一議4.讀一讀5.想一想6.技能、知識(shí)擴(kuò)展工作擴(kuò)展能力李慶豐觀察有幾張臉？李慶豐李慶豐這個(gè)花瓶是以丹麥心理學(xué)家愛德加羅賓的著名的二維雕像地面幻覺為根底的這個(gè)高腳杯至于羅賓的概念之上，是送給伊麗莎白女王二世和她的丈夫，菲利普王子的銀婚紀(jì)念日作禮物

李慶豐是金子總會(huì)發(fā)光李慶豐只做有智慧的不要做對(duì)的，李慶豐李慶豐2.學(xué)生制定〔學(xué)習(xí)〕方案教師進(jìn)行必要的輔導(dǎo)李慶豐小組討論、理解工作任務(wù)制定工作方案2.學(xué)生分小組制定工作〔學(xué)習(xí)〕方案組長(zhǎng)安排工作強(qiáng)調(diào)平安標(biāo)準(zhǔn)李慶豐3.學(xué)生分小組實(shí)施工作〔學(xué)習(xí)〕任務(wù)李慶豐嚴(yán)格的過程控制對(duì)學(xué)生的考核是全方位的，貫穿在每一個(gè)工作任務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作過程中，老師在指導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行控制和考核。發(fā)現(xiàn)問題在出現(xiàn)的環(huán)節(jié)內(nèi)及時(shí)處理，使每項(xiàng)工作任務(wù)得以完成，從而使每個(gè)學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)工作。李慶豐4.檢查工作〔學(xué)習(xí)〕任務(wù)完成情況李慶豐標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收評(píng)價(jià)每個(gè)工作任務(wù)完成后，首先由學(xué)生本人自己檢查，對(duì)自己的工作有一個(gè)正確評(píng)價(jià)。其次是本小組同學(xué)互評(píng)，給出一個(gè)評(píng)價(jià)的成績(jī)。然后是不同小組之間互評(píng)，給出小組的工作成績(jī)。最后由老師進(jìn)行驗(yàn)收，并在驗(yàn)收單上簽署意見。綜合所有評(píng)價(jià)的結(jié)果給出學(xué)生在本工作任務(wù)中的成績(jī)。各個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，是以現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。安裝結(jié)束檢查〔直觀檢查，個(gè)人自查，小組互查〕5.考核評(píng)價(jià)李慶豐驗(yàn)收結(jié)束后，進(jìn)行工作總結(jié)。老師做簡(jiǎn)要總結(jié)，指出本次工作任務(wù)各小組完成情況，存在問題，改正建議。學(xué)生進(jìn)行小組討論，自己總結(jié)收獲與缺乏，各小組選派代表展示自己工作成果，與全體同學(xué)分享，接受大家提問與建議。自我總結(jié)〔本次工人任務(wù)收獲，工作過程中遇到的問題，如何處理，施工結(jié)