小班糖果繽紛主題課程設(shè)計(jì)

小班糖果繽紛主題課程設(shè)計(jì)課程介紹主題內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源安全須知課程評估contents目錄CHAPTER課程介紹0103培養(yǎng)幼兒的社交能力在制作糖果的過程中，幼兒需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的合作意識和社交能力。01培養(yǎng)幼兒對色彩的感知和運(yùn)用能力通過觀察和制作不同顏色的糖果，讓幼兒認(rèn)識顏色，并能夠運(yùn)用色彩表達(dá)自己的想法。02培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力幼兒在制作糖果的過程中，需要?jiǎng)邮植僮鳎l(fā)揮創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的糖果作品。課程目標(biāo)在小班階段，幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過糖果主題課程，能夠?yàn)橛變旱娜姘l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。糖果的制作過程簡單易學(xué)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也可以為幼兒提供豐富多彩的創(chuàng)意體驗(yàn)。糖果是幼兒喜愛的食品之一，其繽紛的色彩和多樣的形狀能夠激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。課程背景

課程特色主題鮮明以糖果為主題，將糖果的色彩、形狀、口感等元素融入課程中，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中感受到糖果的魅力。創(chuàng)意無限鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自己設(shè)計(jì)糖果的形狀、顏色、口味等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。合作分享在制作糖果的過程中，幼兒需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，分享成果和快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識和分享精神。CHAPTER主題內(nèi)容02介紹不同種類的糖果，如巧克力、軟糖、棒棒糖等，以及它們的口感、顏色和特點(diǎn)。糖果的種類糖果的來源糖果的包裝講解糖果的起源和歷史，以及糖果的制作過程和材料。介紹不同風(fēng)格的糖果包裝，如金屬盒、紙袋、禮盒等，以及包裝上的圖案和色彩。030201糖果知識介紹制作糖果所需的材料，如糖、巧克力、水果等，以及它們的用途和特性。制作材料介紹制作糖果所需的工具，如鍋、攪拌器、模具等，以及它們的用法和注意事項(xiàng)。制作工具詳細(xì)講解制作糖果的過程，包括材料準(zhǔn)備、熬糖、攪拌、成型等步驟，以及制作技巧和注意事項(xiàng)。制作過程糖果制作講解分享糖果的準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備糖果盤、餐具、紙巾等，以及布置分享環(huán)境。分享準(zhǔn)備介紹分享糖果時(shí)的禮儀，如如何禮貌地接受和分享糖果，以及如何表達(dá)感謝和祝福。分享禮儀強(qiáng)調(diào)分享糖果的快樂和意義，鼓勵(lì)孩子們在分享中體驗(yàn)友誼和關(guān)愛，培養(yǎng)他們的社交能力和情感表達(dá)能力。分享體驗(yàn)糖果分享CHAPTER教學(xué)方法03將各種糖果混合在一起，讓孩子們根據(jù)糖果的顏色、形狀、口味等進(jìn)行分類，鍛煉他們的觀察和分類能力。糖果分類游戲孩子們圍坐一圈，將糖果依次傳遞，傳遞過程中可以增加一些簡單的口令或動(dòng)作，鍛煉孩子們的聽力和手眼協(xié)調(diào)能力。糖果傳遞游戲互動(dòng)游戲利用不同顏色的紙張、彩泥等材料，讓孩子們制作自己喜歡的糖果手工藝品，如糖果形狀的掛飾、擺件等。讓孩子們設(shè)計(jì)自己喜歡的糖果包裝，可以是各種顏色、圖案或形狀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。手工制作糖果包裝設(shè)計(jì)制作糖果手工藝品講述一個(gè)關(guān)于糖果王國的童話故事，讓孩子們了解各種有趣的糖果和它們的特性，激發(fā)他們的想象力和語言表達(dá)能力。糖果王國的故事通過故事的形式，向孩子們介紹糖果的來源和制作過程，讓他們了解糖果的制作材料和工藝，增加他們的知識面。糖果的來源和制作過程故事講述CHAPTER教學(xué)資源04糖果包裝紙用于制作糖果包裝紙手工，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。糖果實(shí)物準(zhǔn)備各種顏色、形狀和口味的糖果，讓孩子們直觀地認(rèn)識和了解糖果的特點(diǎn)。糖果制作工具如糖果模具、糖果棒等，讓孩子們了解糖果的制作過程。教具準(zhǔn)備將教室布置成糖果王國，張貼糖果圖案和圖片，營造出濃厚的主題氛圍。布置教室根據(jù)主題，準(zhǔn)備各種道具，如彩色氣球、彩帶等，增加場地的視覺效果。準(zhǔn)備道具將座位布置成圓形或半圓形，方便孩子們觀看和參與活動(dòng)。座位安排場地布置負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。教師協(xié)助教師進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備和組織，幫助孩子們參與活動(dòng)。助教如果有家長志愿者參與，可以協(xié)助教師和助教進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備和組織，同時(shí)也可以作為臨時(shí)教師，幫助孩子們更好地參與活動(dòng)。家長志愿者人員分工CHAPTER安全須知05食品儲存正確儲存食品，避免食品變質(zhì)或交叉污染。食品加工確保食品加工過程中清潔衛(wèi)生，避免食品受到污染。食品來源確保所有食品來自可靠的供應(yīng)商，并符合國家食品安全標(biāo)準(zhǔn)。食品安全活動(dòng)設(shè)施檢查活動(dòng)場地和設(shè)施，確保安全無隱患。活動(dòng)組織合理安排活動(dòng)流程，避免幼兒在活動(dòng)中發(fā)生碰撞或摔倒。人員配備確保有足夠的工作人員在現(xiàn)場維護(hù)秩序和安全?；顒?dòng)安全緊急聯(lián)絡(luò)建立緊急聯(lián)絡(luò)機(jī)制，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)通知家長和相關(guān)部門。安全演練定期進(jìn)行安全演練，提高幼兒和工作人員的安全意識和應(yīng)對能力。急救措施準(zhǔn)備急救包和急救器材，并確保工作人員掌握急救技能。緊急處理CHAPTER課程評估06123觀察幼兒在課程中的參與情況，是否積極投入游戲和活動(dòng)中。幼兒參與度了解幼兒對糖果主題的興趣點(diǎn)，以及他們關(guān)注的焦點(diǎn)和問題。興趣點(diǎn)評估幼兒在課程中表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的能力，能否清晰地表達(dá)感受和體驗(yàn)。表達(dá)能力幼兒反饋評估課程教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，以及幼兒在知識、技能和情感方面的收獲。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)教師在課程中采用的教學(xué)策略是否有效，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣和積極性。教學(xué)策略有效性觀察課堂氛圍是否活躍、積極，幼兒是否感受到安全、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂氛圍教師評價(jià)家長滿意度收集家長對課