2021上（幼兒）《綜合素質(zhì)》解析

FirefoxFirefox第PAGE第19頁2021/9/1516:35年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（幼兒園）題（解析）本題考查幼兒的主體性特征。幼兒的主體性包括：獨立性、主動性、創(chuàng)造性三個基本本質(zhì)特征。主動性也稱為自主性，指幼兒對外界事物或活動有積極地反映，不是被動的等待外界的刺激，而是主動的去探索和發(fā)現(xiàn)?；顒涌旖Y(jié)束時，晨晨由于“游樂園”還沒有搭完，他主動跑到老師面前請求多留一點時間，而不是被動的等著老師來催，體現(xiàn)了幼兒主體性特征的主動性，即自主性。因此，C項正確。A項：創(chuàng)造性是思維活動的方式，具有靈活、非凡和獨創(chuàng)的思維特性。與題干不符，排除。B項：獨立性指不依賴于他人，不受外界影響、束縛，憑借自己的經(jīng)驗和能力，獨立的做出并指導決定。與題干不符，排除。D項：為干擾選項，與題干不符，排除。故正確答案為C。本題考查素質(zhì)教育的基本要求：①素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；②素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；③素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育；④素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育；⑤素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。素質(zhì)教育面向全體學生倡導人人有受教育的權(quán)利，強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。題干中王老師每次在開展表演游戲時總讓組織能力強的小林扮演主角，體現(xiàn)了老師沒有做到面向全體學生，公平對待每一個學生。因此，B項正確。A項：促進學生全面發(fā)展指的是通過德育、智育、體育、美育等的有機融合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。與題干不符，排除。C項：促進學生個性發(fā)展是說每一個學生都有其獨特性，不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了個性迥異的學生。因此，教育還要考慮到學生的個性差異，充分發(fā)展學生的個性。與題干不符，排除。D項：培養(yǎng)創(chuàng)新精神指教師鼓勵學生有新的想法，與題干不符，排除。故正確答案為B。本題考查教師的指導作用。發(fā)現(xiàn)玲玲咬人，張教師應(yīng)該耐心對待，幫助玲玲分析原因，采取適宜的教育，以免向不良的行為習慣轉(zhuǎn)化?？梢宰屃崃嵯虮灰У男∨笥训狼?，創(chuàng)造一個直觀的氛圍讓玲玲了解咬人帶來的后果，同時根據(jù)不同的原因指導玲玲學習一些交往技巧。題干中，從教師指導者作用的角度來看，張老師應(yīng)該幫助幼兒解決問題。因此，A項正確。B項：公平對待每一個幼兒指教師要對班級所有學生做到一視同仁，不能區(qū)別對待。與題干不符，排除。C項：新課程改革背景下的幼兒教師觀要求，教師是幼兒的傾聽者，觀察者角色。教師不僅要善于傳遞角色，更要善于傾聽與觀察。與題干不符，排除。D項：關(guān)注幼兒個體差異指班級里每個學生都是不一樣的，老師要做到因材施教。與題干不符，排除。故正確答案為A。本題考查新課改下的教育觀。李老師將自己畫好的“小汽車”貼在墻上，要求孩子們照著畫，并嚴厲地批評小明畫有小翅膀的汽車，題干當中并沒有提到畫畫是小明的特長，因此并沒有體現(xiàn)忽略了對幼兒特長的培養(yǎng)。本題為選非題，因此，D項當選。A項：李老師嚴厲批評小明的想象力，忽視了幼兒的天性。與題干不符，排除。B項：李老師嚴厲地批評了小明，沒有尊重他的人身權(quán)，侵犯了他的人格尊嚴權(quán)。與題干不符，排除。C項：小明沒有按照著李老師的畫模仿，而是加上了小翅膀，李老師應(yīng)該引導學生的想象力，而不應(yīng)該嚴厲地進行批評，忽視了對幼兒的正確引導。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為D。本題考查《中華人民共和國教育法》?！吨腥A人民共和國教育法》第九章第七十七條規(guī)定：在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。A項正確。B、C、D三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故正確答案為A。本題考查《學生傷害事故處理辦法》?！秾W生傷害事故處理辦法》第二章第九條規(guī)定：發(fā)生學生傷害事故，造成學生人身損害的，學校應(yīng)當按照《中華人民共和國侵權(quán)責任法》及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔相應(yīng)的事故責任。（十一）對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關(guān)的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；B項正確。A項：老師的做法是正確的，但是家長的同事來接孩子也應(yīng)在老師向家長確認之后才能夠代替接送。與題干不符，排除。C、D兩項：老師的做法是正確的，為干擾選項。與題干不符，排除。故正確答案為B。本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?！队變簣@工作規(guī)程》第二章第十條規(guī)定：幼兒入園前，應(yīng)當按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。D項正確。A、B兩項：幼兒園的行為不正確，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定。與題干不符，排除。C項：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的是幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。此選項說法不完整。與題干不符，排除。故正確答案為D。本題考查《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法》第八章第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。B項正確。C項：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（一）弄虛作假、騙取教師資格的;（二）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。與題干不符，排除。A、D兩項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故正確答案為B。本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?！队變簣@工作規(guī)程》第四章第二十條規(guī)定：幼兒園應(yīng)當建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛(wèi)生部門做好計劃免疫工作。幼兒園應(yīng)當建立傳染病預防和管理制度，制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預案，認真做好疾病防控工作。幼兒園應(yīng)當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒。B項正確。A項：《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：幼兒園應(yīng)當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。此項說法不正確。與題干不符，排除。C、D兩項：趙老師的行為不正確，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定。與題干不符，排除。故正確答案為B。本題考查《學生傷害事故處理辦法》?！秾W生傷害事故處理辦法》第二章第十三條規(guī)定：下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?；事故責任?yīng)當按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認定：（一）在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；（二）在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；（三）在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；（四）其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。第十四條規(guī)定：因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應(yīng)的責任。D項正確。A、B、C三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故正確答案為D。本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?！队變簣@工作規(guī)程》第五章第三十三條規(guī)定：幼兒園和小學應(yīng)當密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。C項正確。A、B兩項：教師張某的行為不正確，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)規(guī)定。與題干不符，排除。D項：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園不得提前教授小學教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。此選項說法不正確。與題干不符，排除。故正確答案為C。本題考查《中華人民共和國憲法》?！吨腥A人民共和國憲法》第三章第一百三十四條規(guī)定：中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關(guān)。A項正確。B、C、D三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故正確答案為A。本題考查教師職業(yè)行為。教師在教育活動中要處理好與學生之間的關(guān)系，熱愛學生、尊重學生、了解學生、公平公正地對待學生，要求老師和學生應(yīng)該是平等的，互相尊重的。題干中，樂樂調(diào)皮，就被老師安排到后排，違背了教育的平等性，師幼之間不平等。故D項正確。A項：幼兒的自主性是指幼兒自己能夠自覺主動的學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣，掌握了良好的學習的方法，題干中并沒有提到幼兒自覺主動的去學習或是養(yǎng)成了較好的學習習慣，與題干不符，排除。B項：教師是社會道德的權(quán)威和社會文化的促進者，教師權(quán)威源于社會，得到社會制度的承認和保證，教師能夠獨立自主的進行教育教學，不被外界侵擾，但權(quán)威不是“獨裁”，不是“一言堂”。與題干不符，排除。C項：教師在進行教育教學活動中，幼兒遇到困難，教師應(yīng)該及時的介入幫助，和幼兒一起合作探討，與題干不符，排除。故正確答案為D。本題考查教師的職業(yè)行為。教師的職業(yè)行為中包含教師與學生家長的關(guān)系，幼兒的成長除了幼兒園教育需要努力之外，更離不開家庭教育的重視。這就要求教師與學生家長建立平等的溝通關(guān)系，實現(xiàn)家園共育。題干中，蔣老師發(fā)現(xiàn)家長有錯誤，立即積極溝通，解決問題，幫助家長認識錯誤，和家長一起為幼兒提供良好的成長環(huán)境，故C項正確。A項：教師的職業(yè)行為中包含教師與學生家長的關(guān)系，要求教師與學生家長建立平等的溝通關(guān)系，形成良好的溝通習慣、尊重家長的人格、教育學生尊重家長，因此家長也不是教師的幫手，與題干不符，排除。B項：家庭教育是幼兒園教育的延伸，是指在幼兒園的教育模式要延申到家庭去，讓幼兒在家也要養(yǎng)成良好的行為習慣，題干并沒有體現(xiàn)幼兒在家的行為，與題干不符，排除。D項：幼兒園教育是家庭教育的補充，這種說法不夠嚴謹，家園共育的理念應(yīng)該是家庭教育與幼兒園教育優(yōu)勢互補，而題干中，幼兒園教育已經(jīng)到位，缺失家庭教育，與題干不符，排除。故正確答案為C。本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。教師職業(yè)道德規(guī)范包括了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，題干中，王老師面對家長的禮物委婉拒絕，體現(xiàn)了為人師表對待誘惑自覺抵制的內(nèi)涵?！按髲B之成，非一木之材也，大海之闊，非一流之歸也”是指高大的房屋建筑的建成，不是靠一棵樹的木材原料就能做到的；大海之所以遼闊，不是靠一條河流的水注入進來就能形成遼闊態(tài)勢的，要求我們應(yīng)該秉持兼容并蓄的態(tài)度，虛心學習他人的好東西，只有集思廣益才能成就大業(yè)，故A項錯誤。B項：誰云交際之常，廉恥實傷，倘非不義之財，此物何來？是指雖然說交際是人之常情，但（收受饋贈）卻實實在在的傷害了廉恥。符合為人師表的內(nèi)涵，與題干不符，排除。C項：心不動于微利之誘，目不眩于五色之感指不要被五光十色的外界所誘惑，不要被欲望牽著走，要有自我控制的能力。符合為人師表的內(nèi)涵，與題干不符，排除。D項：一絲一粒，我之名節(jié)，是指注重個人名節(jié)、反對送禮行賄的主張，一絲一粒雖小，卻牽涉我的名節(jié)。符合為人師表的內(nèi)涵，與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為A。本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。教師職業(yè)道德規(guī)范包括了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，題干中，鄧老師面對幼兒發(fā)生矛盾，沒有很好的利用恰當?shù)姆椒ㄌ幚韱栴}，不僅違反了關(guān)愛學生，更不利于培養(yǎng)幼兒的品行，故C正確。A、B項：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師必須關(guān)愛學生，不能呵斥、侮辱、體罰學生，題干中，鄧老師一把奪過玩具，大聲呵斥，都違背了關(guān)愛學生的基本要求，與題干不符，排除。D項：題干中老師的做法不但傷害到了丁丁，也傷害到了甜甜，同時老師也沒有抓住機會及時對幼兒進行品行上的教育，與題干不符，排除。故正確答案為C。本題考查科技常識。硅谷位于美國加利福尼亞北部的大都會區(qū)舊金山灣區(qū)南面，是高科技事業(yè)云集的圣塔克拉拉谷的別稱，硅谷是電子工業(yè)和計算機業(yè)的王國。盡管美國和世界其它高新技術(shù)區(qū)都在不斷發(fā)展壯大，但硅谷仍然是世界高新技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的開創(chuàng)者和中心，該地區(qū)最重要的工業(yè)部門是電子工業(yè)。C項中，硅谷主要的產(chǎn)業(yè)依舊是電子工業(yè)和計算機業(yè)，而非傳統(tǒng)制造業(yè)。因此，C項表述錯誤，為正確選項。A項：硅谷最早是研究和生產(chǎn)以硅為基礎(chǔ)的半導體芯片的地方，因此得名。與題干不符，排除。B項：硅谷的主要區(qū)位特點是擁有附近一些具有雄厚科研力量的美國頂尖大學作為依托，主要包括斯坦福大學和加州大學伯克利分校，還包括加州大學系統(tǒng)的其它幾所大學和圣塔克拉拉大學。結(jié)構(gòu)上，硅谷以高新技術(shù)中小公司群為基礎(chǔ)，同時擁有谷歌、Facebook、惠普、英特爾、蘋果公司、思科、英偉達、甲骨文、特斯拉和雅虎等大公司，融科學、技術(shù)和生產(chǎn)為一體。與題干不符，排除。D項：“硅谷”如今已成為高科技聚集區(qū)的代名詞，世界上很多國家都在發(fā)展自己的“硅谷”，例如中國的深圳、中關(guān)村，印度的班加羅爾等。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。本題考查中國古代史。明成祖朱棣在位期間，曾任命三寶太監(jiān)鄭和率領(lǐng)200多艘海船、2.7萬多人遠航西太平洋和印度洋，拜訪了30多個國家和地區(qū)，曾到達過爪哇、蘇門答臘、蘇祿、彭亨、真臘、古里、暹羅、榜葛剌、阿丹、天方、左法爾、忽魯謨斯和木骨都束等30多個國家，最遠曾達東非、紅海。鄭和下西洋是中國古代規(guī)模最大、船只最多（240多艘）、海員最多、時間最久的海上航行，比歐洲國家航海時間早幾十年，是明朝強盛的直接體現(xiàn)。因此，鄭和下西洋到達最遠的地方是非洲東海岸和紅海一帶。D項正確。A、B、C三項：不屬于鄭和下西洋到達最遠的地方，均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D。本題考查中國古代史。“永樂”為中國明朝第三位皇帝明成祖朱棣的年號（1403-1424），始于1403年（永樂元年），至1424年（永樂二十二年），共22年。永樂年間，國家經(jīng)濟與社會得到進一步鞏固和發(fā)展，全國統(tǒng)一形勢更加拓展和穩(wěn)固，國力達到鼎盛，百姓安樂，期間發(fā)生的重大事件包括遷都北京、鄭和下西洋、修纂《永樂大典》、設(shè)立內(nèi)閣、疏通運河、威服蒙古、收復安南、蕩平倭寇和鑄永樂大鐘等。D項中，朱翊是明朝第十三位皇帝，他的年號是“萬歷”。因此，D項表述錯誤，為正確選項。A項：“貞觀”是唐朝第二位皇帝唐太宗李世民統(tǒng)治時期的年號，自貞觀元年（627年）正月至貞觀二十三年（649年）十二月共計23年。唐太宗勵精圖治開疆拓土，成為中國歷史上著名的明君。與題干不符，排除。B項：“開元”（713年12月—741年12月）是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年號，共計29年。出自《漢書·李尋傳》：“漢興至今二百載，歷紀開元，皇天降非材之右，漢國再獲受命之符?！迸c題干不符，排除。C項：“洪武”是年號名，歷史上共使用三次，分別為朱元璋、李新和朱亨嘉。其中，明太祖朱元璋洪武年號時間為（公元1368年～1398年），共使用三十一年。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為D。本題考查兒童文學。嚴文井原名嚴文錦，現(xiàn)代作家、著名兒童文學家，湖北武昌人，畢業(yè)于湖北省立高級中學。嚴文井自1932年開始創(chuàng)作，在長達六十多年的文學生涯中，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，出版散文、小說、童話、寓言、文論集多種。其作品以童話和寓言的影響為大，童話、寓言創(chuàng)作故事生動、構(gòu)思巧妙，具有很濃的哲理與詩意，被譽為“一種獻給兒童的特殊的詩體”。代表作品有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。題干中，以童話、寓言創(chuàng)作為主，影響較大的是嚴文井。A項正確。B項：葉圣陶原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。出版了童話集《稻草人》，是中國現(xiàn)代文學史上最早寫童話的作家，此外還著有《旅行家》《小白船》等。因此，中國現(xiàn)代文學史上最早寫童話的作家是葉圣陶。與題干不符，排除。C項：袁鷹原名田鐘洛，是我國當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家、政治家，曾發(fā)表過《白楊》《筏子》等優(yōu)秀作品。與題干不符，排除。D項：冰心原名謝婉瑩，是中國民主促進會（民進）成員，中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。1923年出國留學前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。與題干不符，排除。故正確答案為A。本題考查外國文學?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷覇碳{森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，第PAGE第69頁2021/9/1516:35Firefox 7發(fā)表于1726年，共分為四卷，通過主人公格列佛在“小人國”“大人國”“飛島國”“慧骃國”的游歷，反映了18世紀前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進行了揭露和批判；同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。因此，這部小說是《格列佛游記》。B項正確。A項：《海的女兒》是安徒生的代表作之一，是最膾炙人口的名篇之一，廣為流傳。也被譯為《人魚公主》，為丹麥安徒生的著名童話。與題干不符，排除。C項：《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作是笛福受塞爾柯克的傳奇故事啟發(fā)創(chuàng)作的，笛福把自己多年來的海上經(jīng)歷和體驗傾注在人物身上，塑造了主人公魯濱遜·克魯索。魯濱遜出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。與題干不符，排除。D項：《湯姆索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫創(chuàng)作的長篇小說，小說的故事發(fā)生在美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。與題干不符，排除。故正確答案為B。本題考查的是對我國古代玩具的了解。魔方是匈牙利建筑學教授和雕塑家厄爾諾·魯比克于1974年發(fā)明的機械益智玩具，被稱為魯比克魔方。與中國的華容道、法國的單身貴族（獨立鉆石棋）同被稱謂智力游戲界的三大不可思議。因此，不屬于中國古代兒童玩具的是魔方。C項正確。A項：七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具，是由七塊板組成的，可拼成許多圖形（1600種以上），例如三角形、平行四邊形、不規(guī)則多邊形，玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代中國勞動人民的發(fā)明，其歷史至少可以追溯到公元前一世紀，到了明代基本定型。明、清兩代在中國民間廣泛流傳。與題干不符，排除。B項：九連環(huán)是中國傳統(tǒng)民間智力玩具，以金屬絲制成9個圓環(huán)，將圓環(huán)套裝在橫板或各式框架上，并貫以環(huán)柄。玩時，按照一定的程序反復操作，可使9個圓環(huán)分別解開，或合二為一。與題干不符，排除。D項：陀螺是指繞一個支點高速轉(zhuǎn)動的剛體，它是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。本題考查的是對我國歷史的了解。中國同盟會亦為中國革命同盟會，是清朝末年，由孫中山領(lǐng)導和組織的一個統(tǒng)一的全國性資產(chǎn)階級革命政黨。1905年8月20日，中國同盟會在東京召開成立大會，到會者約有100人，除甘肅尚未派留日學生外，其余關(guān)內(nèi)17省均有人參加。大會通過孫中山起草的《同盟會宣言》和《同盟會對外宣言》以及黃興起草的會章。會上推舉孫中山為總理，黃興為執(zhí)行部庶務(wù)長，協(xié)助總理主持本部工作。大會又通過以《二十世紀之支那》雜志作為同盟會的機關(guān)報，后改名為《民報》。由此可知，中國同盟會成立的地點是日本東京。B項正確。A、C、D三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故正確答案為B。本題考查的是對成語故事的了解。題干中，“相煎何急”的意思是煎煮得為什么那樣急。比喻兄弟間自相殘害。出自南朝宋·劉義慶《世說新語·文學》：“文帝（曹丕）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩，不成者行大法。應(yīng)聲便為詩曰：‘煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同F(xiàn)irefoxFirefox第PAGE第79頁2021/9/1516:35根生，相煎何太急’。由此可知，與成語“相煎何急”直接相關(guān)的是曹丕與曹植。C項正確。A項：班固是班超的哥哥，兩人是兄弟。班固是東漢著名的史學家、文學家。班超是東漢時期著名軍事家、外交家。與題干不符，排除。B項：廉頗是戰(zhàn)國末期趙國名將，藺相如是戰(zhàn)國時期趙國上卿，趙國著名的政治家、外交家。與廉頗和藺相如相關(guān)的故事是負荊請罪，出自《史記·廉頗藺相如列傳》，藺相如以國家利益為重、善自謙抑的精神感動了廉頗，于是親自到藺相如府上負荊請罪，二人成為刎頸之交。與題干不符，排除。D項：周瑜與諸葛亮都是三國時期的人物，與之相關(guān)的故事是《三國演義》中的“既生瑜何生亮”。與題干不符，排除。故正確答案為C。本題考查的是對中國畫的了解。豐子愷是中國現(xiàn)代著名的書畫家、文學家、散文家、翻譯家、美術(shù)音樂教育理論家，也是20世紀中國藝壇上不可缺席的重量級人物、中國現(xiàn)代裝幀史上重要的設(shè)計家，被譽為“現(xiàn)代中國最藝術(shù)的藝術(shù)家”“中國現(xiàn)代漫畫鼻祖”。風箏是豐子愷非常喜歡的題材，他一生畫有多幅風箏漫畫。上圖所示是《忙趁東風放紙鳶》，遠山灰暗，襯托出近景的青松綠草愈發(fā)清新，一間帶籬笆的素潔瓦屋，使得畫面上出現(xiàn)的人物有了依托。右上首題“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。畫面中的兒童系著紅領(lǐng)巾，表明了他們的學生身份。一只蝴蝶風箏，被一男一女兩名兒童高高放飛在空中，身后一男童，背著手在凝望。右邊姐弟二人，只顧低頭走路，無視空中的風箏。弟弟未戴紅領(lǐng)巾，應(yīng)該還未到上學年齡，他低著頭，似乎因為淘氣，正受到姐姐的責怪。遠處一蹣跚學步的幼童，看到放風箏的哥哥姐姐，急于掙脫母親的雙臂走過來。整幅畫風非常純凈，透露出一種遠離塵世煙火的寧靜和簡單。由此可知，上圖所示畫作為豐子愷的作品。D項正確。A項：徐悲鴻是中國現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。擅長人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實主義，于傳統(tǒng)尤推崇任伯年，強調(diào)國畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對象的解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準確把握，并強調(diào)作品的思想內(nèi)涵，對當時中國畫壇影響甚大，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的“金陵三杰”。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。與題干不符，排除。B項：黃賓虹是近現(xiàn)代著名畫家、學者。擅畫山水，為山水畫一代宗師。精研傳統(tǒng)與關(guān)注寫生齊頭并進，早年受“新安畫派”影響，以干筆淡墨、疏淡清逸為特色，為“白賓虹”；八十歲后以黑密厚重、黑里透亮為特色，為“黑賓虹”。與題干不符，排除。C項：齊白石是近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人。早年曾為木工，后以賣畫為生，五十七歲后定居北京。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。齊白石書工篆隸，取法于秦漢碑版，行書饒古拙之趣，篆刻自成一家，善寫詩文。曾任中央美術(shù)學院名譽教授、中國美術(shù)家協(xié)會主席等職。代表作有《蛙聲十里出山泉》《墨蝦》等。與題干不符，排除。故正確答案為D。本題考查信息處理能力。在Word中，想要打印文檔時，可以選擇“打印”按鈕或者快捷鍵Ctrl+P來進行打印，進入到打印設(shè)置的窗口可以對打印頁面進行相應(yīng)的設(shè)置，因此，打印操作頁面最小單位是頁。B項正確。A項：在Word中，想要打印文檔時，可以選擇“打印”按鈕，進入到打印設(shè)置的窗口，此窗口包含頁面設(shè)置范圍，包含四個選項，全部、當前頁、頁碼范圍和所選內(nèi)容。因此，可以打印文檔的指定頁內(nèi)容。與題干不符，排除。C項：在Word中，點擊“打印”—“設(shè)置”下方的打印內(nèi)容列表，選擇列表中的“文檔信息”，即可打印文檔的屬性信息。與題干不符，排除。D項：在Word中，處于編輯狀態(tài)下想要打印文檔，可以直接點擊打印按鈕或者選用快捷鍵Ctrl+P來進行打印。與題干不符，排除。故正確答案為B。本題考查信息處理的能力。在Excel中，橫向字母ABCD等表示表格中的列；縱向1234等表示表格中的行。因此，D5表示的單元格所在位置是第4行第5列。A項正確。B項：第1行第5列的名稱顯示是E1。與題干不符，排除。C項：第4列第1行的名稱顯示是D1。與題干不符，排除。D項：第1列第1行的名稱顯示是A1。與題干不符，排除。故正確答案為A。本題考查邏輯思維能力。對于任意兩個概念A、B，如果A的外延與B的外延完全不相同（即所有的A不是B，所有的B不是A），就稱A和B之間是全異關(guān)系。題干中，醫(yī)生與護士的外延完全不相同，二者是全異關(guān)系。選項B中，教授與助教之間的外延也完全不相同，也是全異關(guān)系。因此，與“醫(yī)生—護士”邏輯關(guān)系相同的是“教授—助教”。B項正確。A項：“軍人”和“軍醫(yī)”是真包含關(guān)系。與題干不符，排除。C項：“校長”和“教師”是交叉關(guān)系。與題干不符，排除。D項：“法警”和“警察”是真包含于關(guān)系。與題干不符，排除。故正確答案為B。本題考查邏輯思維能力。題干中，第一項與第二項之積加上4即為第三項，第二項和第三項之積加上4為第四項，第三項和第四項之積加上4為第五項。即2×4＋4＝12，4×12＋4＝52，12×52＋4＝628，52×628＋4＝32660。因此，空缺處的數(shù)字應(yīng)為628。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為B。材料中老師的做法是錯誤的，不利于兒童的健康成長，不值得提倡。首先，兒童是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋和陌l(fā)展具有不穩(wěn)定性和可塑性，教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待兒童，堅信每一個兒童都是可以積極成長的。材料中老師因為濤濤與大家讀的不一致而責備濤濤，沒能夠耐心的引導濤濤，不利于激發(fā)學生的潛能。其次，兒童是獨特的人，每個兒童具有自身的獨特性。教師尊重兒童的個性差異，做到因材施教。材料中的濤濤有自己的特點，他積極參與課堂，卻受到老師的批評，濤濤遭到大家的績效，挫傷了濤濤的積極性，不利于促進濤濤個性的發(fā)展。最后，兒童是具有獨立意義的人，是學習的主體。教師要充分調(diào)動兒童的主觀能動性，因勢利導，推動兒童健康成長。材料中老師要求兒童必須按照自己的想法刻板的去學習，沒有考慮到學生學習的積極性和主動性，不利于學生的成長?？傊處煈?yīng)該遵循以人為本的兒童觀，因材施教，耐心引導，促進幼兒的健康、全面發(fā)展。材料中老師的行為不符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，需要我們引以為戒。首先，老師的行為違背了關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求關(guān)愛全體學生，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，陳老師沒有鼓勵婉婉繼續(xù)唱，而且批評她總是比別人差，沒有尊重婉婉的人格，這違背了關(guān)愛學生。其次，老師的行為違反了為人師表。為人師表要求教師做到以身作則，尊重家長。材料中，老師批評婉婉的行為影響到了孩子，所以大家都不屑的看著婉婉，并且和家長說話時也是居高臨下，沒有尊重家長，這違反了為人師表。再次，老師的行為違反了教書育人。教書育人要求教師做到遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行。材料中，陳老師沒有循循善誘的引導婉婉唱出歌曲，也沒有解決她不會唱歌的問題，沒有促進她的成長，這違反了教書育人。最后，老師的行為違反了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師做到樂于奉獻，對工作認真負責。材料中，陳老師對待工作不認真，并且敷衍塞責幼兒與家長，這違反了愛崗敬業(yè)。綜上所述，陳老師的行為違背