大班科學(xué)教案：雨的秘密教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：雨的奧秘教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖

在"漂亮的傘'的主題活動(dòng)中，幼兒會(huì)自然而然地聯(lián)想到下雨，聯(lián)想到下雨的季節(jié)。眾所周知每個(gè)季節(jié)的特征。而"梅雨'是長(zhǎng)江中下游及江淮地區(qū)初夏季節(jié)的一個(gè)明顯的氣候特征。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開始，逐步遷移到對(duì)我國(guó)氣候中"梅雨季節(jié)'來歷的探究。活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)試驗(yàn)、大膽推想、遷移地學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒自己做小試驗(yàn)，了解"蒸發(fā)'以及"雨是怎樣形成的'等科學(xué)現(xiàn)象。

2、通過探究"雨'的形成，理解"梅雨季節(jié)'的來歷。

活動(dòng)預(yù)備

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等試驗(yàn)工具。

2、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

活動(dòng)過程

1、幼兒邊看情景表演邊思索：天上為什么會(huì)下雨?允許幼兒充分想像和猜想。

2、幼兒做試驗(yàn)。但要留意安全。

(1)幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

(2)幼兒認(rèn)真觀測(cè)并說說自己發(fā)覺了什么。

總結(jié)：水熱了就會(huì)有蒸汽，很多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

(3)爭(zhēng)論：你平?？催^"蒸發(fā)'的現(xiàn)象嗎?

3、觀測(cè)水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

(1)幼兒觀測(cè)：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會(huì)發(fā)覺什么?

(2)幼兒思索：玻璃片上為什么會(huì)有水珠?

4、幼兒看幻燈聽故事，重點(diǎn)理解：為什么會(huì)下雨?

老師提問：太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)古怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了?

5、引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系：知道雨對(duì)人的好處與危害。

6、啟發(fā)幼兒用所掌控的閱歷說明"梅雨季節(jié)'。幼兒思索：為什么在每年的四五月份總是下雨?.!;.來源**;引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時(shí)間里雨水非常多的現(xiàn)象。

活動(dòng)延伸

梅雨季節(jié)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同觀測(cè)和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的狀況。

活動(dòng)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較清楚、簡(jiǎn)約的，通過圖片、觀賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)可以說是特別不錯(cuò)的。留意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動(dòng)發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想方法