【課件】《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側》《致云雀》群文閱讀

浪漫的抗爭，詩意的青春《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側》《致云雀》群文閱讀學教評一體化設計青春，是一生中最美好的年華。任務1課文《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側》《致云雀》社會背景

知人論世

課文《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側》《致云雀》社會背景

1.“五四運動”的狂飆，給了他極大的精神鼓舞。2.深受美國詩人惠特曼的《草葉集》的影響3.郭沫若從日本回國，面對波濤洶涌的大海，胸中激情奔涌。1.赴美國留學，不堪忍受歧視。2.從美國歸來，看到的是北洋軍閥統(tǒng)治下民不聊生、政治腐敗、經(jīng)濟凋弊的黑暗現(xiàn)實，極為失望。1.昌耀因詩作《林中試笛》被打成右派，此后僅得以“贖罪者”身份輾轉于青海西部荒原從事農(nóng)墾2.陷入冷寂和沉悶了，由此，他得以用理智和清醒，觀照和揣度個體生命及周圍的世界1.黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個英國。2.大規(guī)模的“圈地運動”使百姓流離失所。3.嚴重的經(jīng)濟危機使國家物價飛漲,4.工人罷工,搗毀機器,游行請愿,遭到血腥鎮(zhèn)壓。課文《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側》《致云雀》知人論世

1918年開始寫詩。1919年《學燈》上發(fā)表詩作。1921年與郁達夫等人建立了創(chuàng)造社。1926年參加北伐戰(zhàn)爭，1927年參加“八一”南昌起義。1928年流亡日本10年。1937年歸國參加抗戰(zhàn)，領導抗日文化宣傳工作。新中國成立后，曾任中國文聯(lián)主席，并歷任國家重要領導職務，主持科學和文化工作，對我國現(xiàn)代文學和科學文化事業(yè)作出了巨大貢獻。1899年11月24日生于湖北浠水?，F(xiàn)代愛國詩人，學者，戰(zhàn)士。自幼喜愛古典詩歌、繪畫和戲曲。五四運動后開始發(fā)表新詩。曾留學美國。先后在中山大學、武漢大學、青島大學、清華大學、西南聯(lián)大任教。1946年7月15日發(fā)表了著名的《最后的一次演講》，當日下午，即遭到國民黨特務的殺害。1950年4月參加中國人民解放軍，任宣傳隊員。同年，響應祖國號召，赴朝鮮參加抗美援朝。期間，推出處女作《人橋》，從此與詩歌藝術結下不解之緣。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場上負傷后轉入河北省榮軍學校讀書。1954年開始發(fā)表詩作。1955年調青海省文聯(lián)。1958年被劃成右派。后顛沛流離于青海墾區(qū)。1979年平反后調任中國作協(xié)青海分會專業(yè)作家。英國著名作家、浪漫主義民主詩人，被認為是歷史上最出色的英語詩人之一,第一位社會主義詩人、小說家、哲學家、散文隨筆和政論作家、改革家、柏拉圖主義者和理想主義者，受空想社會主義思想影響頗深。任務2課文《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側》《致云雀》內容梳理

塑造形象

主要意象1.消滅舊事物，創(chuàng)造新世界2.自我獨立，自我解放，自我新生3.力的贊美巨人白云、北冰洋、太平洋、洪濤、力1.贊嘆2.困惑、振奮、追問、欣喜、掂量3.總結1.疲憊2.放眼遠望3.近處1.總評歌聲和贊美2.歡快明朗3.歡樂來源紅燭峨日朵雪峰之側云雀紅燭、燭淚、燭灰我、太陽、石礫、指關節(jié)、雄鷹、雪豹、蜘蛛輕云、光箭、月輝、詩人、少女、螢火蟲、春雨、合唱、歌聲課文《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側》《致云雀》主旨

表現(xiàn)青春

1.消滅舊事物，創(chuàng)造新世界的豪邁氣度2.勇敢進取、積極創(chuàng)造的奮發(fā)昂揚精神和熱烈向往、執(zhí)著追求的進取精神。1.異國求學2.五四運動3.進取精神1.這首詩是一個偉大的愛國者的心聲，他赤誠地熱愛祖國，熱愛人民。2.紅燭的形象是詩人光輝人格的寫照。詩人通過塑造眾多審美意象，來共同營造出了一個凝重壯美的氛圍，將飽含滄桑的情懷，古老開闊的高原背景，博大的生命意識，構成一個協(xié)調的整體。1.全詩無一處不寫云雀，同時，無一處不有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。2.詩歌運用浪漫主義的手法，熱情地贊頌了云雀，表現(xiàn)了詩人自己的美好理想和對光明的追求。1.正值青春