高三歷史一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)：現(xiàn)代中國(guó)的教育、科技與文化（人教版必修三）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)（時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共60分)1．新華社電:“這次……成功，是我國(guó)發(fā)展空間技術(shù)的一個(gè)良好開端，是毛澤東無產(chǎn)階級(jí)革命路線的偉大勝利……”電文講的是（）A．中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功B．第一枚自行研制的中近程導(dǎo)彈發(fā)射成功C．“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功D．“神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功解析：本題考查學(xué)生的分析能力。從材料中“是毛澤東無產(chǎn)階級(jí)革命路線的偉大勝利"這一信息可以判斷出當(dāng)時(shí)處于1966～1976年的“文革”時(shí)期，從“發(fā)展空間技術(shù)"這一提示，可排除A、B兩項(xiàng);D項(xiàng)的時(shí)間是2003年,顯然應(yīng)選C。答案：C2．英國(guó)廣播公司(BBC）報(bào)道：中國(guó)是世界上第三個(gè)有能力獨(dú)立進(jìn)行載人航天的國(guó)家,同時(shí)嫦娥工程也有很多技術(shù)和嘗試是開創(chuàng)性的。這是中國(guó)“大國(guó)雄心"的展示,因?yàn)椤耙粋€(gè)普通的發(fā)展中國(guó)家，是不會(huì)試圖飛到月球的”。這說明（）A．中國(guó)已經(jīng)是世界的超級(jí)大國(guó)B．當(dāng)代科技發(fā)展是國(guó)家綜合實(shí)力的重要展示C．航天技術(shù)決定了一個(gè)國(guó)家的興衰D．中國(guó)科技在世界上已經(jīng)處于領(lǐng)先的地位解析：本題考查學(xué)生的理解分析能力。中國(guó)并不是世界超級(jí)大國(guó)，故A錯(cuò)；C項(xiàng)錯(cuò)在夸大了航天科技的作用；中國(guó)科技在世界上已經(jīng)處于領(lǐng)先的地位不符合材料信息，材料僅強(qiáng)調(diào)了航天技術(shù)，而科技包含面很廣,故D項(xiàng)不符合材料。B項(xiàng)符合題意。答案:B3．某興趣小組以“新中國(guó)科技世界之最”為課題,開展研究,收集到以下資料，其中最適合入選的是（）A．中國(guó)第一顆原子彈B．中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星C．“神舟”五號(hào)載人航天D．“南優(yōu)2號(hào)"雜交水稻解析：本題考查學(xué)生的理解、探究能力?！靶轮袊?guó)科技世界之最”應(yīng)該是指新中國(guó)領(lǐng)先于世界的科技成就,而在四個(gè)選項(xiàng)中只有“南優(yōu)2號(hào)"雜交水稻能達(dá)到這一高度。答案:D4．有關(guān)下列圖片的敘述正確的是（）A．圖1反映了中國(guó)古代在地震觀測(cè)方面取得了突出成就B．圖2反映出中國(guó)為和平利用核能源作出了卓越貢獻(xiàn)C．圖3反映出“文化大革命”促進(jìn)了中國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展D．圖4反映出中國(guó)在載人航天領(lǐng)域已達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平解析:本題考查學(xué)生的識(shí)記分析能力。渾儀屬于觀測(cè)天象的儀器，地動(dòng)儀才是觀測(cè)地震的儀器;原子彈爆炸成功不屬于和平利用核能；中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展不是“文革”推動(dòng)的結(jié)果；神舟5號(hào)發(fā)射成功表明中國(guó)航天技術(shù)達(dá)到世界先進(jìn)水平.答案：D5．毛澤東在一次中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上作總結(jié)發(fā)言。他說，“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”,我看這應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)問題上“百花齊放"，學(xué)術(shù)問題上“百家爭(zhēng)鳴”.講學(xué)術(shù)，這種學(xué)術(shù)可以，那種學(xué)術(shù)也可以，不要拿一種學(xué)術(shù)壓倒一切.你如果是真理,信的人勢(shì)必就會(huì)越多。這一發(fā)言應(yīng)該是在()A．《延安文藝工作座談會(huì)上的講話》中提到的B．《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》中提到的C．發(fā)出“向時(shí)代學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí)”的口號(hào)中提到的D．是1956年社會(huì)主義基本制度逐步建立時(shí)提到的解析：本題考查學(xué)生的分析判斷能力。1956年春，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上，正式提出在科學(xué)文化工作中實(shí)行“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針。答案：D6．1955年，植物學(xué)家胡先驌因?yàn)榕u(píng)前蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判.1956年，周恩來與中科院負(fù)責(zé)人談話:“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治，……如果李森科不對(duì)，我們沒有理由為李森科辯護(hù)，我們就向被批評(píng)的胡先驌承認(rèn)錯(cuò)誤.”該談話（）A．體現(xiàn)了“雙百”方針的精神B．實(shí)現(xiàn)了思想路線上的撥亂反正C．反映了學(xué)術(shù)問題政治化的要求D．蘊(yùn)含了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想解析:本題可以用排除法，注意時(shí)間信息以及人物信息，題干關(guān)鍵信息在于“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治"。從時(shí)間上可以排除B、D兩項(xiàng)；材料中反映出我國(guó)當(dāng)時(shí)克服了李森科學(xué)派打擊其他學(xué)派的學(xué)術(shù)政治化傾向，因此C項(xiàng)是錯(cuò)誤的；故選A項(xiàng)。答案：A7。根據(jù)老舍同名經(jīng)典話劇改編的電視劇版《茶館》于2010年7月正式登陸央視八套黃金檔,播出后引起觀眾熱議，有關(guān)《茶館》的命運(yùn),如右圖所示。其中《茶館》的重生主要得益于（)①“雙百”方針的貫徹②“二為”方向的指導(dǎo)③國(guó)家政府設(shè)立的戲曲藝術(shù)方面的政府獎(jiǎng)的鼓勵(lì)措施④破除“文藝黑線專政"的鼓噪A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．②③④解析：本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力。據(jù)圖可知《茶館》的重生是在新時(shí)期。在新時(shí)期，在“雙百"方針和“二為”方向的指導(dǎo)下，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作同時(shí)，原有文學(xué)藝術(shù)再現(xiàn)勃勃生機(jī)。國(guó)家設(shè)立的一批文化藝術(shù)獎(jiǎng)也推動(dòng)文化精品的創(chuàng)作和繁榮。故①②③正確.④屬于“文化大革命"時(shí)期，不符合時(shí)間限制，故排除.答案：B8．新中國(guó)剛剛建立，就召開了“工農(nóng)教育會(huì)議”，確定工農(nóng)教育首先以識(shí)字教育為主，這表明當(dāng)時(shí)中國(guó)教育事業(yè)的性質(zhì)與目的主要是(）A．占領(lǐng)教育陣地,壯大工農(nóng)革命力量B．培養(yǎng)國(guó)民的民主政治意識(shí)，提高工農(nóng)的地位C．開展人民教育，為國(guó)家建設(shè)服務(wù)D．變半殖民地教育為社會(huì)主義性質(zhì)的人民教育解析：本題考查學(xué)生的理解能力。當(dāng)時(shí)新中國(guó)已經(jīng)成立,革命已基本結(jié)束，從目的上來看，主要是進(jìn)行建設(shè)，而不是革命，A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干強(qiáng)調(diào)以識(shí)字教育為主，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是教育的性質(zhì)但沒有目的.只有C項(xiàng)既表達(dá)了性質(zhì)又說明了目的,符合題意。答案：C9．某校歷史研究性學(xué)習(xí)小組正在進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究,他們翻閱了許多材料，其中包括以下四幅插圖。請(qǐng)問以下插圖所列事件不是發(fā)生在“文革”期間的是(）A．②③ B．③④C．①③ D．②④解析:上山下鄉(xiāng)是1968年在毛澤東的號(hào)召下，在全國(guó)掀起的運(yùn)動(dòng)，①可排除;新中國(guó)成立后，開展掃盲和工農(nóng)識(shí)字教育、工農(nóng)速成中學(xué)等相關(guān)措施,②正確;1970年，中共中央提出恢復(fù)“文化大革命”后業(yè)已停止的高等學(xué)校招生，對(duì)象是工人、農(nóng)民和解放軍戰(zhàn)士，③可排除；高考制度恢復(fù)是在1977年，因此,④與題意相符。答案：D10“1978年春天，27萬多青年學(xué)子白日放歌、青春作伴，跨入大學(xué)校門,盡情擁抱‘科學(xué)的春天’”。能夠與這一情景聯(lián)系起來的是(）A．十一屆三中全會(huì)召開，實(shí)行改革開放B．鄧小平復(fù)出,恢復(fù)中斷十年的高考制度C．提出優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略D．實(shí)施“211工程”計(jì)劃，發(fā)展高等教育解析：題干1978年學(xué)子“跨入大學(xué)校門”的時(shí)代背景是“文革"后,鄧小平復(fù)出，于1977年恢復(fù)高考制度，A、C、D時(shí)間上都與題干不符。十一屆三中全會(huì)在1978年底召開的，故A錯(cuò)誤.科教興國(guó)戰(zhàn)略、“211工程”出現(xiàn)在20世紀(jì)末，故C、D錯(cuò)誤.1977年我國(guó)恢復(fù)高考制度，為青年人提供了進(jìn)入高校深造的機(jī)會(huì)，所以出現(xiàn)了題干所述情景，故B正確。答案：B11．鄧小平曾在科學(xué)和教育工作座談會(huì)上提出：“我們國(guó)家要趕上世界先進(jìn)水平,從何著手呢？我想,要從科學(xué)和教育著手”，“不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒有希望,就成為一句空話”。在此基礎(chǔ)上，中國(guó)政府于20世紀(jì)90年代進(jìn)一步提出（）A．“載人航天工程”B．“雙百”方針C．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 D．“三個(gè)面向"方針解析：本題考查學(xué)生的理解分析能力。改革開放以后，鄧小平提出教育優(yōu)先發(fā)展的思想,把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略。此題也可使用排除法來作答。答案：C12．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》指出:“教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源,向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距."以下教育思想或措施能體現(xiàn)這一精神的是（)①“有教無類”②頒布《九年義務(wù)教育法》③“三個(gè)面向”思想④發(fā)展希望工程A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①②③解析：本題主要考查新中國(guó)的教育政策。題干材料主要強(qiáng)調(diào)教育要公平。而“三個(gè)面向"思想是教育的現(xiàn)代化主張，不符合題意，可排除③；“有教無類”擴(kuò)大了受教育者的范圍;《九年義務(wù)教育法》和希望工程有助于困難群體接受教育,故正確答案為C項(xiàng)。答案：C二、非選擇題（第13題20分，第14題20分，共40分）13．科技發(fā)展創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷走向富強(qiáng)的重要標(biāo)志。閱讀下列材料：材料1：要有原子彈，在今天的世界上,我們要不受人家欺負(fù),就不能沒有這個(gè)東西。-—毛澤東1956年《論十大關(guān)系》材料2：經(jīng)濟(jì)體制,科技體制，這兩個(gè)方面的改革都是為了解放生產(chǎn)力.新的經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)該是有利于科技進(jìn)步的體制。新的科技體制，應(yīng)該是有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制。——鄧小平1978年《在全國(guó)科技工作會(huì)議上講話》材料3：江澤民指出：“‘二戰(zhàn)’后,以電子信息、生物技術(shù)和新材料為支柱的一系列高新技術(shù)取得重大突破和飛速發(fā)展，極大地改變了世界的面貌和人類的生活?？茖W(xué)技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的活躍因素.并且國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。"“科技的發(fā)展，知識(shí)的創(chuàng)新，越來越?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程.”請(qǐng)回答：（1)據(jù)材料1指出20世紀(jì)50~70年代，我國(guó)高科技發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)是什么?為什么確定這樣的戰(zhàn)略重點(diǎn)?（6分）（2）據(jù)材料2指出20世紀(jì)80年代以來，我國(guó)高科技發(fā)展的方向作了怎樣的調(diào)整？為什么作出這樣的調(diào)整？（8分)（3)上世紀(jì)九十年代以來，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何新特點(diǎn)?為此，黨和政府作出了怎樣的戰(zhàn)略決策？新世紀(jì)，我國(guó)在高科技領(lǐng)域取得的驕人成績(jī)是什么？（6分)解析:本題通過材料考查新中國(guó)成立以來科技發(fā)展創(chuàng)新的有關(guān)史實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，針對(duì)問題進(jìn)行解答。第（1）問重點(diǎn)根據(jù)材料可以判斷;結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境回答原因。第（2)問從材料中獲取信息，與材料1比較并結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)總結(jié)答案。第（3）問通讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。答案：(1）重點(diǎn)發(fā)展“兩彈一星"，加快國(guó)防科技的發(fā)展方針。原因：當(dāng)時(shí)，中美處于敵對(duì)狀態(tài)，中蘇關(guān)系也在60年代初破裂,美蘇敵視中國(guó)，嚴(yán)重威脅我國(guó)安全。發(fā)展“兩彈一星”是為了打破美蘇的核壟斷,加強(qiáng)國(guó)防,維護(hù)國(guó)家安全.（2）方向變化：加快科技成果的商品化，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，發(fā)揮科技對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的推動(dòng)作用。原因:國(guó)內(nèi)，工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè),改革開放不斷深入,科技現(xiàn)代化成為首要任務(wù)；國(guó)際上，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，美、中、蘇關(guān)系緩和，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)激烈。(3)特點(diǎn):高科技發(fā)展迅速，知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益明顯，全球化進(jìn)程加快。戰(zhàn)略:科教興國(guó)。成績(jī)：“神舟”5號(hào)載人飛船發(fā)射成功（答“神舟”6號(hào)、7號(hào)或嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功皆可）。14．閱讀下列材料:材料1：改革教育、改革文藝、改革一切不適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑，以利于鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度……在這場(chǎng)文化大革命中，必須徹底改變資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象?！蛾P(guān)于無產(chǎn)階級(jí)文化大革命的決定》材料2：1977年的中國(guó)沒有冬天。這一年冬季和1978年夏季報(bào)考大學(xué)的人數(shù)，竟高達(dá)1160萬！當(dāng)時(shí)百?gòu)U待興的中國(guó)，居然拿不出足夠的紙來印考卷。為了解決77級(jí)考生的考試用紙問題，中共中央決定，調(diào)用印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張。1978年的春天來得更早.1978年3月召開了全國(guó)科學(xué)大會(huì)，鄧小平在會(huì)上宣布中共中央的觀點(diǎn):科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。——《改革開放20年之科教篇》材料3：鄧小平同志在總結(jié)“文化大革命”和十年改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)指出：“沒有人才不行，沒有知識(shí)不行.‘文化大革命’的一個(gè)大錯(cuò)誤是耽誤了十年人才的培養(yǎng).現(xiàn)在要抓緊發(fā)展教育事業(yè)?！彼€說“不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話”，“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育"。材料4：中共十七大報(bào)告指出，“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。請(qǐng)回答:（1）材料1對(duì)我國(guó)的教育作出了怎樣的錯(cuò)誤估計(jì)?這種“教育革命”造成了怎樣的后果？（6分）(2）從材料2中你可以獲取哪些歷史信息？你如何看待“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一論斷？(6分）（3）結(jié)合材料3和所學(xué)知識(shí)，指出改革開放以后,鄧小平提出的教育思想和指導(dǎo)方針。(6分）（4)材料3、4表達(dá)的觀點(diǎn)有何共同之處？(2分)解析：本題考查學(xué)生分析理解材料及概括能力。第(1)問抓住材料1中的“必須徹底改變資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象”這一信息分析。第(2）問注意分析材料2中的第二段話和第四段話分別介紹的是1977年恢復(fù)高考和1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)上鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)。第(3)問可結(jié)合材料的中心就是發(fā)展教育事業(yè)及所學(xué)知識(shí)歸納。第（4）問注意兩則材料表明了不同時(shí)期黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視和關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展.將教育置于“國(guó)運(yùn)興衰”的戰(zhàn)略地位.答案：（1）錯(cuò)誤估計(jì)：認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子已經(jīng)統(tǒng)治了學(xué)校，必須在“文化