初中九年級物理課件用“反證法”分析電路故障微課

課題：用“反證法”分析電路故障難點名稱：電路故障的分析1參賽教師：時間：九年級-上冊參賽教師：玉林市福綿區(qū)新橋鎮(zhèn)第一初級中學謝福銘時間：2020年8月23日用“反證法”分析電路故障

微課玉林市福綿區(qū)新橋鎮(zhèn)第一初級中學謝福銘一、電路故障短路斷路導入主要題型分為三大類1電路故障造成電表變化題型2用電壓表檢查判斷故障題型3用一根導線檢查判斷故障題型導入兩用電器短路或斷路出現(xiàn)什么現(xiàn)象題中已知條件對比YES分析假設NO答案排除二、解題方法最多要假設4次，巧合的話一次假設就能得到答案了。

知識講解三、舉例說明例題（電表變化題型）：

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S后，兩燈都發(fā)光，一段時間后，其中某燈突然熄滅，而電流表、電壓表都仍有示數(shù)，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（

）

A．燈L1短路B．燈L2短路

C．燈L1斷路D．燈L2斷路知識講解分析已知條件：1、一燈不亮2、電流表、電壓表都仍有示數(shù)出現(xiàn)結果：1、兩燈不亮2、電流表、電壓表無示數(shù)對比與題意不合，排除此假設L1短路知識講解分析已知條件：1、一燈不亮2、電流表、電壓表都仍有示數(shù)出現(xiàn)結果：1、燈L2亮2、電流表、電壓表有示數(shù)對比L1斷路斷路與題意符合，就此假設知識講解分析已知條件：1、一燈不亮2、電流表、電壓表都仍有示數(shù)出現(xiàn)結果：1、兩燈不亮2、電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)對比L2短路與題意不合，排除此假設知識講解分析已知條件：1、一燈不亮2、電流表、電壓表都仍有示數(shù)出現(xiàn)結果：1、燈L1亮2、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)對比L2斷路與題意不合，排除此假設知識講解三、舉例說明例題（電表變化題型）：

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S后，兩燈都發(fā)光，一段時間后，其中某燈突然熄滅，而電流表、電壓表都仍有示數(shù)，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（

）

A．燈L1短路B．燈L2短路

C．燈L1斷路D．燈L2斷路c知識講解四、學以致用練習（用導線檢測題）：

如圖所示，當開關Ｓ閉合時，燈Ｌ１和燈Ｌ２均不亮．某同學用一根導線去查找電路故障，他將導線先并接在燈Ｌ１兩端時，發(fā)現(xiàn)燈Ｌ２亮，燈Ｌ１不亮，然后并接在Ｌ２兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷（

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Ａ．燈Ｌ１開路Ｂ．燈Ｌ２開路

Ｃ．燈Ｌ１短路Ｄ．燈Ｌ２短路課堂練習四、學以致用練習（用導線檢測題）：

如圖所示，當開關Ｓ閉合時，燈Ｌ１和燈Ｌ２均不亮．某同學用一根導線去查找電路故障，他將導線先并接在燈Ｌ１兩端時，發(fā)現(xiàn)燈Ｌ２亮，燈Ｌ１不亮，然后并接在Ｌ２兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷（

）

Ａ．燈Ｌ１開路Ｂ．燈Ｌ２開路