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牛津譯林版9bunit1復(fù)習(xí)課件目錄contents詞匯復(fù)習(xí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課文內(nèi)容回顧練習(xí)題解析模擬試題與答案01詞匯復(fù)習(xí)總結(jié)詞:掌握常用詳細(xì)描述:本單元的重點(diǎn)單詞包括“congratulate”、“invitation”、“embarrassed”、“apologize”等,學(xué)生需要掌握這些單詞的拼寫、發(fā)音、詞義和用法。重點(diǎn)單詞總結(jié)詞熟悉常見搭配詳細(xì)描述本單元的短語(yǔ)和表達(dá)包括“congratulationson”、“replyto”、“besorryfor”、“makeanapologyto”等,學(xué)生需要了解這些短語(yǔ)的固定搭配和常用語(yǔ)境。短語(yǔ)與表達(dá)能夠準(zhǔn)確區(qū)分相似詞匯總結(jié)詞本單元的易混淆詞匯包括“congratulate”與“congratulations”、“invitation”與“invite”、“embarrassed”與“embarrassing”、“apologize”與“apology”等,學(xué)生需要通過辨析練習(xí)提高對(duì)相似詞匯的區(qū)分能力。詳細(xì)描述易混淆詞匯辨析02語(yǔ)法復(fù)習(xí)總結(jié)詞掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法詳細(xì)描述被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要部分,它表示主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者而不是執(zhí)行者。在牛津譯林版9bunit1中,學(xué)生需要掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法,包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式,以及在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)VS理解并運(yùn)用條件狀語(yǔ)從句詳細(xì)描述條件狀語(yǔ)從句是用來表示假設(shè)條件的從句,通常出現(xiàn)在主句之前。在牛津譯林版9bunit1中,學(xué)生需要理解條件狀語(yǔ)從句的用法,包括在時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)方面的運(yùn)用,以及在復(fù)雜句型中的應(yīng)用。同時(shí),學(xué)生還需要掌握條件狀語(yǔ)從句與其它從句的區(qū)別。總結(jié)詞條件狀語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的辨析能夠區(qū)分和運(yùn)用賓語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句總結(jié)詞賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句是英語(yǔ)中兩種常見的從句類型,它們?cè)诰渥又邪缪莶煌慕巧T谂=蜃g林版9bunit1中,學(xué)生需要了解賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別,掌握各自的特點(diǎn)和用法,以便在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。同時(shí),學(xué)生還需要掌握如何將簡(jiǎn)單句轉(zhuǎn)化為這兩種從句的形式,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。詳細(xì)描述03課文內(nèi)容回顧
課文主旨概括課文主要講述了主人公在成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難,以及如何克服這些困難,最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的故事。課文通過主人公的經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)過程中需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難,以及如何通過積極的態(tài)度和努力來克服這些困難,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。課文還表達(dá)了主人公對(duì)未來的期望和目標(biāo),展現(xiàn)了一個(gè)積極向上的生活態(tài)度。主人公在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白,表達(dá)了主人公的勇氣和決心,以及積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)段落一重點(diǎn)段落二重點(diǎn)段落三主人公在克服困難過程中的具體行動(dòng)和表現(xiàn),展現(xiàn)了主人公的毅力和智慧,以及不斷進(jìn)步的精神。課文結(jié)尾部分,主人公對(duì)未來的期望和目標(biāo),表達(dá)了一個(gè)積極向上的生活態(tài)度和對(duì)未來的信心。030201重點(diǎn)段落解析問題一問題二問題三問題四課文中的細(xì)節(jié)問題01020304課文中主人公所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難是什么?主人公是如何克服這些困難的?課文的主題是什么?課文表達(dá)了什么樣的生活態(tài)度?04練習(xí)題解析這道題考查的是學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句的理解,答案為B,因?yàn)橄刃性~為人,指物時(shí)才用that。選擇題1解析這道題考查的是學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句的掌握,答案為C,因?yàn)橹骶錇橐话氵^去時(shí),從句要用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)。選擇題2解析這道題考查的是學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用,答案為A,因?yàn)闀r(shí)間狀語(yǔ)為"yesterday",所以要用一般過去時(shí)。選擇題3解析選擇題解析填空題2解析這道題考查的是學(xué)生對(duì)形容詞的運(yùn)用,答案為"beautiful",因?yàn)楹竺婷枋龅氖蔷吧?,需要用形容詞來修飾。填空題1解析這道題考查的是學(xué)生對(duì)動(dòng)詞詞組的掌握,答案為"makeadecision",因?yàn)榫湟鉃?他做出了決定"。填空題3解析這道題考查的是學(xué)生對(duì)介詞的運(yùn)用,答案為"on",因?yàn)榫湟鉃?在星期天"。填空題解析這道題考查的是學(xué)生對(duì)文章的理解能力,答案為C,因?yàn)槲恼轮刑岬?ThebestwaytolearnEnglishisbyusingitinreallifesituations"。閱讀理解題1解析這道題考查的是學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握能力,答案為B,因?yàn)槲闹刑岬?Thegovernmenthastakenmeasurestoprotecttheenvironment",而選項(xiàng)B中的"thegovernmenthasdonenothing"與文意相悖。閱讀理解題2解析閱讀理解題解析05模擬試題與答案題目:閱讀下列短文,回答問題。模擬試題一及答案·(此處省略短文內(nèi)容)模擬試題一及答案·答案答案1:根據(jù)上下文推斷,該詞的意思是“……”。模擬試題一及答案根據(jù)短文中的描述,可以得出結(jié)論……。答案2對(duì)于這個(gè)問題,我們可以從以下幾個(gè)方面來考慮……答案3模擬試題一及答案題目:根據(jù)所給材料,完成句子。模擬試題二及答案·(此處省略材料內(nèi)容)模擬試題二及答案·答案答案1:根據(jù)所給材料,可以得出結(jié)論……。模擬試題二及答案根據(jù)材料中的描述,可以推斷出……。對(duì)于這個(gè)句子,我們可以從以下幾個(gè)方面來考慮……模擬試題二及答案答案3答案2題目:根據(jù)所給材料,寫一篇議論文。模擬試題三及答案0102模擬試題三及答案(此處省略材料內(nèi)容)··答案答案1:在文章中,作者提出了一個(gè)觀點(diǎn),即……。這個(gè)觀點(diǎn)是正確的,因?yàn)椤?/p>
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