初中九年級化學(xué)課件課題2 氧氣

第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣大（3）不易溶于水

（4）三態(tài)轉(zhuǎn)化（101kPa下）一、氧氣的性質(zhì)1.氧氣的物理性質(zhì)藍(lán)色鋼瓶氣體無色-183℃液體

淡藍(lán)色-218℃固體

淡藍(lán)色【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你知道它是空氣、氧氣還是氮?dú)饽?？如果想驗證它確實(shí)是氧氣，就必須先了解氧氣的更多性質(zhì)。2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)結(jié)論：帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒?！緦?shí)驗2-2】把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否燃燒。這一實(shí)驗可以用來檢驗氧氣的存在：將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣?！粳F(xiàn)象】1、淡藍(lán)色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體硫在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、藍(lán)紫色火焰2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃SO2SO2硫在空氣中燃燒【實(shí)驗2-3】比較硫在空氣里和在氧氣里燃燒有什么不同?！粳F(xiàn)象】1、發(fā)紅

2、放熱【討論】木炭在空氣中和在氧氣中的現(xiàn)象有如何呢？

碳在空氣中燃燒碳在氧氣中燃燒【現(xiàn)象】1、白光

2、放熱3、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃CO2CO2【思考】實(shí)驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙？【實(shí)驗2-4】

把兩根光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，分別在空氣中燒至紅熱和氧氣中點(diǎn)燃，觀察現(xiàn)象。1、劇烈燃燒，火星四射，2、放熱，3、生成一種黑色固體.鐵在氧氣里燃燒的現(xiàn)象鐵在空氣里燃燒的現(xiàn)象現(xiàn)象不明顯，鐵絲燒紅。鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃【討論】通過以上幾個實(shí)驗，思考物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？

物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈，現(xiàn)象越明顯。實(shí)驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實(shí)驗2－1實(shí)驗2－3實(shí)驗2－4磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？

紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵3.

化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。

B+C+···=A氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫緩慢氧化。FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)、還是氧化反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳＋水點(diǎn)燃鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，可以支持燃燒，可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈?！拘〗Y(jié)】氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)色、味、態(tài)溶解性密度三態(tài)轉(zhuǎn)化能使帶火星的木條復(fù)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃1.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能看到濃厚白煙的是（）A.氫氣B.硫粉C.紅磷D.木炭2.下列有關(guān)實(shí)驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏wC.硫在氧氣中燃燒火焰為藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體D.木炭燃燒后，立即向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩后變渾濁。練習(xí)：cB3.觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（）A.