《感受生命的意義》-探究怎樣的一生是值得的微課設(shè)計(jì)方案

《感受生命的意義》—探究怎樣的一生是值得的微課設(shè)計(jì)方案本微課名稱《感受生命的意義》—探究怎樣的一生是值得的知識(shí)點(diǎn)來源學(xué)科：道德與法治年級(jí)學(xué)期：七年級(jí)上冊(cè)教材：部編版教學(xué)目標(biāo)掌握值得的一生的表現(xiàn)教學(xué)類型講授型、啟發(fā)型、探究型設(shè)計(jì)思路談話導(dǎo)入一探究值得的一生的表現(xiàn)—總結(jié)內(nèi)容時(shí)間同學(xué)們，歡迎來到道德與法治微課堂!15秒內(nèi)二、正文講解的生命，這就是糧食的價(jià)值。你有沒有問過自己，你存在的意義和價(jià)值是什么?要怎么做人生才是值得的?下面，讓我們走進(jìn)《感受生命的意義》,一起來探究一下吧。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍，都會(huì)躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，并從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教海下，他決心改掉貪睡的壞毛病，他用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身頭會(huì)滑落在床板上，就會(huì)自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不屈原和司馬光的故事感動(dòng)著我們，想一想，他們的一生是值得的，因?yàn)樗麄兺瓿闪俗约旱娜松繕?biāo)，活出秒光明中學(xué)校開展了一場(chǎng)“關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心”的采訪的活動(dòng)，攝影師在學(xué)校內(nèi)拍攝了一組鏡頭媽媽去敬老院看望老人，到了敬老院后，媽媽給老人們剪指你們的幫助，是你們讓我看到了光明，讓我有了活下去的勇氣，今天是我最幸福的一天!”一家人用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是愛，什么是奉獻(xiàn)。所以，從他們的事跡中，可以看出：關(guān)愛需要幫助的人，奉獻(xiàn)自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生就是值得的。2022年3月3日，中國(guó)工程院院士、中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師彭士祿被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”。從烈士的遺孤，到中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的“拓荒?！?彭士祿走完了了兩件事(核潛艇和核電站);一輩子又太長(zhǎng)，長(zhǎng)到他把生命熔集體的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在了一起。因此，如果能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人學(xué)到這里，你能總結(jié)一下怎樣的一生是值得的嗎?能付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任；于國(guó)家，