護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案XXX護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案目錄2一、建設(shè)基礎(chǔ)我院護(hù)理系于20XX年，開(kāi)辦有護(hù)理、助產(chǎn)、涉外護(hù)理、老年服務(wù)與管理等專業(yè)，在校學(xué)生7600余人，現(xiàn)有專兼教師81人，其中副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)人員12人，碩士研究生53人；擁有獨(dú)立的護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)樓，建筑面積6000㎡,專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備1800余萬(wàn)元，分設(shè)基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)與急救、康復(fù)護(hù)理、心理護(hù)理等護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，均按示教室、訓(xùn)練室、模擬病房等實(shí)訓(xùn)室，主要設(shè)備包括：虛擬綜合穿刺訓(xùn)練平臺(tái)、靜脈穿刺虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)、心電圖虛擬教學(xué)系統(tǒng)、交互式止血訓(xùn)練系統(tǒng)等。XXX、建設(shè)思緒虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，遵循教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》、《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件的指導(dǎo)思想，按照“能實(shí)不虛、虛實(shí)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則設(shè)計(jì)理念，讓護(hù)生身臨其境體驗(yàn)工作氛圍；以緊密銜接專業(yè)課程的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主題，從根本上改變傳統(tǒng)教學(xué)“重理論、輕實(shí)踐、缺實(shí)戰(zhàn)”的弊端，全面提升護(hù)生動(dòng)手能力，將知識(shí)融于實(shí)踐并在實(shí)踐中深入理解、積累實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)。以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，建設(shè)實(shí)用性強(qiáng)，職業(yè)氛圍濃，虛實(shí)結(jié)合，校內(nèi)、校外互補(bǔ)，設(shè)施完善、功能先進(jìn)的虛擬仿真護(hù)理實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室需要符合以下要求：①解決傳統(tǒng)模擬人教學(xué)中視覺(jué)盲點(diǎn)問(wèn)題：傳統(tǒng)護(hù)理嘗試教學(xué)經(jīng)常通過(guò)模擬人進(jìn)行技能鍛煉，但模擬人存在一些無(wú)法展現(xiàn)的視角盲點(diǎn)、不克不及展現(xiàn)層次清楚人體解剖結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，給教學(xué)帶來(lái)艱巨。而虛擬仿實(shí)在驗(yàn)可呈現(xiàn)三維場(chǎng)景和視圖，創(chuàng)造出一個(gè)傳神的虛擬環(huán)境,并能靈活地將病理、生理、解剖、臨床等層面的知識(shí)融合在虛擬情景中,以人機(jī)互動(dòng)的方式豐富了教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步了護(hù)生的研究興趣。如計(jì)劃建設(shè)的助產(chǎn)多人VR協(xié)同鍛煉系統(tǒng)，結(jié)合虛擬頭盔，直觀呈現(xiàn)分娩過(guò)程各個(gè)環(huán)境課堂教學(xué)的要點(diǎn)，多人協(xié)同鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作思維，使教師及護(hù)生在教與學(xué)過(guò)程中輕易的解釋疑點(diǎn)和難點(diǎn)。3②進(jìn)步教學(xué)效率：虛擬仿實(shí)在驗(yàn)系統(tǒng)能夠模擬傳神的臨床場(chǎng)景，構(gòu)建具有情景化、沉浸式的交互鍛煉空間。一些傳統(tǒng)實(shí)體模型無(wú)法開(kāi)展的場(chǎng)景、事件，通過(guò)虛擬化教學(xué)手段，結(jié)合案例教學(xué)和情境教學(xué)，可以顯著進(jìn)步教學(xué)效率，縮短護(hù)生從黌舍到臨床適應(yīng)的過(guò)程；同時(shí)可拓展護(hù)生自主研究空間，護(hù)生鍛煉不受時(shí)空、地域限制，有效鼓勵(lì)護(hù)生及護(hù)理專業(yè)人員自主研究，構(gòu)成鮮明特色，確保優(yōu)秀的教學(xué)效果。③節(jié)約教學(xué)成本：由于物理屬性，傳統(tǒng)硅膠模型具有一定生命周期，一般4~5年便會(huì)自然老化而無(wú)法使用，而虛擬教學(xué)系統(tǒng)只需一次投入，后續(xù)只需更新維護(hù)，而且不會(huì)產(chǎn)生耗材，從而節(jié)約了教學(xué)成本。④技術(shù)先進(jìn)性：本項(xiàng)目所列基礎(chǔ)護(hù)理虛擬現(xiàn)實(shí)仿真系統(tǒng)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)護(hù)理虛實(shí)結(jié)合訓(xùn)練系統(tǒng)等，利用當(dāng)前市面上最先進(jìn)、最成熟的VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、力反饋技術(shù)，能夠保證10年不會(huì)被淘汰。⑤兼顧社會(huì)培訓(xùn)：虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室既可滿足我校機(jī)電及相關(guān)專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需求，也可以作為社會(huì)培訓(xùn)的場(chǎng)所。三、建設(shè)目標(biāo)護(hù)理是一門非凡的、同時(shí)也是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，要造就具有高水平的醫(yī)療人才，就需要有先進(jìn)的教學(xué)方法和工具。如使用虛擬仿真技術(shù)，就可以很直觀的展現(xiàn)一些抽象概念、突破空間限制，這是傳統(tǒng)教學(xué)手段很難解決的；同時(shí)也要具有先進(jìn)的教學(xué)模式和理念。創(chuàng)新人才造就模式：通過(guò)本項(xiàng)目建設(shè)，可促進(jìn)護(hù)生自主研究、自主嘗試、自主創(chuàng)新，優(yōu)化課程設(shè)置，全面提升人才造就質(zhì)量；拓展嘗試教學(xué)時(shí)間和空間：本項(xiàng)目使得嘗試教學(xué)突破時(shí)間和空間限制，增加護(hù)生自主研究的自由性和可行性。將嘗試教學(xué)過(guò)程的“一對(duì)一”師徒傳承轉(zhuǎn)換為“一對(duì)多、多對(duì)一”的群眾傳承；通過(guò)開(kāi)設(shè)各種相關(guān)的培訓(xùn)課程，建設(shè)成為周邊地域甚至是更大范圍內(nèi)的護(hù)理專業(yè)護(hù)生乃至社區(qū)醫(yī)療服務(wù)人員的專業(yè)培訓(xùn)基地，能承擔(dān)豫西地域護(hù)理人才培訓(xùn)和連續(xù)教誨任務(wù)，并可承辦省、市級(jí)護(hù)理技能大賽。4四、建設(shè)內(nèi)容（一）建設(shè)內(nèi)容：xxxxxxxxxxx五、進(jìn)度計(jì)劃1.xxxxxx完成項(xiàng)目最終的建設(shè)方案、再次論證和招標(biāo)材料的準(zhǔn)備；2.xxxxx完成招標(biāo)；3.xxxxx完成項(xiàng)目建設(shè)和驗(yàn)收；4.xxxxx投入使用。六、預(yù)期成效（一）社會(huì)效益：（1）本項(xiàng)目所列虛擬教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)先進(jìn)，可以解決傳統(tǒng)教學(xué)手段無(wú)法解決的一些難題，并能完美的和傳統(tǒng)教學(xué)模型結(jié)合，從而進(jìn)步教學(xué)；隨著VR等新技術(shù)普及，引入VR相關(guān)教學(xué)設(shè)備能夠調(diào)動(dòng)護(hù)生積極性，進(jìn)步護(hù)生滿意度；（2）本項(xiàng)目依照服務(wù)與資源相結(jié)合的原則，建設(shè)護(hù)理專業(yè)統(tǒng)一的具有開(kāi)放性、擴(kuò)展性、兼容性、前瞻性的虛擬仿實(shí)在驗(yàn)教學(xué)管理和共享平臺(tái)，高效管理嘗試教學(xué)資源，完成校內(nèi)外、本地域及更大范圍內(nèi)的嘗試教學(xué)資源共享，滿足多學(xué)科專業(yè)、多黌舍和多地域開(kāi)展虛擬仿實(shí)在驗(yàn)教學(xué)的需要，比如進(jìn)行社區(qū)搶救知識(shí)培訓(xùn)、護(hù)工培訓(xùn)、護(hù)理技能比賽等。項(xiàng)目建成后每年可受益護(hù)生至少3000人次以上，對(duì)進(jìn)步我省醫(yī)護(hù)專業(yè)人才建設(shè)起到很大的促進(jìn)作用；（二）經(jīng)濟(jì)效益：醫(yī)護(hù)專業(yè)嘗試設(shè)備造價(jià)昂貴，品種復(fù)雜，使用壽命較短，且使用設(shè)備嘗試也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。該項(xiàng)目建成后，可節(jié)約資金投入和人力投入。同時(shí)項(xiàng)目只5需一次投入，隨著醫(yī)學(xué)護(hù)理設(shè)備的不斷更新?lián)Q代，后續(xù)項(xiàng)目支持免費(fèi)升級(jí)更新系統(tǒng)。（三）提高效率，創(chuàng)新模式：利用信息技術(shù)來(lái)推進(jìn)教育信息化，不受教學(xué)場(chǎng)地、時(shí)間和空間的限制，護(hù)生隨時(shí)隨地預(yù)、復(fù)、練和考試，提高教、學(xué)、研能力、效率和質(zhì)量，彌補(bǔ)護(hù)理專業(yè)普遍存在的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程不足現(xiàn)狀，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序良好。同時(shí)信息化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，減少了實(shí)驗(yàn)管理人員和教師工作強(qiáng)度，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量，彌補(bǔ)了現(xiàn)階段學(xué)校普遍存在的教學(xué)資源和人力不足問(wèn)題，科節(jié)約大量人力資源。七、保障步伐（一）管理機(jī)制項(xiàng)目建成后，作為黌舍嘗試教學(xué)工作的重要平臺(tái)，必須制定完善的管理辦法及響應(yīng)制度，如中心所有儀器設(shè)備依照功能放置在各嘗試室，大型貴重精密儀器