教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第三單元《工具與技術(shù)》檢測試題

六年級上科學(xué)第三單元工具與技術(shù)（總復(fù)習(xí)）

一.古代四大發(fā)明（共2小題）

1.我國古代的四大發(fā)明分別是、、、。

2.（2021?德宏州）材料：

火藥的發(fā)明

我們把一個鞭炮打開，看到里面有黑色的顆粒物質(zhì)，這就是火藥。火藥是我國古代四大發(fā)明之一。

火藥是怎樣發(fā)明的呢？它的發(fā)明跟古代的煉丹還有很大的關(guān)系呢。中國古代有很多達官貴族祈求

長生不老，當(dāng)時就有很多人專門煉制丹丸，希望造出不死之藥。結(jié)果不死藥沒煉成，卻在煉藥的

過程中，偶然發(fā)現(xiàn)硫磺與硝石同時掉到炭火上，會產(chǎn)生火焰甚至伴隨著爆炸聲響，這一現(xiàn)象引起

了煉丹家們的興趣。他們經(jīng)過不斷的試驗，發(fā)明了火藥。原來，火藥是煉丹家的意外發(fā)現(xiàn)。

（1）最早發(fā)明火藥的國家是,是的意外發(fā)現(xiàn)。

（2）硝石、硫磺、木炭以及一些輔料等粉末狀物質(zhì)均勻混合這一過程中發(fā)生的變化屬于；

硫磺與硝石同時掉到炭火上，會產(chǎn)生火焰甚至伴隨著爆炸聲響，有這些現(xiàn)象發(fā)生的變化屬

于o

A.物理變化

B.化學(xué)變化

（3）請列舉生活中的物理變化和化學(xué)變化。（各舉兩例）

二.傳遞信息（共4小題）

3.（2020春?霍州市期末）用手接近一杯熱水后，手馬上離開杯子，請你選出下面哪種說法正確（）

A.手接受信號--傳出神經(jīng)--神經(jīng)中樞-傳入神經(jīng)--手做出反應(yīng)

B.手做出反應(yīng)--傳入神經(jīng)--神經(jīng)中樞--傳出神經(jīng)--手接受信號

C.手接受信號--傳入神經(jīng)--神經(jīng)中樞--傳出神經(jīng)--手做出反應(yīng)

D.手做出反應(yīng)--傳入神經(jīng)--神經(jīng)中樞--傳出神經(jīng)--手接受信號

4.（2020春?諸城市期末）大批螞蟻出洞時，通過（）沿著已有路線運行。

A.用觸角探知同伴留存的氣息

B.觀察同伴走過的路線

C.同伴發(fā)出的聲音

5.從古至今，人類信息傳遞的方式也經(jīng)過了多次變遷，經(jīng)歷了五個不同的階段。

第一階段計算機與互聯(lián)網(wǎng)的使用

第二階段電話、廣播、電視的使用

第三階段文字的出現(xiàn)和使用

第四階段印刷術(shù)的發(fā)明和使用

第五階段語言的使用

6.我是小小電報員

發(fā)電報最早用的是“莫爾斯電碼”。它是1844年由美國的一位畫家莫爾斯設(shè)計出的著名且簡單的

電碼。

如果要傳遞漢字，雙方得準(zhǔn)備一個譯碼本，用不同的數(shù)字代表漢字。比如：

我們的譯碼本

我玩去家學(xué)你習(xí)上

1011121314151617

同學(xué)們，現(xiàn)在請你用上面的“我們的譯碼本”來相互收發(fā)“電報”吧!

A.將“我去上學(xué)”轉(zhuǎn)換成數(shù)字就是：10121714

B.請將數(shù)字“101215131416”轉(zhuǎn)換成漢字是：o

三.杠桿及其原理（共15小題）

7.如圖用同樣的剪刀剪紙，用（）種剪法更省力？

A.第一種方法B.第二種方法

C.兩種方法同樣省力

8.《墨經(jīng)》最早記述了秤的杠桿原理。圖中“標(biāo)”“本”表示力臂，“權(quán)”、“重”表示力，以下說法

符合杠桿平衡原理的是（)

WtH

A.“權(quán)"小于"重"時，A端一定上揚

B.“權(quán)”小于”重”時，“標(biāo)”一定小于“本”

C.增大“重”時，應(yīng)把“權(quán)”向A端移

D.增大“重”時，應(yīng)換用更小的“權(quán)”

9.如圖所示的桿秤是民間的一種測量工具，使用時，將待秤重物掛在秤鉤A上，用手拎住秤鈕B

或C（相當(dāng)于支點），秤蛇D在秤桿E上移動，當(dāng)秤桿平穩(wěn)時就可以在秤桿上讀出讀數(shù)。從科學(xué)

的角度來看，桿秤應(yīng)該是一種測量物體質(zhì)量大小的工具，根據(jù)杠桿平衡的條件分析，使用桿秤時。

當(dāng)人秤鈕C換到秤鈕B時，最大測量值將變,目前市場上用電子秤取代了桿秤，目的是防

止一些不法商販采取把秤坨質(zhì)量____,達到“短斤缺兩”獲得暴利。（）

Ji卜匕“

A.大增大B.小減小

C.大減小D.小增大

10.（2020秋?烏蘇市期末）科學(xué)家（）說過，如果在宇宙中找到一個支點，他就能把整個地球

撬起來。

A.阿基米德B.牛頓C.伽利略

11.（2020秋?南湖區(qū)期末）如圖所示是工人正在用木棍撬動大石頭，像這樣的簡單機械叫做

它有三個重要的位置：木棍與大石頭接觸的位置稱為,木棍與小石塊

接觸的位置稱為,工人雙手使力的地方稱為

12.小蘭制作了一個小桿秤，請你和她一起完成下列問題。

(1)如圖1所示，桿秤是類工具。

A.杠桿B.輪軸C.滑輪

(2)如圖2所示，提繩的位置相當(dāng)于是

A.支點B.阻力點C.用力點

(3)在用小桿秤稱量物體時，一般是通過調(diào)節(jié)的位置使桿秤保持平衡

A.提繩B.秤坨C.秤盤

(4)關(guān)于“自制小桿秤能測量的最大重量”，下列說法中正確的是

A.只與提繩的安裝位置有關(guān)B.只與秤坨本身的重量有關(guān)C.與提繩的位置和秤坨本身的重量

都有關(guān)

(5)小竺想把平時收集的6kg舊報紙賣給收廢品的人，可是收廢品的人用桿秤一稱，說只有4kg,

這可能是收廢品的人把秤蛇改得

A.比實際的重B比實際的輕C.和實際一樣重

13.(2021春?新榮區(qū)期中)如圖是一個杠桿尺，現(xiàn)在杠桿尺的左邊“2”的位置上掛上2個鉤碼，

作為阻力點。樂樂手里拿著1個鉤碼，奇奇手里拿著2個鉤碼，陽陽手里拿著4個鉤碼。

(1)為了保持杠桿尺平衡，把樂樂，奇奇，陽陽手里的鉤碼畫在上面杠桿尺右邊對應(yīng)位置。

(2)______掛的杠桿是省力杠桿，_______掛的杠桿是費力杠桿，_______掛的杠桿既不省力也

不費力。

(3)在生產(chǎn)、生活中有許多地方用到了杠桿，如、等。

14.我們在上課時用杠桿尺“探究杠桿的秘密:請根據(jù)實驗過程回答下列

問題。

(1)在實驗前，看見杠桿尺出現(xiàn)如圖所示左低右高的狀態(tài)時，我們應(yīng)該怎

樣調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡：。?

(2)實驗結(jié)束后，我們記錄的信息如下表所示。請將表格的空格補充完整。

實驗次數(shù)左邊(阻力點)的情況右邊(用力點)的情況杠桿尺狀態(tài)用力情況:

鉤碼數(shù)/個阻力點到支鉤碼數(shù)/個用力點到支A.省力

點的距離/點的距離/B.費力

格格C.不省力也

不費力

第一次3232平衡C

第二次224_____平衡B

第三次3113平衡—

（3）小明去集市上買西瓜，老板的稱量工具--桿秤相當(dāng)于類簡單機械，當(dāng)小明挑選

的西瓜較重時，老板應(yīng)選擇（填“A”或"B”）提繩來稱量。

15.（2020秋?垣曲縣期中）某探究小組制作了一個小桿秤。請回答下列問題。

（1）小桿秤是根據(jù)機械原理制作而成的，稱量的是（質(zhì)量或重量）。

（2）如果實心球為阻力，請你在圖中標(biāo)出支點A的位置和用力點B的位置。

（3）在用小桿秤稱量物體時，一般是通過調(diào)節(jié)的位置使桿保持平街。如果稱量時桿秤

的右邊高，應(yīng)該將秤坨向移動。

（4）用秤坨生銹磨損的桿秤稱量的1斤蘋果比正常的桿秤稱量的1斤蘋果。

16.如圖中有3種不同的工具，請按要求回答問題。

①扳手②夾了?③手搖式晾衣架

(1)圖①中扳手運用的是原理，圖①中字母A位置是，字母B位置是。

如果把圖①中扳手看成是一個杠桿，那么B位置是,此時是杠桿，要想使這個

效果更明顯，B點的位置應(yīng)該離A點更(填“遠”或"近”

(2)請在圖②的夾子上標(biāo)出支點的位置。

(3)與圖②的夾子屬于同一類杠桿的工具有、(請/'

舉兩個例子)。

(4)圖③的手搖式晾衣架中有A、B、C三個裝置，與圖①中扳手

運用的原理相同的是裝置。B裝置的作用是,也外B

可以把B裝置看成是一個杠桿。

17.如圖是一架吊車。在吊車A處是吊車自身配重(由很重的水泥塊或鐵塊組成)，吊車工作時需

要根據(jù)前端橫梁所吊物體的情況調(diào)節(jié)自身配重大小。

(1)吊車橫梁上的甲和乙組成的滑輪組負責(zé)吊起重物，其中乙處是滑輪；

(2)當(dāng)滑輪組分別位于橫梁B、C、D,吊起某相同物體時，A處的吊車自身配重最大的是o

A.B處

B.C處

C.D處

(3)像吊車橫梁這樣的構(gòu)造被稱為結(jié)構(gòu)，它應(yīng)用在這里的好處是

18.小明家門口有塊大石頭，爸爸想把大石頭移走，他找了根撬棒，發(fā)現(xiàn)有兩種方法可以移動大石

頭。如圖所示，向上和向下都可以用力。

(1)如果向下用力，支點為,用力點為，阻力點為。(填

“C”或“D”)

(2)如果向上用力，支點為,用力點為，阻力點為。(填

“C"或"D")

（3）向上和向下兩種都屬于杠桿，（填“向上”或“向下”）更省力。

19.（2021春?雙橋區(qū)期末）標(biāo)出核桃夾上面的支點、阻力點、動力點，這是一個力的杠桿。

20.一位老漢用扁擔(dān)挑著兩筐西瓜去集市賣，前面一筐重200N,后面一重250N。

（1）老漢的肩膀應(yīng)更靠近前筐還是后筐,擔(dān)子才能保持平衡？

刻度*IIIIII

54321

刻度11一1~1-1~~1~~1

109876

乙

（2）小明來買西瓜，他挑了個小的給老漢稱，老漢使用的桿秤如圖甲所示，當(dāng)放上西瓜后，你

認(rèn)為老漢應(yīng)該提繩處，看圖乙（填“刻度一”或“刻度二”）。

（3）如果小明挑了一個更大的西瓜，則秤泥應(yīng)向移動。若小明挑的西瓜過大，此方法

無法稱出西瓜的重量，老漢可以怎么做？（注意：只有一個秤蛇）

（4）小明在老漢稱重時發(fā)現(xiàn)秤槍上粘了一些泥土，他回家又用電子秤把西瓜重新稱了一遍，結(jié)

果西瓜的實際重量比稱量重量。

21.一個鉤碼重5N,分別用以下四種方式進行實驗：

（1）上述四種方式中，彈簧秤讀數(shù)最大的是圖。

（2）圖A裝置屬于滑輪，這種滑輪可以改變但不能

（3）使杠桿尺達到平衡，請在下面畫出兩種不同的方法。（要求：每把杠桿尺右邊的鉤碼數(shù)與左

邊的鉤碼數(shù)不同，掛在杠桿尺刻度處）

（4）圖D利用了斜面，通過實驗我們知道：不同坡度的斜面都能,相同高度時斜面的坡

度越越省力。

四.省力杠桿與費力杠桿（共4小題）

22.將下列工具和杠桿的種類用線連接起來：

鉗子

鏡子省力杠桿

天平

撬棍費力杠桿

鐵皮剪子

理發(fā)剪子不省力也不費力的杠桿

定滑輪

23.將下列工具與其所屬杠桿連線。

鐐子省力杠桿筷子

訂書機費力杠桿蹺蹺板

老虎鉗不省力也不費力杠桿開瓶器

24.工具與機械

（1）在三年級科學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)用如圖1裝置來探究空氣是否有重量，這樣的裝置使用

了的原理。向氣球內(nèi)打入空氣后，發(fā)現(xiàn)小木棍向氣球一端下降，說明了空氣具

有。

圖1

圖2

（2）賽艇的漿可以看成是一個杠桿。如果把杠桿按省力杠桿、不省力也不費力杠桿和費力杠桿

進行分類，賽艇的槳屬于。

A.省力杠桿B.費力杠桿C.不省力也不費力杠桿

（3）賽艇是一項體育競技運動，它的前進依靠的是。

A.漿在水中滑動時對艇產(chǎn)生的力B.賽艇對空氣的反沖力C.自然水流對艇的作用力

25.選出圖中省力杠桿。

五.輪軸（共1小題）

26.如圖為研究輪軸作用的實驗裝置，同學(xué)們改變軸上鉤碼的數(shù)量，觀察輪上需輪掛幾個鉤碼才能

使輪軸保持平衡，并將實驗結(jié)果記錄如表。

軸上的鉤碼數(shù)24810

輪上的鉤碼數(shù)1245

(1)若在輪上掛3個鉤碼，軸上要掛個鉤碼，才能保持輪軸平衡。

(2)如果將軸上的鉤碼換成是20牛的重物，那么要提起重物至少在輪上用

牛的力。

(3)當(dāng)輪軸保持平衡時，如果同時在輪和軸上各加1個鉤碼，輪軸會。

A.繼續(xù)平衡

B.逆時針旋轉(zhuǎn)

C.順時針旋轉(zhuǎn)

六.斜面的作用(共4小題)

27.(2021秋?彌勒市期末)小明用在車車廂上搭木板的方法往汽車上搬木桶，做法如圖。

(1)小明搬運木桶的過程中運用的簡單機械原理是。

A.杠桿B.斜面C.輪軸

(2)小明推木桶用的力比木桶的重力o

A.大B.小C.無法判斷

(3)小明如果想更省力一些，可以o

A.減小木板的坡度B.增加木板的坡度C.直接把木桶提上去

(4)如果車廂的高度不變，要減小木板的坡度，那么。

A.應(yīng)該增加木板的長度B.應(yīng)該保持木板的長度不變C.應(yīng)該減小木板的長度

28.以下是小明研究“斜面的坡度與省力情況”的實驗。

(1)我知道下面圖A中的角(填序號)是指實驗中斜面的“坡度

E

（2）實驗中，小明把三個不同的物體分別放在四個斜面上，并測出提升時的拉力大小，記錄如

下。但由于粗心，小明忘了記錄其中的一些信息，請你幫他補充完整。

斜面的狀況直接提起_______斜面_______斜面_______斜面_______斜面

物體一1.7牛1.35牛1.25牛1.0牛

物體二11.5牛8.0牛6.1牛5.3牛1.2牛

物體三4.8牛3.3牛2.8牛2.1牛1.4牛

①請把對應(yīng)的斜面編號填寫在表中的相應(yīng)位置。

②如圖E,物體一受到的重力是o

A.3.2牛B.3.4牛C.3.6牛

③小明發(fā)現(xiàn)記錄中有個數(shù)據(jù)有問題，這個數(shù)據(jù)是牛。

④實驗中如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學(xué)的做法是。

A.直接修改數(shù)據(jù)B.向同學(xué)要數(shù)據(jù)C.分析原因，重新實驗獲得新數(shù)據(jù)

（3）通過仔細分析實驗結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)：斜面的坡度越小,坡度越大

29.如圖是同學(xué)們研究“斜面”的探究過程，請完成各題。

（1）圖1,彈簧測力計的量程是N,用彈簧測力計直接提升物體，此時彈簧測力計的讀

數(shù)是No

（2）小丁同學(xué)把一物體沿斜面甲往上拉，和直接提升相比較，哪個更省力？

（3）圖2中在甲和乙兩個斜面上的實驗，研究的問題是。在這個實驗中我們需要控制

成相同的變量是（寫出2個即可）。

（4）如果沿斜面甲拉動物體時彈簧測力計示數(shù)是2牛，那么沿斜面乙拉動時彈簧測力計的示數(shù)

可能是。

A.1.5牛

B.2牛

C.2.5牛

（5）學(xué)習(xí)了斜面知識后，小丁同學(xué)騎車上坡時，在坡上騎起了“S”形路線，他是為了

（6）下列運用斜面原理的是

A.天平

B.扳手

C.盤山公路

30.（2021秋?仁懷市期中）斜面的坡度大?。▋A斜角度）是否對省力多少有影響？請你設(shè)計一個實

驗方案來研究這個問題。

研窕的問題:

我的猜想:

需要改變的條件:

不改變的條件:

操作方法:

①用長度不同的四塊木板搭在同一高度的木塊上，形成四個相同高度不同坡度的斜面。

②分別利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用測力計測出所使用的力的大小。

③比較四次提升重物所使用的力的大小，得出結(jié)論。

實驗結(jié)論:

七.工具的使用和選擇（共5小題）

31.（2020春?余杭區(qū)期末）剛孵出的小蠶太小，要把小蠶放到桑葉上去讓它吃桑葉，最適合的工具

是（）

A.毛筆B.鏡子C.筷子

32.（2020秋?固安縣期末）擰六角螺絲時不能用（）

A.扳手B.鉗子

C.十字型螺絲刀

33.（2021秋?天門期中）人們利用水平面的原理制作了（)

A.水平儀B.地球儀C.平衡車

34.（2021春?盧龍縣期末）確定巖石硬度時，需要的工具有（)

A.小刀和銅鑰匙B.尺子和橡皮C.剪刀

35.（2021春?韶關(guān)期末）為不同的任務(wù)選擇合適的工具，用線連起來。

夾斷鐵絲刨子

拔釘子螺絲刀

刷墻壁鋼卷尺

量長度刷子

擰螺絲羊角錘

刨木板老虎鉗

八.自行車上的簡單機械（共5小題）

36.（2020秋?寶安區(qū)期末）默然看到有租借自行車的地方，關(guān)于自行車上的簡單機械（如圖），下

列說法錯誤的是（）

A.車把手在使用時利用了滑輪原理

B.剎車把在剎車時利用了杠桿原理

C.%11螺絲釘上的螺紋是斜面的變形

37.下面有關(guān)自行車的說法錯誤的是（）

A.自行車是依靠人的力量前進的

B.自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通工具

C.自行車的腳瞪子是一種杠桿

38.下列關(guān)于自行車剎車系統(tǒng)的說法，正確的是（）

A.剎車片屬于控制部分，只在前輪有

B.剎車線在自行車制動方面沒有起多大作用

C.自行車剎車時通過剎車線拉動剎車片，利用摩擦原理使車輪旋轉(zhuǎn)變慢

39.自行車是我們生活中常用的代步工具，根據(jù)要求完成如表。

應(yīng)用的簡單機械部位或部件機器的組成部分部位或部件

杠桿動力部分

輪軸傳動部分

斜面—控制部分—

齒輪—工作部分—

40.（2021?平頂山）仔細觀察自行車，找出應(yīng)用簡單機械的地方，分析簡單機械所起的作用。

自行車部件簡單機械的類型所起的作用

車把______________

踏腳與大鏈輪

剎車裝置

前后軸的螺栓

答案

一.古代四大發(fā)明（共2小題）

1.我國古代的四大發(fā)明分別是火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)。

【分析】四大發(fā)明，是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點，是指中國古代對世界具有很大影響的四

種發(fā)明，是中國古代勞動人民的重要創(chuàng)造，是指造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。

【解答】我國古代的四大發(fā)明分別是火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)。

故答案為：火藥；指南針；造紙術(shù)；印刷術(shù)。

【點評】根據(jù)我國的四大發(fā)明作答。

2.（2021?德宏州）材料：

火藥的發(fā)明

我們把一個鞭炮打開，看到里面有黑色的顆粒物質(zhì)，這就是火藥?；鹚幨俏覈糯拇蟀l(fā)明之一。

火藥是怎樣發(fā)明的呢？它的發(fā)明跟古代的煉丹還有很大的關(guān)系呢。中國古代有很多達官貴族祈求

長生不老，當(dāng)時就有很多人專門煉制丹丸，希望造出不死之藥。結(jié)果不死藥沒煉成，卻在煉藥的

過程中，偶然發(fā)現(xiàn)硫磺與硝石同時掉到炭火上，會產(chǎn)生火焰甚至伴隨著爆炸聲響，這一現(xiàn)象引起

了煉丹家們的興趣。他們經(jīng)過不斷的試驗，發(fā)明了火藥。原來，火藥是煉丹家的意外發(fā)現(xiàn)。

（1）最早發(fā)明火藥的國家是中國，是煉丹家的意外發(fā)現(xiàn)。

（2）硝石、硫磺、木炭以及一些輔料等粉末狀物質(zhì)均勻混合這一過程中發(fā)生的變化屬于A；

硫磺與硝石同時掉到炭火上，會產(chǎn)生火焰甚至伴隨著爆炸聲響，有這些現(xiàn)象發(fā)生的變化屬于

B。

A.物理變化

B.化學(xué)變化

（3）請列舉生活中的物理變化和化學(xué)變化。（各舉兩例）

【分析】火藥是孫思邈發(fā)明的，孫思邈是隋唐時期著名的醫(yī)藥家和煉丹家，根據(jù)《丹經(jīng)內(nèi)伏硫黃

法》的記載，在制作丹藥的過程中，孫思邈將硫磺、硝石、木炭混合在一起制成藥粉，這就是最

初的火藥的雛形。

物理變化：只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)；化學(xué)變化：

產(chǎn)生了新的物質(zhì)。

【解答】（1）閱讀材料可知，最早發(fā)明火藥的國家是中國，是煉丹家的意外發(fā)現(xiàn)。

（2）硝石、硫磺、木炭以及一些輔料等粉末狀物質(zhì)均勻混合這一過程中，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是

物理變化；硫磺與硝石同時掉到炭火上，會產(chǎn)生火焰甚至伴隨著爆炸聲響，產(chǎn)生了新物質(zhì)，是化

學(xué)變化。

（3）物理變化和化學(xué)變化在日常生活中普遍存在，例如：水結(jié)成冰，木頭制成椅子只是形狀發(fā)

生變化，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，是物理變化；蠟燭燃燒、白醋和小蘇打混合的過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)，

是化學(xué)變化。

故答案為：（1）中國；煉丹家；（2）A；B；（3）水結(jié)成冰、木頭制成椅子是物理變化；蠟燭燃燒、

白醋和小蘇打混合是化學(xué)變化。

【點評】本題考查了火藥的發(fā)明、物理變化和化學(xué)變化，結(jié)合所學(xué)分析解答。

二.傳遞信息（共4小題）

3.用手接近一杯熱水后，手馬上離開杯子，請你選出下面哪種說法正確（）

A.手接受信號--傳出神經(jīng)--神經(jīng)中樞--傳入神經(jīng)--手做出反應(yīng)

B.手做出反應(yīng)--傳入神經(jīng)--神經(jīng)中樞--傳出神經(jīng)--手接受信號

C.手接受信號--傳入神經(jīng)--神經(jīng)中樞--傳出神經(jīng)--手做出反應(yīng)

D.手做出反應(yīng)--傳入神經(jīng)--神經(jīng)中樞--傳出神經(jīng)--手接受信號

【分析】依據(jù)傳遞信息分析解答即可。

【解答】用手接近一杯熱水后，手接受信號,傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞做出反應(yīng)，傳出神經(jīng)，最后手

做出反應(yīng)，馬上離開杯子。

故選：Co

【點評】掌握傳遞信息等知識，是解決本題的關(guān)鍵所在。

4.大批螞蟻出洞時，通過（）沿著已有路線運行。

A.用觸角探知同伴留存的氣息

B.觀察同伴走過的路線

C.同伴發(fā)出的聲音

【分析】動物的每一行為都有生理基礎(chǔ)，都是動物體神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和多種器官協(xié)調(diào)作用

的結(jié)果。動物的行為也受環(huán)境因素的影響。

【解答】螞蟻和其他昆蟲一樣，是依靠觸角辨別氣味的，螞蟻是用分泌物的氣味來進行交流、傳

遞信息的。

故選：Ao

【點評】本題屬基礎(chǔ)知識題動物信息的傳遞，根據(jù)教材知識，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。

5.從古至今,人類信息傳遞的方式也經(jīng)過了多次變遷，經(jīng)歷了五個不同的階段。

第一階段計算機與互聯(lián)網(wǎng)的使用

第二階段電話、廣播、電視的使用

第三階段文字的出現(xiàn)和使用

第四階段印刷術(shù)的發(fā)明和使用

第五階段語言的使用

【分析】信息傳遞是現(xiàn)代化管理的基本要求。嚴(yán)格地說，所有信息處理都是信息在組織內(nèi)部的傳

遞，也就是信息在物理位置上的移動。信息傳遞是通過文字、語言、電碼、圖象、色彩、光、氣

味等傳播渠道進行的。

【解答】從古至今，人類信息傳遞的方式也經(jīng)過了多次變遷，經(jīng)歷了五個不同的階段。第一階段

是語言的使用，第二階段是文字的出現(xiàn)和使用，第三階段是印刷術(shù)的發(fā)明和使用，第四階段是電

話、廣播、電視的使用，第五階段是計算機與互聯(lián)網(wǎng)的使用。

故答案為：

第一階段、廣夏機與互聯(lián)網(wǎng)的便用

第二珍段V產(chǎn)運、~摻、電笠的使用

第三階或，文字的出沃和里尼

第四階硝卻別術(shù)的發(fā)現(xiàn)和便足

第三眇J%言的使用

【點評】掌握信息傳遞的五個階段等知識，是解決本題的關(guān)鍵所在。

6.（2020?永州）我是小小電報員

發(fā)電報最早用的是“莫爾斯電碼”。它是1844年由美國的一位畫家莫爾斯設(shè)計出的著名且簡單的

電碼。

如果要傳遞漢字，雙方得準(zhǔn)備一個譯碼本，用不同的數(shù)字代表漢字。比如:

我們的譯碼本

我玩去家學(xué)你習(xí)上

1011121314151617

同學(xué)們，現(xiàn)在請你用上面的“我們的譯碼本”來相互收發(fā)“電報”吧!

A.將“我去上學(xué)”轉(zhuǎn)換成數(shù)字就是：10121714

B.請將數(shù)字“101215131416”轉(zhuǎn)換成漢字是：我去你家學(xué)習(xí)。

【分析】摩爾斯電碼（又譯為摩斯密碼）是一種時通時斷的信號代碼，通過不同的排列順序來表

達不同的英文字母、數(shù)字和標(biāo)點符號。

【解答】本題考查了傳遞漢字，分析數(shù)字“101215131416”可知，10是我，12是去，15是你，

13是家，14是學(xué)，16是習(xí)，所以轉(zhuǎn)換成漢字是我去你家學(xué)習(xí)。

故答案為：我去你家學(xué)習(xí)。

【點評】解答本題要明確考查的知識點是傳遞漢字，運用所學(xué)知識正確作答即可。

三.杠桿及其原理（共15小題）

7.如圖用同樣的剪刀剪紙，用（）種剪法更省力？

A.第一種方法B.第二種方法

C.兩種方法同樣省力

【分析】我們可以根據(jù)用力點到支點的距離的大小來判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿。當(dāng)用力

點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時是省力杠桿。杠桿根據(jù)其力臂關(guān)系可以分為三類：動

力臂大于阻力臂，省力杠桿；動力臂小于阻力臂，費力杠桿；動力臂等于阻力臂，等臂杠桿。

【解答】圖中剪刀在使用過程中，阻力和動力臂一定，紙張越靠近剪刀柄的末端，阻力臂越長，

根據(jù)杠桿平衡條件可知，此時，阻力臂越長，給紙張壓力就越小，而所需動力就越大。所以把紙

張盡量往剪刀柄的支點靠近，這樣做的目的是為了減小阻力臂，省力。

故選：A?

【點評】本題以剪刀剪紙為背景考查了杠桿，考核了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的能力，解

題時應(yīng)注意平衡條件以及相互關(guān)系。

8.《墨經(jīng)》最早記述了秤的杠桿原理。圖中“標(biāo)”“本”表示力臂，“權(quán)”、“重”表示力，以下說法

符合杠桿平衡原理的是（）

道

A.“權(quán)”小于“重”時，A端一定上揚

B.“權(quán)”小于”重”時，“標(biāo)”一定小于“本”

C.增大“重”時，應(yīng)把“權(quán)”向A端移

D.增大“重”時，應(yīng)換用更小的“權(quán)”

【分析】由題意可知，權(quán)、重分布為杠桿的動力和阻力，標(biāo)、本分別為動力臂和阻力臂，根據(jù)杠

桿平衡原理條件可知，權(quán)X標(biāo)=重乂本。

【解答】A.“權(quán)”小于“重”時，A端一定上揚，說法錯誤，還要考慮標(biāo)的長度。

B.“權(quán)”小于”重”時，“標(biāo)”一定小于“本”，說法錯誤。根據(jù)杠桿平衡的條件，應(yīng)該是“標(biāo)”

大于“本”。

C.增大“重”時，應(yīng)把“權(quán)”向A端移，說法正確。

D.增大“重”時，應(yīng)換用更小的“權(quán)”，說法錯誤，權(quán)不變，應(yīng)該改變標(biāo)的長度。

故選：Co

【點評】本題考查了杠桿平衡的掌握。

9.如圖所示的桿秤是民間的一種測量工具，使用時，將待秤重物掛在秤鉤A上，用手拎住秤鈕B

或C（相當(dāng)于支點），秤坨D在秤桿E上移動，當(dāng)秤桿平穩(wěn)時就可以在秤桿上讀出讀數(shù)。從科學(xué)

的角度來看，桿秤應(yīng)該是一種測量物體質(zhì)量大小的工具，根據(jù)杠桿平衡的條件分析，使用桿秤時。

當(dāng)人秤鈕C換到秤鈕B時，最大測量值將變,目前市場上用電子秤取代了桿秤，目的是防

止一些不法商販采取把秤碇質(zhì)量____,達到“短斤缺兩”獲得暴利。（）

A.大增大B.小減小

C.大減小D.小增大

【分析】“秤坨雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了杠桿原理的結(jié)果提繩是支點，秤昵是用力點，

稱重物處是阻力點。杠桿平衡的條件是：動力X動力臂=阻力X阻力臂。

【解答】根據(jù)杠桿平衡的條件分析，使用桿秤時。當(dāng)人秤鈕C換到秤鈕B時，最大測量值將變大,

目前市場上用電子秤取代了桿秤，目的是防止一些不法商販采取把秤泥質(zhì)量減小，達到“短斤缺

兩”獲得暴利。

故選：Co

【點評】本題考查了對杠桿平衡原理的掌握。

10.（2020秋?烏蘇市期末）科學(xué)家（）說過，如果在宇宙中找到一個支點，他就能把整個地球

撬起來。

A.阿基米德B.牛頓C.伽利略

【分析】阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！?/p>

這里的棍子相當(dāng)于杠桿。

【解答】科學(xué)家阿基米德說過，如果在宇宙中找到一個支點，他就能把整個地球撬起來。

故選：A。

【點評】此題重點考查杠桿的應(yīng)用。

11.（2020秋?南湖區(qū)期末）如圖所示是工人正在用木棍撬動大石頭，像這樣的簡單機械叫做3

桿。它有三個重要的位置：木棍與大石頭接觸的位置稱為阻力點，木棍與小石塊接觸的

位置稱為支點，工人雙手使力的地方稱為用力點。

【分析】杠桿是一種簡單機械，杠桿都有三個點，杠桿上用力的點叫做用力點，承受重物的點叫

做阻力點，起支撐作用的點叫做支點。

【解答】如圖所示是工人正在用木棍撬動大石頭，像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。杠桿上有三

個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；

杠桿克服阻力的位置叫阻力點。所以木棍與大石頭接觸的位置稱為阻力點，木棍與小石塊接觸的

位置稱為支點，工人雙手使力的地方稱為用力點。

故答案為：杠桿；阻力點；支點；用力點。

【點評】了解杠桿的特征，根據(jù)題意，進行分析，即可作答。

12.小蘭制作了一個小桿秤，請你和她一起完成下列問題。

（1）如圖1所示，桿秤是A類工具。

A.杠桿

B.輪軸

C.滑輪

（2）如圖2所示，提繩的位置相當(dāng)于是A

A.支點

B.阻力點

C.用力點

（3）在用小桿秤稱量物體時，一般是通過調(diào)節(jié)B的位置使桿秤保持平衡

A.提繩

B.秤蛇

C.秤盤

（4）關(guān)于“自制小桿秤能測量的最大重量”，下列說法中正確的是C

A.只與提繩的安裝位置有關(guān)

B.只與秤蛇本身的重量有關(guān)

C.與提繩的位置和秤蛇本身的重量都有關(guān)

（5）小竺想把平時收集的6kg舊報紙賣給收廢品的人，可是收廢品的人用桿秤一稱，說只

有4kg,這可能是收廢品的人把秤的改得A

A.比實際的重

B比實際的輕

C.和實際一樣重

【分析】（1）像撬棍這樣的簡單機械叫杠桿。

（2）杠桿有3個點。支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫

用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。

（3）（4）（5）杠桿的平衡條件是阻力乘阻力臂等于動力乘動力臂。

【解答】（1）桿秤上的三個部件正好對應(yīng)杠桿的三個“點”，所以是杠桿。

（2）提繩的位置相當(dāng)于支點，支點的位置可以在中間，也可以在邊側(cè)。

（3）稱量物體時，重物保持不變，支點保持不變，所以需要調(diào)節(jié)秤花的位置。

（4）桿秤所成稱量的最大重量，根據(jù)杠桿平衡條件，和支點（提繩的位置）以及秤蛇的重量都

有關(guān)系。

（5）當(dāng)報紙的重量保持不變時，由于秤桿的刻度保持不變，所有當(dāng)秤犯比實際重時，根據(jù)杠桿

平衡條件阻力乘阻力臂等于動力乘動力臂，乘積一定，相應(yīng)的停留在秤桿的實際示數(shù)就會減小。

故答案為：

(1)A；

(2)A；

(3)B；

(4)C；

(5)A。

【點評】本題主要考查杠桿及其原理，要熟知原理，才能靈活應(yīng)用。

13.(2021春?新榮區(qū)期中)如圖是一個杠桿尺，現(xiàn)在杠桿尺的左邊“2”的位置上掛上2個鉤碼,

作為阻力點。樂樂手里拿著1個鉤碼，奇奇手里拿著2個鉤碼，陽陽手里拿著4個鉤碼。

432!另！234f!和??？？4,?nU,

樂樂奇奇陽陽

(1)為了保持杠桿尺平衡，把樂樂，奇奇，陽陽手里的鉤碼畫在上面杠桿尺右邊對應(yīng)位置。

(2)樂樂掛的杠桿是省力杠桿,陽陽掛的杠桿是費力杠桿,奇奇掛的杠桿既不省

力也不費力。

(3)在生產(chǎn)、生活中有許多地方用到了杠桿，如鐵鍬、鉗子等。

【分析】杠桿是一種簡單機械，杠桿是在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒；杠桿平衡原理：動

力X動力臂=阻力X阻力臂；當(dāng)用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿省力；當(dāng)

用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時，杠桿費力；當(dāng)用力點到支點的距離等于阻力點

到支點的距離時，杠桿既不省力也不費力。

【解答】(1)為了保持杠桿尺平衡，把樂樂、奇奇、陽陽手里的鉤碼畫在上面杠桿尺右邊對應(yīng)的

位置。根據(jù)左邊的格數(shù)義鉤碼數(shù)=右邊的格數(shù)義鉤碼數(shù)的原則，樂樂的1個鉤碼掛在右邊第4格

位置，奇奇的2個鉤碼掛在右邊第2格位置，陽陽的4個鉤碼掛在右邊第1格位置。

(2)樂樂掛的杠桿是省力杠桿，陽陽掛的杠桿是費力杠桿，奇奇掛的杠桿既不省力也不費力。

（3）在生產(chǎn)、生活中有許多地方用到了杠桿，如鐵鍬和鉗子等都是杠桿原理的應(yīng)用。

故答案為：

（2）樂樂；陽陽；奇奇；

（3）鐵鍬；鉗子。

【點評】本題考查了杠桿平衡原理及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，解圖示及教材知識點解答此題。

14.（2019秋?溫州期末）我們在上課時用杠桿尺“探究杠桿的秘密”。請根據(jù)實驗過程回答下列問

題。

（1）在實驗前，看見杠桿尺出現(xiàn)如圖所示左低右高的狀態(tài)時，我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)兩端的平衡螺

母使杠桿水平平衡：我們應(yīng)該把右邊的螺母往右調(diào)。

（2）實驗結(jié)束后，我們記錄的信息如下表所示。請將表格的空格補充完整。

實驗次數(shù)左邊（阻力點）的情況右邊（用力點）的情況杠桿尺狀態(tài)用力情況：

鉤碼數(shù)/個阻力點到支鉤碼數(shù)/個用力點到支A省力

點的距離/點的距離/B.費力

格格C.不省力也

不費力

第一次3232平衡C

第二次224]平衡B

第三次3113平衡A

（3）小明去集市上買西瓜，老板的稱量工具--桿秤相當(dāng)于杠桿類簡單機械,當(dāng)小明挑選

的西瓜較重時，老板應(yīng)選擇A（填“A”或"B”）提繩來稱量。

AnnB

【分析】像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿，杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍

繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。當(dāng)阻力

點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿省力；當(dāng)阻力點到支點的距離大于用力點到支

點的距離時，杠桿費力；當(dāng)阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費

力。杠桿尺平衡的條件：阻力X阻力臂=動力X動力臂。

【解答】（1）在實驗前，看見杠桿尺出現(xiàn)如圖所示左低右高的狀態(tài)時，我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)兩端的

平衡螺母使杠桿水平平衡：我們應(yīng)該把右邊的螺母往右調(diào)。

（2）杠桿尺平衡的條件：阻力X阻力臂=動力X動力臂。第二次：2X2=4X1,所以用力點到

支點的距離第一個格處掛四個鉤碼，杠桿尺平衡；第三次3X1=1*3,阻力點到支點的距離小于

用力點到支點的距離，所以這是一個省力杠桿。

（3）小明去集市上買西瓜，老板的稱量工具--桿秤相當(dāng)于杠桿類簡單機械，當(dāng)小明挑選的西

瓜較重時，老板應(yīng)選擇離支點最近的A提繩來稱重。

故答案為：（1）我們應(yīng)該把右邊的螺母往右調(diào)。（2）1；Ao（3）杠桿；Ao

【點評】了解杠桿尺的特點及杠桿尺平衡的規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。

15.（2020秋?垣曲縣期中）某探究小組制作了一個小桿秤。請回答下列問題。

（1）小桿秤是根據(jù)杠桿機械原理制作而成的,稱量的是質(zhì)量（質(zhì)量或重量）。

（2）如果實心球為阻力，請你在圖中標(biāo)出支點A的位置和用力點B的位置。

（3）在用小桿秤稱量物體時，一般是通過調(diào)節(jié)秤3的位置使桿保持平街。如果稱量時桿秤

的右邊高，應(yīng)該將秤坨向左移動。

（4）用秤蛇生銹磨損的桿秤稱量的I斤蘋果比正常的桿秤稱量的1斤蘋果輕。

【分析】杠桿尺平衡規(guī)律：動力點到支點的距離X動力=阻力點到支點的距離X阻力。

【解答】（1）小桿秤是根據(jù)杠桿機械原理制作而成的，稱量的是質(zhì)量。

(2)如果實心球為阻力，在圖中標(biāo)出出支點A的位置是提紐位置，用力點B的位置是秤坨位置。

(3)在用小桿秤稱量物體時，一般是通過調(diào)節(jié)秤坨的位置使桿保持平街。如果稱量時桿秤的右

邊高，應(yīng)該將秤泥向左移動。

(4)用秤蛇生銹磨損的桿秤稱量的1斤蘋果時，秤泥質(zhì)量減小，則用力臂增長，稱量的數(shù)值偏

大，比正常的桿秤稱量的1斤蘋果輕。

故答案為：

(1)杠桿；質(zhì)量；

(2)

(4)輕。

【點評】掌握對杠桿平衡的認(rèn)識，是解答本題的關(guān)鍵。

16.(2018秋?云和縣期末)如圖中有3種不同的工具，請按要求回答問題。

①扳手②夾了③手搖式晾衣架

(1)圖①中扳手運用的是輪軸原理,圖①中字母A位置是軸，字母B位置是輪。

如果把圖①中扳手看成是一個杠桿，那么B位置是用力點，此時是省力杠桿,要想使

這個效果更明顯，B點的位置應(yīng)該離A點更遠(填“遠”或"近”)。

(2)請在圖②的夾子上標(biāo)出支點的位置。

（3）與圖②的夾子屬于同一類杠桿的工具有鑲子、筷子（請舉兩個例子）。

（4）圖③的手搖式晾衣架中有A、B、C三個裝置，與圖①中扳手運用的原理相同的是A裝

置。B裝置的作用是能改變力的方向，不能省力，也可以把B裝置看成是一個不省力不

費力杠桿?

【分析】像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿，杠桿上有三個重要

的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿

克服阻力的位置叫阻力點。當(dāng)阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿省力；當(dāng)阻

力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時，杠桿費力；當(dāng)阻力點到支點的距離等于用力點到

支點的距離時，杠桿不省力也不費力。像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪

軸，在輪上用力帶動軸運動時省力；在軸上用力帶動輪運動時費力。

【解答】像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫

做輪軸。

（1）圖①中扳手運用的是輪軸原理，圖①中字母A位置是軸，字母B位置是輪。如果把圖①中

扳手看成是一個杠桿，在杠桿上用力的位置叫用力點，那么B位置是用力點，此時阻力點到支點

的距離小于用力點到支點的距離，是省力杠桿，要想使這個效果更明顯，B點的位置應(yīng)該離A點

更遠。

（2）支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克

服阻力的位置叫阻力點。夾子的支點在最頂端合起來的地方；夾取物體的地方為阻力點；用力點

在支點和阻力點之間，手握的地方。

（3）夾子是費力杠桿，與圖②的夾子屬于同一類杠桿的工具有鑲子、筷子。

（4）圖③的手搖式晾衣架中有A、B、C三個裝置，與圖①中扳手運用的原理相同的是A裝置。

B裝置是定滑輪，它的作用是能改變力的方向，不能省力，也可以把B裝置看成是一個不省力不

費力杠桿。

故答案為：（1）輪軸；軸；輪;用力點；省力;遠；（2）②夾了

（3）鏡子；筷子；（4）A；能改變力的方向，不能省力；不省力不費力。

【點評】解決此題的關(guān)鍵是掌握簡單機械的應(yīng)用，根據(jù)題意，進行分析，即可作答。

17.（2018秋?江干區(qū)期末）如圖是一架吊車。在吊車A處是吊車自身配重（由很重的水泥塊或鐵塊

組成），吊車工作時需要根據(jù)前端橫梁所吊物體的情況調(diào)節(jié)自身配重大小。

（1）吊車橫梁上的甲和乙組成的滑輪組負責(zé)吊起重物，其中乙處是動滑輪;

（2）當(dāng)滑輪組分別位于橫梁B、C、D,吊起某相同物體時，A處的吊車自身配重最大的是

A.B處

B.C處

C.D處

（3）像吊車橫梁這樣的構(gòu)造被稱為框架結(jié)構(gòu),它應(yīng)用在這里的好處是防風(fēng)、牢固、又相

對輕巧。

【分析】（1）定滑輪可以改變力的方向，但不能省力；動滑輪可以省力，但不能改變力的方向;

滑輪組既可以改變力的方向，又可以省力;

（2）杠桿的平衡條件：動力X動力臂=阻力X阻力臂;

（3）框架結(jié)構(gòu)：像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。框架結(jié)構(gòu)中的斜杠，起著推或拉的作

用，從而不易變形?框架結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的原因：框架結(jié)構(gòu)中，斜杠使長方形的框架變成三角形，三角

形具有穩(wěn)定性，從而使框架更牢固。

【解答】吊車是生活中常見的機械，集合了多種機械知識。

（1