臺州廣 播 電 視 大 學(xué)

——PAGE3———PAGE2—臺州廣 播 電 視 大 學(xué)臺電大辦〔2019〕47號關(guān)于舉辦2019年全市電大“互聯(lián)網(wǎng)+”課程教學(xué)設(shè)計方案競賽的通知各縣（市、區(qū)）電大，校本部各學(xué)院：學(xué)過程，充分發(fā)揮信息技術(shù)在人才培養(yǎng)中的重要作用，提高課堂2019競賽一、參賽對象參賽者必須是全市電大系統(tǒng)任課教師，年齡不限。二、競賽規(guī)則、要求政’教學(xué)設(shè)計方案”專項競賽類別。比賽中分別設(shè)立“課程教學(xué)設(shè)（一）課程教學(xué)設(shè)計方案組1.參賽課程須為電大開放教育或成人教育課程。參賽教師圍繞一門課程進行教學(xué)設(shè)計，依托國開學(xué)習(xí)網(wǎng)、浙江學(xué)習(xí)網(wǎng)、浙江Blackboard、翻糖等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及雨課堂、學(xué)習(xí)通、藍(lán)墨云班課、超星學(xué)習(xí)通等任一智慧2.方案要有德育元素，以達(dá)到發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能；3.參賽教師的課程教學(xué)設(shè)計方案，主要內(nèi)容為：課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)過程、教學(xué)評價和教學(xué)創(chuàng)新等。課程教學(xué)設(shè)計方案要體現(xiàn)綜合性、完整性、實用性和可操作性；4.評價參考依據(jù)見附件1。（二“課程思政”教學(xué)設(shè)計方案組1.參賽課程須為電大開放教育或成人教育課程。方案要求圍繞課程中一些具有代表性的知識點的教學(xué)，在教學(xué)過程設(shè)計中融入思政元素或德育元素，按照專業(yè)課程育人要求設(shè)計育人與教學(xué)相融合的方案；2.要明確育人目標(biāo)、育人對象、教學(xué)與育人融合方法與路徑、預(yù)期效果等；3.評價參考依據(jù)見附件2。三、評選程序26上報參賽教師名單和課程教學(xué)設(shè)計方案。各市級電大3-4名（課程思政組1-2名，校本部4-5（2—3。11月30日，從獲獎優(yōu)秀教師中推薦6項設(shè)計方案（課程思政組3四、材料上交各參賽教師須提交書面設(shè)計方案（不少于150字，內(nèi)容包括：課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)過程、教學(xué)評價和教（和課程教學(xué)設(shè)計方案發(fā)送至指定郵箱，并注明參賽組別。競賽聯(lián)系人：市電大教務(wù)處 關(guān)慧芳電話：88665672子郵箱：554218065@QQ.com附件1：浙江廣播電視大學(xué)課程教學(xué)設(shè)計方案評價參考依據(jù)附件2：浙江廣播電視大學(xué)“課程思政”教學(xué)設(shè)計方案評價參考依據(jù)附件3：臺州廣播電視大學(xué)課程教學(xué)設(shè)計方案競賽推薦表臺州廣播電視辦公室二○一九年十月二十八日附件1 設(shè)計方案評價參考依據(jù)項目內(nèi)容課程定位(10分)明確本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思政元素及育人功能，同時體現(xiàn)遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)思想觀念的更新。教學(xué)目標(biāo)（15分）教學(xué)目標(biāo)明確,具體,符合課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的要求,切合學(xué)生實際；各知識點的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次合理,分類準(zhǔn)確,教學(xué)重難點分析透徹，描述語句具有可測量性；密切結(jié)合學(xué)科特點,注意情感目標(biāo)的建立。教學(xué)對象（10分）學(xué)生的認(rèn)知特征、起點水平、動機、學(xué)習(xí)風(fēng)格、情感態(tài)度準(zhǔn)備情況以及信息技術(shù)技能等分析準(zhǔn)確。教學(xué)過程（40分）教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)電大特色，包括線上線下教學(xué)的有效結(jié)合。高，互動活躍。教學(xué)手段恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段，合理選擇教學(xué)媒體，并闡明教學(xué)媒體在教學(xué)中的使用方式和目的。教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)組織形式，各環(huán)節(jié)銜接緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，合理分配教學(xué)時間，設(shè)計能明確體現(xiàn)專業(yè)特點和教學(xué)目標(biāo)，操作性強。教學(xué)評價（10分）針對不同的評價結(jié)果提供及時的反饋；根據(jù)不同的評價信息進行反思，明確提出矯正教學(xué)行為的方法。教學(xué)創(chuàng)新（15分）教法上有創(chuàng)新，能激發(fā)學(xué)生的興趣；既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；體現(xiàn)新理念、新方法和新技術(shù)的有效應(yīng)用；方案具有推廣價值。附件2 設(shè)計方案評價參考依據(jù)項目內(nèi)容課程定位(10分)教學(xué)目標(biāo)（15分）教學(xué)目標(biāo)明確。育人目標(biāo)、育人對象、教學(xué)與育人融合方法與路徑，預(yù)期效果等。符合課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的要求,切合學(xué)生實際；各知識點的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次合理,分類準(zhǔn)確,教學(xué)重難點分析透徹，專業(yè)課程思政教學(xué)效果明顯，思政元素融入自然，既有助于專業(yè)知識點講解，又發(fā)揮思政育人效果。教學(xué)對象（10分）學(xué)生的認(rèn)知特征、起點水平、動機、學(xué)習(xí)風(fēng)格、情感態(tài)度準(zhǔn)備情況以及信息技術(shù)技能等分析準(zhǔn)確。教學(xué)過程（40分）教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)電大特色，包括線上線下教學(xué)的有效結(jié)線上教學(xué)：設(shè)計與線下教學(xué)結(jié)合緊密，有利于教學(xué)目標(biāo)教學(xué)手段恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段，合理選擇教學(xué)媒體，并闡明教學(xué)媒體在教學(xué)中的使用方式和目的。知識點教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)組織形式，各環(huán)節(jié)銜接緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，合理分配教學(xué)時間，設(shè)計能明確體現(xiàn)專業(yè)特點和教學(xué)目標(biāo)，操作性強。思政元素教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合課程知識點內(nèi)容，選擇合適的思政元素自然融入教學(xué)過程，思政元素育人作用明顯，可看可聽性較強。附件3：臺州廣播電視大學(xué)課程教學(xué)設(shè)計