議論文的基本知識

議論文的基本知識議論文的三要素論點、論據(jù)和論證是議論文的三要素。論點是靈魂，論據(jù)是血肉，論證是骨骼。論點是解決“要證明什么”的問題，論據(jù)是解決“用什么來證明”的問題，論證是解決“怎樣進行證明”的問題。三者緊密聯(lián)系，就能構(gòu)成一個完整的論證過 程。議論文寫作的目的是以理服人，顯著特征之一就是邏輯性強。1.論點即觀點，是作者對請論述的事物或者問- 點：題所持的見解和主張。明確地表示作者要贊成什么，反對什么。包括中心論點和分論點。2.中心論點往往就是文章的中心思想。一篇議論文一般只有一個中心論點。3.分論點是為了論述得更加嚴密、透徹，為了把道理講得全面、深刻，需要圍繞中心論點分成幾點或者幾個方面來論述，提出一些證明、補充或者發(fā)揮中心論點的從屬論點。4.中心論點和分論點是綱與目的總分關(guān)系。論點是一篇文章的靈魂。 論點的要求

正確。語法、邏鼠用詞造句準確；分寸的準確；積極健康，和公認的或者現(xiàn)行確認的有關(guān)原則無沖突。(2)集中。一篇簡短的議論文，一般只能有一 個中心論點，不能并列幾個中心，搞“多 中心”，否則這個說幾句，那個說幾句， 結(jié)果都如同蜻蜓點水，都沒有得到充分的 論證，導(dǎo)致了“意多 文亂”。(3)一致。論點前后要一致，不能偷換概念、 論點轉(zhuǎn)移。 論點的要求

（4）鮮明。論點不宜過大、過泛，否則很 難寫出論點集中深刻的好文章。要有針對 性，使人眼前一亮。（新奇、深刻、細密、周全、細美）（5）要有可論性。怎樣在話題范圍內(nèi)提出論點，尤其是分論點?1,遵循鳥籠原則

話題是中心的一個扣點，中心是對話題的 演繹，是對話題的補充、擴展、深化、提 高。2 演繹？圍繞三個詞：什么、為什么、怎么樣。論證結(jié)構(gòu)層次表現(xiàn)為分論點間的邏輯關(guān)系論證結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、層進式、 （正反）對照式。例如：

中心論點：多一個兄弟就多一份力量，單槍匹馬往往 成不了氣候，唯有團結(jié)合作，眾志成城，才具有強 大不息的力量。分論點1:合作是戰(zhàn)斗中最強大有力而且無堅不摧的 精神武器。分論點2：合作是和平發(fā)展的最佳途徑，取長補短， 又各得所需。分論點3：拒絕合作的人，只看見眼前芝麻大的一己之利，而忽略了長遠的共同利益，最終吃大虧的還是自己。并列式加正反對照式結(jié)構(gòu)例如：

中心論點：我們要善于和別人合作。分論點L強強合作，強更強。分論點2：弱弱合作，以弱勝強。分論點3：強弱合作，優(yōu)勢互補。并列式結(jié)構(gòu)例如：

中心論點：選擇正確的合作方式，演繹正確的人生故 事。分論,1:合作是人與人之間行為的往來，心靈的交 流，它能夠創(chuàng)造故事，創(chuàng)造感動。分論點2：然而并非每一次的合作都感人至深，并不 是每一次合作都值得信賴，當心被黑暗抹去，當?shù)?德被利益蠱惑的時候，合作帶來的則會是一場駭人 的災(zāi)難。（陳水扁德意日合作第二次世界大戰(zhàn)）分論點3：哪一種可取，哪一種該棄，我相信有道德 有良心的人都該知道，只是不知曉是否能在巨大利 益的誘惑下自我控制罷了。正反對照式加層進式式例如：

中心論點：我們要敢于和我們的競爭對手合作。分論點1:和競爭對手合作，會使我們多一份智慧。分論點2：和競爭對手合作，會使我們多一份自知。分短點3：和競爭對手合作，會形成一種鞭策我們的動力?；蛏僬摳衕等競爭對手合作，除了真誠相待，還應(yīng)多一份警惕。并列式

并列式加層進式

議論文的結(jié)構(gòu)層次是拿基礎(chǔ)等級中表達分的關(guān)鍵。 論據(jù)（即議論文的材料）

論據(jù)就是用來論證論點的根據(jù)，是議論的基礎(chǔ)，解決的是“用什么證明”的問題。論據(jù)是為論點服務(wù)的。光有論點或者空發(fā)議論，不容易使人理解，也不容易說服人，還得用適當?shù)牟牧献鳛檎擖c的論據(jù)。論據(jù)有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。 事實論據(jù)，可以是具體的事例，也可以是概括的事實，還可以是統(tǒng)計數(shù)字等等。理論論據(jù)，可以是前賢今人經(jīng)過實踐證明了的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)上的公理、規(guī)律等等，還包括那些從長期生活實踐中概括出來的、被公認為符合事理的諺語、俗話一曲珈結(jié)一論據(jù)的要求(1)、論據(jù)要真實。(2)、論據(jù)要典型。(3)、論據(jù)要充分。(4)論據(jù)要新鮮。對舊的材料有自己的新看法 也屬于新鮮論據(jù)。(5)要扼要。(6)要與論點一致。論據(jù)材料的運用分別 有切題、合題、偏題和離題的區(qū)別。運用準確：必須圍繞論點展開敘述合作：互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)。 例如:

合作是一種力量。汶川地震發(fā)生時，舉國上下迅速地展開了默契的合作：解放軍在第一線搜尋救援，領(lǐng)導(dǎo)干部們?nèi)グ矒崦裥?，人民群眾紛紛捐錢出力，文字工作者把災(zāi)難中的感動與溫暖刻進人們的心

中??災(zāi)區(qū)的人們更是團結(jié)一心，相互慰藉！這一切，凝聚成一股巨大的無形的力量，我們才得以度過最艱難的時刻。孫權(quán)曾說過：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人也?！?的確，合作能讓我們擊潰一切阻礙，戰(zhàn)勝一切災(zāi)難，沖破一切厄運。例如：只有合作才能發(fā)揮個體所不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍打敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是，諸葛亮清楚地知道，分工合作能創(chuàng)造無窮的力量。例如：寫螞蟻抱成一團脫離火海。例如：《千手觀音》我感到的是一種團結(jié)合作的 精神，在聽不見音樂的條件下，她們做的每一個 手勢，每一個步伐，都要比常人付出無數(shù)倍的艱 辛，真是因為她們這種強烈的合作精神，才產(chǎn)生 了如此強大的默契，讓她們以靈動的舞姿和高度 的協(xié)調(diào)劃一贏得了全世界觀眾的贊嘆！ 論證

論證是用論據(jù)證明論點的方法和過程，它主要是按照一定的邏輯關(guān)系，把論點和論據(jù)組織起來,證明論點是正確可信的。論證的目的在于揭示論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。從邏輯上看，論證是運用概念、判斷進行的一系列推理和證明，是把論證中的論點和論據(jù)聯(lián)系起來的重要步驟。論證方法有：例證法引證法喻證法對比論證法 引申論證法（歸謬法） 勾踐淪為夫差的奴仆，卻流傳一段臥薪嘗膽的佳話。因為他的慈愛，西施愿為他深入虎穴；因為他的忍辱負重，范蠡愿同他肝膽相照；因為他的仁義，文種愿為他赴湯蹈火??因為他與這么多的人合作，越國得以重振雄風(fēng)?？墒牵篡`只能共苦而不能同甘，所以范蠡走了，縱使越國有千軍萬馬，但失去同仇敵性信念的軍隊能有多少戰(zhàn)斗力！文種死了，縱使他有富饒遼闊的疆土，也無法撫慰百姓怨恨的心靈。 他失去了合作的伙伴，失去了穩(wěn)固江山的依靠。沒有了左膀右臂，縱使天高地闊,他也很快從驕傲的天堂重重摔下，再也沒有了喘息的機會。生活就像一片遼闊浩瀚的大海，你只有一只槳，無法徜徉于它熱情的胸懷。我們需要牽起合作的手，在海風(fēng)習(xí)習(xí)中，共揚一張理想的帆；在浪潮擊打時，共劃一副前進的槳。論證其實就是講道理樣器薄髓舞器i藕霞耀量力量不夠強大，敵人隨打擊讓縣己逼近了懸崖葭所以,在競爭中我們也需要合作，與敵人以外電會降麻手你和你的合相伙伴身上。本次豆戴朝熟人合作「你不再孤軍作戰(zhàn)，力量積小成多，勝利都是擁有很強實力的人公司，為工對位美國福強公司的沖擊，他們從競爭對手變成合作伙伴l聯(lián)手打造了“奔馳”，成為世界屈指可蓼的汽車,“大亨”。一致是強大有力的，而紛爭易于被征服?？磿r適時地把競爭轉(zhuǎn)化為合作，未凳不是一在殘酷的競爭中，自己的心里不會再感到孤單寫個更好的如拿多一個朋友總比差一仁越人處L迷惘。K賞鑒要求：注意分析議論文的三要素分析結(jié)構(gòu)思路層次注意分論點的位置 評分符號和評分標準1.寫成記敘文28分

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